《四川省安岳县七年级语文下册第三单元第10课老王练习1无答案新人教版20180530384.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省安岳县七年级语文下册第三单元第10课老王练习1无答案新人教版20180530384.wps（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1010 课 老王（第一课时） 一、初读课文,整体把握 扫除文字障碍后,梳理出对课文的整体感知和印象,有利于学生对人物的深入分析。 (一)检查字词预习情况。 1.给下列加点字注音。 翳( ) 骷髅( ) 滞笨( ) 攥着( ) 惶恐( ) 荒僻( ) 取缔( ) 镶嵌( ) 侮辱( ) 愧怍( ) 2.解释下列词语。 (1)惶恐: (2)取缔: (3)滞笨: (4)愧怍: (5)伛偻: (6)失群落伍: 二、整体感知课文。 快速阅读课文,熟悉文章内容,整体感知文章大意,并思考问题。 1.本文的叙事线索是 什么? 2.“”哪句是揭示全文主旨的 文眼 ? 文中的老王给你留下一个怎样的印象? 【
2、生自由发言,组内交流意见,班内展示。】 通过问题的层层引导,帮学生认识老王这一人物形象,为下面品味老 王,挖掘其深层社会 1 意义奠定基础。 【自由朗读 14 自然段。】 1.思考:作者给我们介绍了有关老王的什么情况?从这些信息中你读到了什么? 2.思考:“我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,”一路上我们说着闲话。 这段话有什么作用? 3.“他也许是从小 营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深 ”“的不幸。 为什么说 反正同是不幸,”而后者该是更深的不幸 ? 【提示:“两个 也许”是不确定的意思,表明是作者的猜测,从而看出老王的身世无人知晓,他 从来就不受人重视。】 4.据
3、老王自己讲:北京解放后,“”蹬三轮的都组织起来组织起来 是什么意思? 5.“”为什么老王常有 失群落伍的惶恐 ? 三、品味老王 通过问题设计,引导学生对与老王有关的事情逐步梳理,旨在让学生逐步认识老王这一人 物形 象。 1.阅读 522 自然段,作者回忆了老王一生中的哪几个生活片段?这些片段体现出老王怎样的 性格特征?这些片段又是按什么顺序来写的? 2.“文中说 他哑着嗓子悄悄问我:你还有钱吗?我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心”。 “”为什么要 哑着嗓子悄悄问 ? 2 3.文章写了老王很多事情,哪件事情写得最详细、最感人? 4.你怎样看待老王送鸡蛋、香油的行为?为什么重病还坚持亲自送礼? 5
4、.为什么老王说不收钱但又把钱收下? 6.“他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着 脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。”“攥”“滞笨”“”直着脚 说明了什么? 四、个人反思 一件小事 鲁 迅 我从乡下跑到京城里,一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不 少;但在我心里,都不留什么痕迹,倘要我寻出这些事的影响来说,便只是增长了我的坏脾 气,老实说,便是教我一天比一天的看不起人。 但有 一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得。 这是民国六年的冬天,大北风刮得正猛,我因为生计关系,不得不一早在路上走。一路几 乎遇不见
5、人,好容易才雇定了一辆人力车,教他拉到 S 门去。不一会,北风小了,路上浮尘早已刮 净,剩下一条洁白的大道来,车夫也跑得更快。刚近 S 门,忽而车把上带着一个人,慢慢地倒了。 跌倒的是一个女人,花白头发,衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来;车夫 已经让开道,但伊的破棉背 心没有上扣,向外展开,所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步, 否则伊定要栽一个大斤斗,跌到头破血出了。 伊伏在地上;车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤,又没有 别人看见,便很怪他多 3 事,要自己惹出是非,也误了我的路。 我便对他说,“没有什么的。走你的罢!” 车夫毫不理会,或者并没有听到,却放下车子,扶那老女人
6、慢慢起来,搀着臂膊 立定,问伊说: “ 你怎么啦?” “” 我摔坏了。 我想,我眼见你慢慢倒地,怎么会摔坏呢,装腔作势罢了,这真可憎恶。车夫多事,也正是 自讨苦吃,现在你自己想法去。 车夫听了这老女人的话,却毫不踌躇,仍然搀着伊的臂膊,便一步一步的向前走。我有些 诧异,忙看前面,是一所巡警分驻所,大风之后,外面也不见人。这车夫扶着那老女人,便正是向 那大门走去。 我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他的背影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才 见。而且他对于我,渐渐的又几乎变成一种威压,“”甚而至于要榨出皮袍下面藏着的 小 来。 我的活力这时大约有些凝滞了,坐着没有动,也没有想,直到看见分驻所里
7、走出一个巡警, 才下了车。 巡警走近我说,“你自己雇车罢,”他不能拉你了。 我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元,交给巡警,说,“”请你给他 风全住了,路上还很静。我走着,一面想,几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起,这一 大把铜元又是什么意思?奖他么?我还能裁判车夫么?我不能回答自己。 这事到了现在,还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛,努力的要想到我自己。几年来的 文治武力,“在我早如幼小时候所读过的 子曰诗云”一般,背不上半句了。独有这一件小事,却 总是浮在我眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新,并且增长我的勇气和希望。 1920 年 7 月 (选自呐喊,吉林文史出版社。略有删减) 8.请用简 练的语言,“”概括 一件小事 的起因和结果。 9.文章描写了 个人物,其中运用外貌、动作、语言描写的人物是 。 4 10.“”我 说:“没有什么的。走你的罢!”车夫的反应是 ( ) A.完全没有听到 B.听得清清楚楚 C.或者听到了,或者没有听到 D.听到了,但不太清晰 11.文章环境描写精当,请你找到文中第三处和第四处环境描写,说说它们各自的作用。 12.作者在这篇文章中主要表达了怎样的思想感情? 5