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1、花垣县雅酉镇九年一贯制学校 物理 实验报告01班 级：班 实验日期： 2015年月日座位号：号 实验人： 指导教师： 实验课题： 用温度计测水的温度（一）实验要求：正确使用温度计测量水的温度，并记录测量结果。（二）实验器材：温度计一支，烧杯两个，冷水、热水适量。（三）实验过程：实验步骤操作过程和记录1检查器材检查实验所需器材是否齐全；观察并记录温度计的量程为，最小分度值为。2用温度计测量冷水的温度将手指插入烧杯中的冷水中，估计水温大约为；将温度计的玻璃泡全部浸入水中，使温度计的玻璃泡与冷水充分接触；保持温度计的玻璃泡与冷水充分接触，待温度计的示数稳定；视线与温度计液柱的上表面相齐平，读出温度计
2、此时的示数；记录此时烧杯中水的温度为。3用温度计测量热水的温度将手试触烧杯杯壁，估计杯中热水温度大约为；将温度计的玻璃泡全部浸入水中，使温度计的玻璃泡与热水充分接触；保持温度计的玻璃泡与热水充分接触，待温度计的示数稳定；视线与温度计液柱的上表面相齐平，读出温度计此时的示数；记录此时烧杯中水的温度为。4整理器材实验完毕把器材整理好轻轻放回原处。 实验课题： 用温度计测水的温度 评分标准实验步骤操作过程和记录满分1.检查器材检查实验所需器材是否齐全；观察并记录温度计的量程（1分）和最小分度值（1分）2分2用温度计测量冷水的温度将手指插入烧杯中的冷水中，估计水温正确（1分）；将温度计的玻璃泡全部浸入
3、水中，使温度计的玻璃泡与冷水充分接触（1分）；保持温度计的玻璃泡与冷水充分接触，待温度计的示数稳定（1分）； 视线与温度计液柱的上表面相齐平，正确读数；记录此时烧杯中水的温度正确（1分）。4分3用温度计测量热水的温度将手试触烧杯杯壁，估计杯中热水温度正确（1分）；将温度计的玻璃泡全部浸入水中，使温度计的玻璃泡与热水充分接触；保持温度计的玻璃泡与热水充分接触，待温度计的示数稳定（1分）；视线与温度计液柱的上表面相齐平，正确读数；记录此时烧杯中水的温度正确（1分）。3分4整理器材实验完毕把器材整理好轻轻放回原处。1分器材准备清单:液体温度计一支；烧杯两个；冷水、热水适量。花垣县雅酉镇九年一贯制学校
4、 物理 实验报告02班 级：班 实验日期： 2015年月日座位号：号 实验人： 指导教师：实验课题： 探究平面镜成像的特点实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。实验器材：同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，玻璃板支架，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。实验原理：是光的反射规律。设计实验和进行实验：（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动玻璃板后未点燃的蜡烛，让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。（6）找出平面镜
5、成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（7）整理器材、摆放整齐。记录和结论：1.记录数据实验次数蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离像的大小与物的大小1232.实验结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小。（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。实验课题： 探究平面镜成像的特点评分标准实验步骤操作过程和记录满分1.检查器材检查实验所需器材是否齐全；在桌上铺上白纸，在白纸上竖直放上平板玻璃（1分），在纸上记录玻璃板的位置（1分）。2分2实验步骤把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（1分）；移动玻璃板后未点燃的蜡烛，让它跟点燃的蜡烛的像重合。（1分）；观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录（2分）
6、； 4分3重复以上实验步骤移动点燃的蜡烛。（1分）；重复以上实验步骤并记录。（1分）；找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（1分）。3分4整理器材实验完毕把器材整理好轻轻放回原处。1分器材准备清单:平面镜成像演示仪；白纸；刻度尺、直角三角板各一个。花垣县雅酉镇九年一贯制学校 物理 实验报告03班 级：班 实验日期： 2015年月日座位号：号 实验人： 指导教师：1、通过实验观察，加深对实像和虚像的认识，收集凸透镜成像规律的数据和资料。2、观察凸透镜成像的有关现象和收集实验数据，并从中归纳出凸透镜成像的规律。实验课题：探究凸透镜成像的规律光具座1台、蜡烛1支、凸透镜（f=1
7、0cm或5cm）1个、光屏1个、火柴1盒实验目的：。实验器材：。实验设计与操作步骤：1、将已知凸透镜的焦距填入实验表格中；2、放置光具座，调整高度；把蜡烛、凸透镜、光屏一次放置在光具座上，并调整蜡烛、凸透镜、光屏的中心使它们大致在同一高度上；3、探究成像条件： 把点燃的蜡烛放在离凸透镜较远处的适当位置，调整光屏位置，使光屏上呈现倒立、缩小、实像，记录物距u和像距v、以及像的正倒、大小、虚实。把蜡烛移近凸透镜，放在适当位置，调整光屏位置，是光屏上呈现清晰倒立、放大、实像，记录物距u和像距v、以及像的正倒、大小、虚实。把蜡烛移近凸透镜，放在焦点以内适当位置，取下光屏，透过凸透镜观察正立、放大、虚像
8、，记录物距。4、分析数据得出结论比较以上物距u与焦距f，写出凸透镜成倒立缩小实像、倒立放大实像、正立放大虚像的条件。5、整理器材：灭火，取下凸透镜、光屏，摆放整齐。记录表格：（f=cm）像的性质实验序号物距u/cm像距v/cm应用倒立、缩小的实像12倒立、放大的实像12正立、放大的虚像12结论：。实验课题： 探究凸透镜成像的规律评分标准实验步骤操作过程和记录要求分值1.检查器材检查实验所需器材是否齐全；将已知凸透镜的焦距填入实验表格中（1分）蜡烛、凸透镜、光屏一次放置在光具座上，并调整高度a.凸透镜没有放在中间扣1分 b.蜡烛、凸透镜、光屏的中心高度相差悬殊扣0.5分2.5分2探究成像条件把点
9、燃的蜡烛放在离凸透镜较远处的适当位置，调整光屏位置，使光屏上呈现倒立、缩小、实像，记录物距u和像距v、以及像的正倒、大小、虚实。a.不会移动光屏，使光屏上有清晰的像扣1分b.没有成倒立、缩小、实像扣1分（扣完为止）把蜡烛移近凸透镜，放在适当位置，调整光屏位置，是光屏上呈现清晰倒立、放大、实像，记录物距u和像距v、以及像的正倒、大小、虚实。a.不会移动光屏，使光屏上有清晰的像扣0.5分b.没有成倒立、放大、实像扣1分把蜡烛移近凸透镜，放在焦点以内适当位置，取下光屏，透过凸透镜观察正立、放大、虚像，记录物距。a.蜡烛不在焦点以内扣1分b.蜡烛在焦点以内，不会观察虚像扣0.5 5分3分析数据得出结论
10、比较以上物距u与焦距f，写出凸透镜成倒立缩小实像、倒立放大实像、正立放大虚像的条件。 a.不能得出三个成像条件或成像条件错误，每个扣0.5分 （扣完为止）1.5分4整理器材实验完毕把器材整理好轻轻放回原处。没有整理器材扣1分1分器材准备清单:液体温度计一支；烧杯两个；冷水、热水适量。花垣县雅酉镇九年一贯制学校 物理 实验报告04班 级：班 实验日期： 2013年月日座位号：号 实验人： 指导教师：实验课题： 探究形状不规则石块的密度。实验目的：1.学习正确使用天平和量筒；2.掌握测定固体密度的方法。实验器材：托盘天平（200g）及砝码、量筒（100mL）、旷泉水1瓶、细线、干布、滴管、塑料块。
11、实验设计与操作步骤：1检查器材。（1）检查器材是否齐全、完好。（2）观察量筒每小格的值和最大刻度值。（3）观察天平的称量范围和天平游码标尺上的最上刻度值。2测塑料块的密度。（1）用天平称量出塑料块的质量m。 把塑料块轻轻放在天平的左盘里。估计被测值，选择合适的砝码，用镊子夹取轻轻放入天平右盘。当最小一个砝码放入盘中已大于左盘塑料块的质量时，则取下该砝码，左手制动横梁，右手用镊子调节游码，直到横梁平衡为止。将天平右盘中砝码的总质量加上游码所对刻度值（注意质量单位统一用g），即为被测塑料块的质量，记录在表格中。（2）在量筒里倒入适量的水，以能淹没塑料块又不外溢为准，使凹形水面底部对准某刻度值V1（
12、可使用滴管往量筒里加水至某一刻度），记录在表格中。（3）用细线拴牢塑料块，提起细线轻轻把塑料块放入量筒水里并全部浸入水中，正确记录此时水面到达的刻度值V2、算出塑料块的体积值V（塑料块的体积VV2-V1），记录在表格中。（4）计算塑料块的密度=m/V，记录在表格中（保留一位小数）。3. 测量石块的密度的记录表塑料块的质量m1/g倒入量筒中的水的体积1/cm3塑料块浸没在水中总体积2/cm3塑料块的体积/cm3塑料块的密度：g/cm34. 计算：塑料块的密度塑料块的质量m塑料块的体积V5. 结论： 塑料块的密度为：。实验课题： 探究形状不规则石块的密度评分标准实验步骤操作过程和记录满分1.检查器
13、材（1）检查器材是否齐全、完好。（2）观察量筒每小格的值和最大刻度值。（1分）（3）观察天平的称量范围和天平游码标尺上的最上刻度值。（1分）2分2测塑料块的密度（1）用天平称量出塑料块的质量m。（2分） 把塑料块轻轻放在天平的左盘里。（0.5分）估计被测值，选择合适的砝码，用镊子夹取轻轻放入天平右盘。（0.5分）当最小一个砝码放入盘中已大于左盘塑料块的质量时，则取下该砝码，左手制动横梁，右手用镊子调节游码，直到横梁平衡为止。（0.5分）将天平右盘中砝码的总质量加上游码所对刻度值（注意质量单位统一用g），即为被测塑料块的质量，记录在表格中。（0.5分）（2）在量筒里倒入适量的水，以能淹没塑料块又
14、不外溢为准，使凹形水面底部对准某刻度值V1（可使用滴管往量筒里加水至某一刻度），记录在表格中。（1分）（3）用细线拴牢塑料块，提起细线轻轻把塑料块放入量筒水里并全部浸入水中，正确记录此时水面到达的刻度值V2（1分）、算出塑料块的体积值V（塑料块的体积VV2-V1）（1分），记录在表格中。5分3计算塑料块的密度（4）计算塑料块的密度=m/V，记录在表格中（保留一位小数）。（2分）；2分4整理器材实验完毕把器材整理好轻轻放回原处。1分器材准备清单: 托盘天平（200g）及砝码、量筒（100mL）、旷泉水1瓶、细线、干布、滴管、塑料块。花垣县雅酉镇九年一贯制学校 物理 实验报告05班 级：班 实验日
15、期： 2014年月日座位号：号 实验人： 指导教师：实验课题：探究影响滑动摩擦力的大小的因素实验目的：1能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量水平运动物体所受的滑动摩擦力；2通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法。实验器材： 弹簧测力计，长木板，棉布，毛巾，带钩长方体木块、钩码。实验设计和操作步骤：1、用弹簧测力计测出木块在长木板上做匀速直线运动时的摩擦力大小，将结果记入表格。2、在木块上加上砝码后，再测出木块在木板上做匀速直线运动时的摩擦力大小，将结果记入表格。3、用弹簧测力计测出木块在毛巾上做匀速直线运动时的摩擦力大小，将结果记入表格。弹簧测力计分度值：量程：次数压力大小接触面弹簧
16、测力计的示数F/N摩擦力大小（N）1木块重木板2木块加砝码重木板3木块重毛巾分析数据得出结论：（1）分析比较实验1、2、可得：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。（2）分析比较实验1、3可得：在压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。实验结论： 影响滑动摩擦力的大小的因素：接触面的粗糙程度和压力的大小。实验课题： 探究影响滑动摩擦力的大小的因素评分标准实验步骤操作过程和记录满分1.检查器材检查实验所需器材是否齐全；观察并记录弹簧称的量程（1分）和分度值（1分）2分2探究实验操作用弹簧测力计测出木块在长木板上做匀速直线运动时的摩擦力大小，将结果记入表格正确（1分）在木块上加上砝码后
17、，再测出木块在木板上做匀速直线运动时的摩擦力大小，将结果记入表格（1分）用弹簧测力计测出木块在毛巾上做匀速直线运动时的摩擦力大小，将结果记入表格（1分）； 视线与弹簧测力计刻度面相垂直，正确读数；（1分）将实验结果记录表格中。（1分）5分3实验分析表格记录正确；（1分）实验分析论证正确；（1分）2分4整理器材实验完毕把器材整理好轻轻放回原处。1分器材准备清单: 弹簧测力计，长木板，棉布，毛巾，带钩长方体木块、钩码。花垣县雅酉镇九年一贯制学校 物理 实验报告06班 级：班 实验日期： 2014年月日座位号：号 实验人： 指导教师：实验课题： 杠杆的平衡条件实验目的：理解杠杆的平衡条件：动力动力臂
18、=阻力阻力臂。实验器材：杠杆和支架、钩码（50g）5个。设计原理：当杠杆在水平位置平衡时，在杠杆两端挂钩码使杠杆平衡，钩码的重即为动力、阻力大小，挂钩码处到支点的杠杆长即为力臂的大小。然后计算动力动力臂及阻力阻力臂的大小，并比较两者乘积的大小，归纳得出结论。进行实验：1、把杠杆的中点挂在支架上，首先调节杠杆的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡。2、照图1、图2、图3那样，在杠杆的左右两端分别挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置再次平衡。3、根据钩码的质量计算出重力大小即为动力和阻力大小，再读出力臂的长，把数据记入下表。次数动力F1（N）动力臂L1（cm）动力动力臂阻力F2
19、（N）阻力臂L2（cm）阻力阻力臂123实验结论：杠杆的平衡条件是：。 即：。实验课题： 杠杆的平衡条件评分标准实验步骤操作过程和记录满分1.检查器材检查实验所需器材是否齐全；观察杠杆分度值和钩码的数值（2分）2分2杠杆的实验操作把杠杆的中点挂在支架上，首先调节杠杆的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡。正确（1分）；照图1那样，在杠杆的左右两端分别挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置再次平衡。（1分）；照图2那样，在杠杆的左右两端分别挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置再次平衡。（1分）； 照图3那样，在杠杆的左右两端分别挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置
20、，使杠杆在水平位置再次平衡。（1分）；4分3计算与分析结论。计算动力动力臂的大小正确（1分）；计算阻力阻力臂的大小正确（1分）；分析结论正确（1分）。3分4整理器材实验完毕把器材整理好轻轻放回原处。1分器材准备清单: 杠杆和支架、钩码（50g）5个。花垣县雅酉镇九年一贯制学校 物理 实验报告07班 级：班 实验日期： 2014年月日座位号：号 实验人： 指导教师：实验课题： 探究物体的动能跟哪些因素有关实验目的：探究物体的动能跟物体的质量、物体运动的速度有关。实验器材：斜面一块、带有刻度的长木块1个、体积相同的铁和铝圆柱体各1个、方形木块1个。实验原理: 观察圆柱体推动方形木块后木块移动的距离
21、，如果木块移动的距离越远，表示圆柱体推动方形木块做的功越多，说明动能就越大。实验设计： 1、将木板的一端垫高，组成一个斜面；2、让铁圆柱体在斜面的不同高度滚下，推动方形木块在有刻度的长木块上前进，测量出方形木块在有刻度的长木块上移动的距离。（做二次）3、换做铝圆柱体在斜面的同一高度滚下，观察方形木块在有刻度的长木块上移动的距离。（做二次） 主要现象、数据记录： 刻度尺量程：分度值：实验条件实验次数圆柱体的高度h/cm圆柱体的质量m/kg方形木块滑动的距离S/cm比较动能的大小铁圆柱体1铁圆柱体2铝圆柱体3铝圆柱体4分析实验数据：1、本实验采用控制变量法；2、从斜面越高的地方滚下，滚到底端的速度
22、越大；3、同一圆柱体在斜面越高的地方滚下，方形木块被推得；4、质量不同的圆柱体，在同一高度滚下，质量越大的，方形木块被推得。实验结论：1、质量相同的物体，运动速度越大，动能；2、运动速度相同的物体，质量越大，动能；实验课题： 探究物体的动能跟哪些因素有关评分标准实验步骤操作过程和记录满分1.检查器材检查实验所需器材是否齐全；观察刻度尺量程（1分）和最小分度值（1分）2分2实验探究物体的动能跟哪些因素有关将木板的一端垫高，组成一个斜面（1分）；让铁圆柱体在斜面的较高处滚下，推动方形木块在有刻度的长木块上前进，测量出方形木块在有刻度的长木块上移动的距离并记录在表格中（1分）；让铁圆柱体在斜面的较低
23、处滚下，推动方形木块在有刻度的长木块上前进，测量出方形木块在有刻度的长木块上移动的距离，并记录在表格中（1分）；。换做铝圆柱体在斜面的同一高度滚下，观察方形木块在有刻度的长木块上移动的距离并记录在表格中（1分）；4分3分析论证得出结论。表格记录正确（1分）。；分析论证得出结论正确（2分）3分4整理器材实验完毕把器材整理好轻轻放回原处。1分器材准备清单: 斜面一块、带有刻度的长木块1个、体积相同的铁和铝圆柱体各1个、方形木块1个。花垣县雅酉镇九年一贯制学校 物理 实验报告08班 级：班 实验日期： 2015年月日座位号：号 实验人： 指导教师：实验课题： 画出并联电路图并连接电路实验目的：掌握并
24、联电路的画图和电路的连接。实验器材：电池盒一个、干电池2节（或学生电源1个）、开关1个、灯座2个、小灯泡2个、导线5根。实验设计与进行实验 1、检查器材是否完整；2、画出两灯并联的电路图如下图，图1图23、按照所画的并联电路的电路图连接电路注意：连接电路时要先断开开关。4、用合上开关接通电源观察灯泡是否发光。 注意：连接好后检查无误后，方可合上开关接通电源。5、整理器材：实验完毕把器材整理好轻轻放回原处。实验课题： 画出并联电路图并连接电路评分标准实验步骤操作过程和记录满分1.检查器材检查实验所需器材是否齐全；2分2画出并联电路的电路图并连接电路。画出两灯并联的电路图；正确（2分）按照所画的并
25、联电路的电路图连接电路（2分）；注意：连接电路时要先断开开关。4分3. 接通电路灯泡发光检查电路，检查无误后合上开关接通电源观察灯泡是否发光。（2分）注意：连接好后检查无误后，方可合上开关接通电源。；2分4整理器材实验完毕把器材整理好轻轻放回原处。2分器材准备清单: 电池盒一个、干电池2节（或学生电源1个）、开关1个、灯座2个、小灯泡2个、导线5根。花垣县雅酉镇九年一贯制学校 物理 实验报告09班 级：班 实验日期： 2014年月日座位号：号 实验人： 指导教师：实验课题： 探究并联电路电压的规律实验目的：通过实验探究理解和掌握并联电路电压的规律实验器材：电池盒一个、干电池2节（或学生电源1个
26、）、开关1个、灯座2个、小灯泡2个、电压表1个、导线6根。实验设计： 1、设计实验电路图：如图12、按照设计的电路图连接好电路。3、将电压表分别接入支路电路和干路电路中测量出电压；如如图1、图2、图3。如下图将L1、L2组成并联电路，用电压表分别测出：灯泡L1两端的电压U1，灯泡L2两端的电压U2，A、B两点之间的总电压U。 要求：在下面三幅电路图中标出电压表的“+”、“-”接线柱图1 图2 图3 图4实验记录：L1灯两端电压U1L2灯两端电压U2L1、L2灯两端电压U电压(伏)实验结论：U=U1=U2。花实验课题： 探究并联电路电压的规律评分标准实验步骤操作过程和记录满分1.检查器材检查实验
27、所需器材是否齐全；观察并记录电压表的量程（1分）和最小分度值（1分）2分2.探究并联电路电压的规律设计实验电路图：正确（1分）；按照设计的电路图连接好电路（1分）；将电压表分别接入支路电路电路中测量灯泡L1两端的电压U1；如图1。（1分）将电压表分别接入支路电路电路中测量灯泡L2两端的电压U2；如图2。（1分）将电压表分别接入干路电路中测量A、B两点之间的总电压U；如图3。（1分）。5分3.记录分析正确记录各电压值（1分）。分析结论正确（1分）。2分4整理器材实验完毕把器材整理好轻轻放回原处。1分器材准备清单: 电池盒一个、干电池2节（或学生电源1个）、开关1个、灯座2个、小灯泡2个、电压表1
28、个、导线6根。垣县雅酉镇九年一贯制学校 物理 实验报告10班 级：班 实验日期： 2014年月日座位号：号 实验人： 指导教师：实验课题： 测定小灯泡的电功率实验目的：学习用电流表和电压表测定小灯泡的电流和电压。进一步提高使用安培表和伏特表及滑动变阻器的技能。根据测出的电流和电压就可以算出灯泡的功率。实验器材：电池盒一个、干电池2节（或学生电源1个）、开关1个、灯座1个、小灯泡（2.5V）1个、电流表1个，电压表1个、滑动变阻器1个，导线7根。实验原理：根据功率的计算公式P=UI。我们只需用安培表和伏特表测出通过灯泡的电流、电压就可以计算出灯泡的功率。实验设计与操作步骤： 【设计实验电路图】：
29、(画在虚线框内) 【按图连接实验电路】：按设计的电路图，把下面的元件连接成实物电路图。1注意！在闭合开关之前，应调节滑动变阻器的滑片，使它接入电路的电阻值，然后再开关，使电路接通。2调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡在额定电压下发光，观察发光情况，将电压表和电流表的读数记入表格中。3调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，观察这时的发光情况与额定电压时有什么不同，将电压表和电流表的读数记入表格中。4调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察这时的发光情况与额定电压时有什么不同，将电压表和电流表的读数记入表格中。5应用三次实验的数据计算出小灯泡的功率填在表格里
30、。数据次数电流（A）电压（V）电功率(W)功率名称12.5额定功率23实际功率31.5实际功率实验结论：实验课题： 测定小灯泡的电功率评分标准实验步骤操作过程和记录满分1.检查器材检查实验所需器材是否齐全；观察电流表和电压表的量程（1分）和分度值（1分）2分2.探究并联电路电压的规律设计实验电路图：正确（1分）；按照设计的电路图连接好电路（1分）；调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡在额定电压下发光，观察发光情况，记录电压表和电流表的读数（1分）；调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍下发光，观察发光情况，记录电压表和电流表的读数（1分）；调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压低于额定电压下发光，观察发光情况，记录电压表和电流表的读数（1分）； 5分3.计算分析数据正确记录数据（1分）。计算结论正确（1分）。2分4整理器材实验完毕把器材整理好轻轻放回原处。1分器材准备清单: 电池盒一个、干电池2节（或学生电源1个）、开关1个、灯座1个、小灯泡（2.5V）1个、电流表1个，电压表1个、滑动变阻器1个，导线7根。22 / 22文档可自由编辑打印