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1、三年级英语 MyFamily 教案 三年级英语下册教案 Unit2 Unit2yFaily 第二课时 一、 教学目标 能听懂会说句型：ho sthatan/oan?He s/She sy _ 并在情景中灵活运用。 能准确介绍自己和询问别人身份。 二、 教学重点、难点 重点： 能听懂会说句型：ho sthatan/oan?He s/She sy _ 并在情景中灵活运用。 难点： 正确使用人称代词 he和she. 三、 教学准备 全家福照片、录音机、磁带、或挂图、单词卡片。 四、 教学过程 教学步骤 个案分析 情景引入： Greetingandfreetal. arup:Let ssing “ F
2、atherandother ” . 出示歌谣，复习单词： an和oan是一家， Fatherother 是爸妈， Grandfather 年纪大， Grandother 眼睛花， Failyfaily 幸福家. T:Looatthepicture.Thisisyfriend.ho sthisboy?ho sthisgirl? 教师指班里的学生练习 he s.和she s. 新知呈现： 或海报展示孩子们喜欢的人物： T:ho sthatan? He syaoing. ho sthatoan? She sZhaoei. 领读重要句型 ho sthatan?ho sthatoan? 教师利用准备多幅
3、明星或科任老师照片 ，让学生利用黑 板上的句型两人一组练习对话之后展示。 自学指导： a. 自读对话，画出不懂的单词和句子 ，先在小组内交流 解决 b. 再读课文，回答下列问题： ho sthatoan? ho sthatan? 质疑答疑： 预设问题:ho , that的读音和含义. 专项训练： a. 听录音跟读课文。 b. 同桌分角色朗读并展示。 拓展性活动： 用学生自己的照片，两人一组自编对话，然后展示。 综合训练： 选择恰当的句子： A. She syother. B. He sygrandpa. c. She sydad. D. ho sthatan? E. ho sthatoan. A:Thisisyfaily. B： _ . A:He syfather. B:ho sthatoan? A: _ . B:ho sthisoldan? A: _ . 连词成句； A. oan,that,ho s? B. to,you,Nice,eet. 课堂小结： 利用歌曲小结： ho sthatan? ho sthatan? He syfather. He syfather. ho sthatoan? ho sthatoan? She syother. She syother. 作业：把上面这首歌曲唱给爸爸妈妈听。