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1、读华应龙我这样教学有感 听说并认识华应龙老师是在参加继续教育培训的时候， 在海中体艺馆有幸聆 听了华老师的一节精彩的讲座和一节生动的现场教学， 他的风采给我留下了深刻 的印象。华老师幽默、干练、善于钻研、喜欢思考 在研修班老师的指引下 , 我阅读了华应龙老师撰写的 我这样教数学 一书。 首先，书中对华老师的介绍就令我肃然起敬：华应龙，特级教师，首批“首都基 础教育名家”，北京第二实验小学副校长，北京师范大学、北京教育学院兼职教 授。而且在多种刊物上发表了多篇文章。 读完华老师的介绍后， 使我更加全面地 了解了他。我想，在这荣誉的背后，一定付出了常人难以想象的辛劳。 带着这份敬仰我阅读了这本书。
2、本书收录了华应龙老师的 12 节数学课，每 节课都有独特的色彩和光亮， 有丰富而深层的内涵。 每篇课例包括课前慎思、 课 堂实录、课后反思、专家点评等。其中既有华老师的教，也有专家对他执教的课 的评；既有他教学实践的反思， 也有他对人生的感悟。 研读此书仿佛亲历专家如 何雕琢一堂堂好课，受益匪浅。下面来谈谈自己读后的点滴感想。 1、 博学。从书中可以看出华老师博学广识，有很深的文化底蕴和专业素养 造诣。他说到一个人要完善自己的思维方式， 最关键的是要多看哲学的书， 多看 思维科学的书，多学习、借鉴、实践。他的文章引用名家名言得心应手，极具说 服力。 2、 勤奋。华老师取得成功的原因，那就是勤奋
3、。用华老师自己的话说就是 “我的年历上没有星期天， 没有节假日， 有的只是一天五六个小时的睡眠， 更深 夜半，烛泪将近，常常是和衣而睡。 一觉醒来， 踏踏步， 暖暖身子， 继续看书 沉浸在教育教学的王国中。 ”华老师每次备课，都会深入挖掘教材，学习它，研 究它，吃饭、走路时都对它念念不忘，有时废寝忘食。每一节课的设计，从情境 的引入、教具的选择，到新知的传授方法、渗透怎样的数学思想，都有谨慎的思 考。我想他的勤奋源于他对数学的执着的热爱。 或许我们无法做到华老师的那种 境界，但我们可以变得更勤奋些。 3、 幽默。华老师的言语幽默风趣、真诚又富有情意。下面我摘录一些与大 家分享： “那看来我们是
4、山重水复，找不到路了” “我刚才发现，动脑子的人，算一会儿，出现问题就不算了；可不动脑子 的人呢，他就一直往后算。所以老师想告诉大家一句话（板书）千金难买回 头看 “还没学，不会很正常，但敢于尝试，值得表扬。我提议大家为这样敢于尝 试的精神鼓掌！以前我们量长度的时候，就是这样从 0开始的。这一点你做 得非常棒！量角的大小，他已经想到角来比，真不简单！这个思路是正确的！我 提议大家再次鼓掌！” “刚才画了角你从量角器上看到了角，现在不画角，你就看不到了？哈哈， 就像一个人穿了马甲，你认识，他把马甲脱了，你就不认识了。 ” 凡此种种的话语， 总能给学生带来快乐， 让孩子们带着轻松的心情来学习数 学。 有位专家评价道：“华应龙对数学操作活动别出心裁的设计与指导，对学生 思维的有层次的开发， 对探究体验数学的本质、 方法和数学学习过程的把握， 对 数学史料的灵活驾驭， 以及在教中巧妙渗透情感、 价值观的做法， 带给我们许许 多多的思考”。是啊，我们每位热爱教育的工作者都应该认真地思考，而思考需 要坚持，坚持必定有收获。