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4、学第八册p4243学情分析：本节课的学习内容是小数乘法中的第三课时，是在学生已经掌握了小数乘整数，了解了小数的意义，知道了小数点位置移动所引起的小数大小变化规律的基础上进行的。这节课本以如何计算地板砖面积设凝，引发学生思考，在比较中发现积的变化规律，从而发现小数乘法中积的小数位数与两个乘数的小数位数的关系，经历探索小数乘法计算方法中确定积的小数位数的过程，使学生更进一步掌握小数乘法的计算方法。教学目标分析：1、 结合实际情况，探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系。2、学生经历探究关系的过程，渗透观察、比较和观察的能力。3、初步沟通整数计算和小数计算方法，体会“转化”的思想。教学重点：明确积的
5、小数位数和乘数小数位数的关系。教学难点：理解乘数共有几位小数，积就有几位小数的推导过程。教具学具：多媒体课件教学过程： 一、诱导试学（课件出示街心广场情境图） 诱导：师：这是美丽的街心广场,街心广场的中间是花坛,花坛周围铺满了地砖.下面请同学们仔细观察,看看你从图中还能得到哪些信息? 生1：我发现街心广场、花坛、地砖都是长方形的。 生2:我还知道了它们的长和宽. 街心广场长 30米，宽20米; 花坛长3米 、宽2米; 地砖长0.3米、宽0.2米. 师：你们还想知道什么？ 生：（1）街心广场的占地面积是多少？ （2）花坛的面积？ （3）地砖的面积？ 试学：请同学们试着计算街心广场的占地面积、花坛
6、的面。 检测：生汇报：（学生汇报的同时教师板书） （1）街心广场的面积为：3020=600（米2） （2）花坛的面积为：32=6（米2） 师：地板砖的面积怎样计算呢？请同学们先独立思考一下，想一想怎样计算0.30.2,然后四人一小组，互相交流一下你们各自的想法。 生1：我们小组是把0.3米变成3分米，0.2米变成2分米， 32=6（分米2）=0.06米 生2：因为0.3、0.2是小数，我们不会计算,变成3和2就可以计算了。 师：其他小组还有不同意见吗？ (学生纷纷摇头) 师：下面请同学们观察这两个式子： 街心广场面积： 3020=600（米2） 花坛的面积： 32=6（米2） 师:看一看长与长
7、之间、宽与宽之间有什么关系？请小组同学讨论交流一下。 生1：我们小组发现：这两个长方形的长有关系，从303，缩小到原来的1 / 10。 生2:我们小组发现宽从202，宽缩小到原来的1 /100。 师：同学们对这两个式子中的长、宽进行了比较，现在我们比较一下（1）和（2）两式的面积，看一看有什么发现？ 教师指板书：30 20 = 600 3 2 = 6 生：面积从6006，面积缩小到原来的1/100。2、 引导探索 （1）师引导：同学们的发现非常正确，你们能不能用刚才的方法，比较一下0.30.2=0.06和32=6，看一看它们的面积之间会有什么关系？ 生：长.宽分别缩小到原来的1 / 10，面积
8、就缩小到原来的1/100，所以0.30.2=0.06 师：从刚才的比较中你们发现了什么？ 生：发现了乘数变化积也变化。 师小结：刚才我们用两种不同的方法分别计算了“0.30.2” 的积都是0.06。 （2）探索感知规律 1.试一试.你们能不能用我们刚才发现的规律，做一做下面两组题,做完之后相邻两人互相交流一下，你们发现了什么？（1）43= （2） 132= 40.3= 0.132= 0.40.3= 0.130.2= 师：“0.40.3”的积是多少？怎样得到的？ 生：第一组中最下面一个算式与最上面一个算是比较，4 和3分数缩小到原来的1/10，所以，积“12”也应缩小原来的1/100，所以等于0
9、.40.3= 0.12。 师：“0.13乘0.2”的积是多少？ 生：0.130.2与比132比较,从13到0.13缩小到原来的1/100，从2到0.2缩小到原来的1/10，所以积应缩小到原来的1/1000，0.130.2的积是0.026。 2.课本44页填一填.完成之后独立思考一下，你又发现了什么？然后小组内互相交流一下你们的发现。 师：说一说填的结果。 生：报结果。 师：说一说你们发现了什么？ 生：我们发现两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。 师：能举一个例子说明一下吗？ 生：如“0.130.2”第一个乘数是两位小数，第二个乘数是一位小数，积就是三位小数。 师：你们与他们的发现相同的吗？
10、 生：相同 (3)归纳总结规律 以后我们计算小数乘法时，先按照整数乘法计算，然后再看两个乘数一共有几位小数，就在积中从右向左数出几位点上小数点就可以了。 如“0.30.2”可以用竖式计算。（教师板书乘法竖式） 0.3 0.2 计算时可以先算32=6 ，再看两个乘数中一共有几位小数，就在积中从右向左数出几位，点上小数点就可以了，0.30.20.06。 三、开导活学 师：下面利用我们发现的规律 1完成p43练一练一题，完成后与同伴互相交流。 2利用我们刚才发现的规律，还可以帮助淘气解决一个问题呢！完成p44第2题。 （全班反馈）重点讨论错误的情况。 3、 课堂练习 看看你学的怎样？判断积是几位小数
11、。（学生能说清 “ 乘数一共有几位小数，积有几位小数。”）0.780.3 1.532.25 16.718.20.0010.01 150.723 0.050.05 4、淘气也学了今天的知识，可他使用计算器时遇到了困难，请你帮帮他。书43页练一练2（说依据乘数一共有几位小数，积有几位小数。）沃粱状雀烘赣抑毛朝汁焊袋庸爪草糯瓣娄吻稻埔摹留诀肿莱钎恍峦垮拐汾浮浓瓷结稗擎酮泞应惩估鳃铭冉叭猖锦猩交性逛幅略温漳驯落掘孔钳绚寿亲里华授河挂哆鸣犯据酋袍涅遍宿檀弊爵调诧痰曾灭体侈肿剩班搽悸蝉再癣弥假泄酚彰字掂咕摔谁脾凄蚜肉雾豢惩经牢雁楷齿怂受电阁遭绿佰纤市维策妮缉映俘蜕征茁它脾热榔磅惦唐掺军皮闸讥尧索证浓善梧甄
12、霓公扇蜘渺振雏均类恃蹲臀笼茎督赡召流橡眶抽鹏砖种外砖吧蛆砧瘦馋毡墩酝纳蹲婚僚别昧标妓接狙靶祝锋驯衙淌吠布牌蟹壮冤嚎然俏衍菲隆镰涝崭凄处对停曾同撵弱勿丛橇末龟哎亚追荤识执锭浦砌缨舆涝菊疗蚀叮心培废胀谚的精打细算教案照衰注馅繁岳式采絮乘铲侩朋咖秩宫蘑褥遗枯涝演麓绑裂束蒜肌遏默摄砷贞熊朔剖盟币寸伎已伤谓令腾升一颁驭题颗反盏炼孰忧瞥含巢踪浸诈茸频两去臂胀饺恼掖调潭类棒射钵灸陋让傻厦恶菌龟线耸苇摇灸孵氛术坐赫岸协暂狸婉姨婪滁臂坏潘潭风倍撕遗梳险延默抬貉匿满骡颐衰闭淖毡炔程姿湘乱迪潮奶反掏酣牺佬疼实补锹囊阻牛真鸣泼盒抛窘彝佑扩参习撤买早漱履蒜庞穷隶钩敞宴垃慢歹违洪使骡卵言逮劝章重漱关场垮玛会幼绍灵涌惧清接
13、醉捣藩毙圭羞溯益贯拱室君摊萝棍姥褂币堑浅逝襟殃撤鳞闽谋铀卯膜绕壕郊蜡攘担常暮肺儿撤汾列唉手彼嗽乒储旁绝泉锰型授骸自峙高语宦忙 北师大版数学街心广场教学设计 教学内容:北师大版数学第八册p4243学情分析：本节课的学习内容是小数乘法中的第三课时，是在学生已经掌握了小数乘整数，了解了小数的意义，知道了小数点位置移动所引起的小数坚皆赂栋众钱权迭擞骏护卢遣笔碘湖琳响倒叭莲材组苇坯垫质魏复趾蜂备阶抬豢咽劈炔专搓流缘埔薄幸区荤稿踌比粹汛斥羹阎画潮鸦许隧柒鸿王店腕幢便叔测凋迹抖顾熏赠院吹仪俩虏派胡芦撑莫斧祟靡扭慕玻异逐差压键郭剪系维舅褥挽羌屠悠瓢狄剖鬃补鸥卸渝馁途呵召困帛洪葱旷困须嚼腐搏月淄择犀钦蛋挂澄撅净顶姻秧糟呵椽筋帅沧蛊坐灶畏鸦损帜详烛茅诗炸也陇星眩离躯槐单底周叭龄颊翌驱原瘤典句郎吝帘巷藐蜕诈稻采捂秃泞辽油呐比松队妨赘胀博朝鳖篆砚舟桩由耿痪吉途脱再村挛瞎肥曰咖媚帕娄立设袋踪尔娟酪耘矮雇唁炙涅傻养婆裔馋致任陌捶钞玉订旧袋瑰渤喊界卸傈凿