《最新江苏省丹阳八中七年级语文上册综合试卷苏教版优秀名师资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新江苏省丹阳八中七年级语文上册综合试卷苏教版优秀名师资料.doc（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、江苏省丹阳八中七年级语文上册综合试卷苏教版江苏省丹阳八中七年级语文上册 综合试卷(1) 苏教版 一、积累运用(23分) 1(阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字拼音依次写在文后方格内。(2分) 文学和科学是相通的，科学和文学应该开出并d( )之花。在学语文中学科学，在学科学中学语文。在这里你可以倾( )听科学家sh( )志探索的心律和足音，品味那石破天惊的创造宣言(和奇思妙想，领略( )到别样的情味与风光。 (2(默写。(8分) (1)“_ ”，刚起头，有的是工夫，有的是希望。(朱自清春) (2)乡书何处达， 。(王湾次北固山下) (3) ;思而不学则殆。(论语八则) (4) ，其不善
2、者而改之。(论语八则) (5)我寄愁心与明月， 。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) (6)晴空一鹤排云上， 。(刘禹锡秋词) (7) 季羡林先生九十多岁仍笔耕不辍，他的学生既赞美他这种创作精神，又担忧他年老体弱。对此，季老引用苏轼浣溪沙中“ ”的词句作答。 3(名著阅读:下面对汤姆?索亚历险记相关内容的叙述正确的一项是(2分)( ) (A(汤姆?索亚历险记是法国著名批判现实主义作家马克吐温的长篇小说，其中不少事情都来自作者的亲身经历。 B(汤姆?索亚是一个成长中的孩子，他开始不敢出来指证杀人犯印第安人哈克，但后来终于挺身而出，勇敢指证杀人犯。 C(汤姆?索亚生性顽皮，但心地善良，乐于助人。在洞
3、中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想，身上仅有的一块面包也让给蓓姬吃。 D(汤姆?索亚并不反感教会学校里枯燥无味的生活，也不反感教堂里牧师的说教，但他幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。 4(下列语段有好几处语病，请你选择4,6处用规定的符号在原文上直接修改。(4分) 换用号 增补号 删除号 调位号 11月9日下午，丹阳市中小学好书伴我成长征文表彰大会在青少年宫隆重召开。表彰大会在实验中学气势磅礴的双龙齐飞中打开序幕，在少年宫合唱队的精彩演出中落下维幕。 据悉，我市在2004年以来每年认真开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，开创了效果明显、参与面广、活
4、动深入等特色。 5(根据下面句子的句式，在划线处仿写两句，使之构成连贯流畅的排比句。(4分) 一片秋叶，怀着对春天的感恩而翩然飘落;一棵大树，怀着对一方水土的感恩而蔽日遮天; ， 。 1 用心 爱心 专心 , 。懂得感恩的心灵，是存在于这个世界的最美的心灵;懂得感恩的生命，是行走在这个世界上的最值得敬重的生命。 6. 探究下列材料写出你探究的结果。(3分) 材料一:王安石伤仲永一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。 材料二:据青年博览刊载，少年大学生钱某，12岁时就会
5、微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。 材料三:南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，恨赋、别赋脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。 阅读事物的正确答案不止一个选段，完成914题。(共16分) ?那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢, ?有人是这样回答的:“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后
6、，也可能在6个月之后，6年之后。但当事人坚信它一定会出现。” ?我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 ?不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢,是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢, ?某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论:“富于创造力的人，认为自己具有创造力;缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。” ?认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅
7、是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程:关注极其普通甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 (9(请用简洁的语言概括选段的内容。(2分) 2 用心 爱心 专心 10(说一说文中画线句中“推敲”一词的语境义。(2分) 11(有人觉得“创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，请结合文章内容说一说作者是否同意这一观点，然后举一事例来证明作者的想法。(4分) 12(请选出对文章内容理解不准
8、确的一项。(3分) ( ) (A(要产生创造性思维一是要精通各种知识，二是要有探求新事物、活用知识的态度和意识，并能持之以恒地进行各种尝试。 B(作者在分析创造性思维的要素之后，又用设问法提出要进一步分析的问题。 C(作者引用某心理学专家小组的研究结论:“富于创造力的人，认为自己具有创造力;缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”这是用对比的修辞手法来证明自己的观点。 D(作者摆出典型的创造型明星的事例是为了证明“非凡的灵感”，往往是由于“关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实”而获得的。 13(请阅读下面的材料，尝试着用文中的观点分析池田菊苗发现味精的原因。(3分) 味精的
9、发明，纯属一种偶然。1908年的一天，日本帝国大学的化学教授池田菊苗在品尝海带黄瓜片汤时，发现汤的味道特别鲜美。“也许海带里有奥妙。”职业敏感使他细细研究起海带来。半年后，池田菊苗教授从海带中成功提取出谷氨酸钠味精的主要成分这一化学物质。 14.同一个问题，从不同的角度分析，可以得出不同的结论，正如罗迦?费?因格所说的“事物的正确答案不止一个”。龟兔赛跑的故事还记得吗,请把你从这个故事中提炼出来的观点写在下面。(至少两个)(2分) 阅读至少值两千一文，完成 15,19题。(共15分) 至少值两千 林子晚 大学毕业，我考上了研究生，师承乔老师门下。 由一个闭塞的内陆小城到了繁华的大都市，我在物欲
10、横流中目眩神迷，潜藏在内心深处的虚荣心极度膨胀，很快就迷失了自我。 不久我就发现，由于过度消费，我手中的钱已经所剩无几，甚至连最基本的吃饭都成了问题。无奈之余，我想到了乔老师。他性情温和，平易近人，更重要的是他对我一直关爱有加。困窘之下我便常去乔教授家，借请教问题之名混顿饭吃。 一天，我又装模作样地到乔老师家打秋风。聊了一会儿，乔老师把我带到他的书房，得意而又神秘地(向我展示他新收集到的一套邮票。原来乔老师是一个集邮迷。我对邮票没有什么研究，只觉得好看，禁不住拿起一枚观赏起来。尽管他一再嘱咐我要小心，我还是不小心把那发黄焦脆的纸片弄破了。乔教授气得3 用心 爱心 专心 暴跳如雷，向我吼道:“你
11、知道这套邮票有多珍贵吗,这可是我好不容易才淘到的，花了两千块钱你把最重要的一枚弄破了，现在一文不值了” 我惊呆了。没想到一向温文尔雅的乔老师会发这么大的火，看样子那邮票的确很珍贵。我不敢看他，小声说:“我赔”? “赔,”他问，“你连吃饭都成了问题，怎么赔,”窘境被老师看破使我有些恼怒，骨子里的倔劲儿一下子蹿了上来。我说:“这个您别管，我一定赔。而且不出两个月。”? 为了凑齐那两千块钱，每天天还没亮我就要骑着自行车挨家挨户送报纸，然后还要做三份家教。那时已是初冬，早晚都特别冷，而我却要在北方刺骨的寒风中穿梭。我知道，天气会越来越冷，我要尽快挣到那两千块钱。我身心俱疲，但始终有一个信念，那就是，用
12、铁一样的事实来回击教授对我的不信任。 一个半月后，我终于挣够了那两千块钱。拿到钱的时候我心中五味杂陈，想着这其中的苦和乐，觉得一切都值得。 我去乔教授家还钱，乔教授笑着问我:“累吗,”“累。”我回答。“那，把这两千块钱给我，你心疼吗,”教授问。我说:“的确有点心疼，但那是我应该给您的。因为我要为我自己的过失负责。” 乔教授说:“看来，我的目的已经达到了。”他把钱退给我，说:“你终于意识到该为自己的行为负责了，现在还不晚。我早就发现你有胡乱花钱的毛病，决定给你一个教训，让你知道你手里的每一分钱都来得不容易。到底有多不容易，相信你已经知道一二了。以后你用每一笔钱，都应该想想你这一个半月的经历，都要
13、谨记劳动的价值。我想，它至少值两千。”说完，教授笑了。我顿时醒悟，羞愧万分。 最后，我问教授:“可是那邮票,” 乔教授笑眯眯地说:“其实那套邮票一点也不珍贵，那张邮票本来就是坏的，我只是稍微粘了一下，一碰就会破。” 青年博览2007年第4期 15(请你用简洁的语言概括上文的主要情节。(2分) 16(根据上下文，请你推断“一天，我又装模作样地到乔老师家打秋风”中“打秋风”的意思。(1分) 17(文中的“我”是一个怎样的人,请依据文章内容分析“我”两个方面的特征。 (6分) 项目 “我”的特征 结合文章内容作具体分析 例一 例二 18(仔细阅读全文，揣摩并写出与文中两个划线句子相对应的乔老师的心理
14、活动。(2分) ?“ ” ?“ ” 19(对乔老师的这种教育学生的方法，有人赞同，也有人提出了异议，请谈谈你的看法。(4分) 4 用心 爱心 专心 阅读三峡一文，完成 20,24题。(共12分) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳” 20(解释下列句中加点的词
15、在文中的意思。(2分) (1)略无阙处( ) (2)重岩叠嶂( ) (3)乘奔御风( ) (4)哀转久绝( ) (21(用现代汉语写出文中划线句子的意思。(4分) 22(仿照示例用四字短语概括文中描写的三峡四季的景物特征:(2分) 夏水:暴涨迅疾 ? 春冬: ? 寒秋: 23(下面两段文字所描绘的对象都是山，请指出各自写法上的主要特点。(4分) 材料一:重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 材料二:这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说:“你们放心吧，这儿准保暖和。” 三、作文(30分) 24(下面两道作文题，请任选一题按要求作文。 (1)今天，我
16、们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种声音才能真正牵动你的内心呢,是校园的钟声，还是窗外的风雨,是新岁的爆竹，还是梦中的短笛,或者，那是 请以“声音”为题写一篇文章。要求:?除诗歌外，文体不限;?要有自己的体验和感悟，不得抄袭;?不少于550字;?文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 (2)请以“心中的 ”为题写一篇文章。要求:?将题目补充完整;?除诗歌外，文体不限;?要有自己的体验和感悟，不得抄袭;?不少于550字;?文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 5 用心 爱心 专心 七年级语文参考答案及评分标准(1) 1(蒂、qng、矢、l。(共2分) 8(表达了诗人对早春景色的喜爱之
17、情。(2分，答“热爱”也可) 9(文章论述了产生创造性思维所必须具备的要素及富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别。(2分) 10(对一闪念的想法进行反复思考、琢磨。(2分) 11(作者并不同意这一观点。细读选段?，即可得知作者认为人人都有创造力。一个人是否拥有创造力，关键在于能否能留意自己细小的想法。事例:鲁班发明锯子;黄道婆革新纺织技术。(观点及理由2分，事例2分，共4分) (5）切线的判定定理: 经过半径的外端并且垂直于半径的直线是圆的切线.12.C (3分，作者引用某心理学专家小组的研究结论，从论证方法上来讲是通过讲道理证明自己的观点) 13(答案要点:(1)池田菊苗精通化学知识。(2)
18、他敢于探求新事物、活用知识、进行尝试。(3)他关注一闪念的想法也就是所谓的灵感。(3分) |a|的越小，抛物线的开口程度越大，越远离对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越慢。14.言之有理即可。(2分) 15(我因乱花钱而陷入困境后上乔老师家混饭吃，乔老师以坏邮票设计使我明白每一分钱都来之不易(或明白劳动的价值)。(2分。意对即可，注意记叙的要素。) sin16.混饭吃。(1分) 12.与圆有关的辅助线17(答案示例:例一:虚荣心较强，在繁华的大都市过度消费使得生活陷入困境;例二:倔强，赔不起也赔的表现(语句略)。 (6分) 186.257.1期末总复习及考试18(符合乔老师身份，并与下文的情
19、节的发展相一致，意对即可。示例:“我就要你说出这样的话来，不过我还得加重语气，要不然你这小子还不会就范。”、“你终于上当了，我要的就是这种效果，看来你这小子还有救，只是你别怪老师心狠。”(2分。) 弧、半圆、优弧、劣弧：弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，用符号“”表示，以CD为端点的弧记为“”，读作“圆弧CD”或“弧CD”。半圆：直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧叫做半圆。优弧：大于半圆的弧叫做优弧。劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧。(为了区别优弧和劣弧，优弧用三个字母表示。)19(不设标准答案。要求学生能够提出看法并阐述理由且语句通顺按4、3、2、1给分。乱说一气无道理者则不给分。 经过
20、同一直线上的三点不能作圆.20(1)完全没有(2)直立像屏障的山峰(3)这里指奔驰的快马(4)消失(2分，意对即可) 21(翻译 略(4分) 22(春冬:清荣峻茂(良多趣味)，寒秋:林寒涧肃。(共2分。一线1分，可自己概括，亦可用文中词语。符合季节特点即可，不苛求) 23(材料一采用正面描写和侧面描写相结合的手法，传神地写出了三峡之中两岸群山高峻的特点;材料二采用拟人和比喻的手法，生动形象地写出了小山像慈母般温存、体贴与慈祥的特点，突出了济南冬天的小山的可爱。(意对即可，4分) 推论2:直径所对的圆周角是直角；90的圆周角所对的弦是直径；24.作文略 定义：在RtABC中，锐角A的邻边与斜边的比叫做A的余弦，记作cosA，即;6 用心 爱心 专心 （2）圆周角定理:圆周角的度数等于它所对弧上的的圆心角度数的一半.7 用心 爱心 专心