《《健美操》课时教案-2021-2022学年人教版体育与健康(水平4)八年级全一册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《健美操》课时教案-2021-2022学年人教版体育与健康(水平4)八年级全一册.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、健美操课时教案班级：八年一班任课教师：指导教师：教材健美操场地器材操场、音箱、录音机。1、学习 2 个基本动作组合，为创编2 个八拍的组合动作奠定基础。教学2、通过教学使85%以上的学生能较好的完成基本动作组合，通过复习使90%以上的学生能进一步提高动作目标的熟练性和规范性。通过自主学练，发展力量、协调、灵敏等身体素质，并能用掌握的方法进行自我锻炼，形成良好的身体姿态。3、培养学生积极乐观向上的心态，通过创编动作提升学生创新能力，体验运动乐趣。教学动作的力度以及上下肢的协调配合。教学重点难点课的动作的规范性与连贯性。部分教 学 内 容一课堂常规一、 课堂常规就一、课堂常规1、体委集合、整队。1
2、、检查服装，人数。1、1、体委整队。2、师生问好，宣布课2、师生问好，宣布课的内容与3、2、师生问好，认真听讲。的内容与要求。要求。3、3、见习生随堂听讲，运动强度大3、安排见习生。3、安排见习生。的动作，做上肢动作。4、安全教育。4、安全教育。要求：精神饱满组织形式：四列横队。教师活动学生活动次数时间1二队列练习1、裂队、并队走。二队列练习1、口令提示、手势指挥调动队二队列练习1、按照教师的口令与要求进行队1 次形。列。要求：精神饱满，步伐整齐。1 次2、跑步重复 1 的队形。2、提出跑步要求，提示注意安2、明确跑的路线。全。队形变换：重点：明确分、裂、并、3、检查学生完成情况。合的异同。4
3、、根据完成情况处理练习次数。5、评价。1301准要求： 调整前后距离， 注意呼吸备节奏的变化。部分三、专项准备活动1、热身活动 。2、拉伸。三、专项准备活动1、教师领做。2、口令提示。3、语言鼓励。三、组织形式：半圆形1、学生认真完成动作。42、按照口令与要求去做。3、积极参与热身活动。要求：1、注意动作的变化，动作与音乐节拍一致。2、充分热身、 拉伸各关节、 肌肉、韧 带 。课的教 学 内 容教师活动学生活动次数时间部分一、健美操学习1、复习健美操动作组一、教法检查作业完成情况。一、组织形式：1 次合（ 1 2）。16302、学习健美操动作组1、边讲解，边示范。认真练习。1、认真听讲解，观察
4、示范。合（ 3 4）。【组合 3】一字步、 V 字步、马跳、移重心。小2、口令提示，组织学生练习。3、教师纠错，复杂动作分解讲解，先下肢动作，后上肢动作， 最后组合练习。2、听口令指挥， 按要求进行练习。3、学生认真做动作，掌握学练的方法。2 次2 次【组合 4 】4、巡视指导，关注上、下肢动4、根据教师的建议改进动作。跑步、开合跳、 上步吸作不协调的学生。1 次腿、点地。5、教师领做。5、认真练习。1 次重点：动作的力度以及6、组织优秀学生进行健美操动6、踊跃参与。上下肢的协调配合。作组合的展示。难点：动作的规范性与7、指导学生互相评价。7、积极参与评价。1 次连贯性。8、教师口令提示。8、
5、学生领做，共同感受教师领做基与学生领做的不同之处。4本3、组合动作展示。1、组织学生分组进行展示。1、积极参与，热情很高。部（1 4）2、教师指导学生评价。2、积极交流，评价展示情况。分要求： 1、动作要有力度、 幅度， 更好的体现健力美。2、注重动作之间的转换。1 次二、创编及成果展示1、创编 2X8 拍动作。二、教法1、 提出创编原则。2、组织学生分组进行创编。3、巡视指导，教师启发，鼓励二、组织形式：不限1、按要求进行创编学习。2、技能迁移学习， 组内进行研究。3、根据教师的建议改进动作。932、动作展示。学生创编动作。1、同学们，你们的健美操创编好了吗？想不想把成果展示给1、齐答：“准备好了” 。2、齐答：“想”。在场的专家、领导、老师们？2 次三、课课练习要求：动作创编要合理、连贯。男生、女生蹲起。计时形式进行，看谁做的多。2 组结束部分一放松操二总结三师生再见一、 放松操1. 教师利用音乐领做放松。2. 检查、提示。二、总结本课情况三、师生再见一、伴随着音乐，跟随教师放松组织形式：半圆形二、认真听总结三、下课见习生收器材1 次310130140预计120运动100心率80曲线5 10 15 20 25 30 35 40 45预计练习35% 40%。密度