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1、源于生活的小舞蹈（教学设计）教学源于生活的小舞蹈内容教学培养学生从生活中发现舞蹈元素， 并从舞蹈目中找到环节疲劳的舞蹈动作标重点发现不规范动作要及时。舞蹈对于缓解疲劳针对性要明确难点学生自主发现，教师指引学生发现。程课 的序内 容组织、教法、学法与组织要求运动量时次教师指导学生活动组织与要求间数准播放幻灯片学 生 分 四组坐好组织 如 图 ：观看 PPT备从中发现问题学生提出问题学生分组讨 论解决问题部教师解决为题分教 师 提 出 疑问分组让学生解答教 师 解 决 问题学 生 认 真观察 PPT分 组 讨 论解决问题跟 着 教 师发散 思 维 解决问题要求： 精神集中热情饱满要求：学生 认 真
2、 听讲发言要求：学生 能 够 根据老 师 提 示发现 实 质 性问题 并 讨 论解决71程课 的序内 容组织、教法、学法与组织要求运动量教师指导学生活动组织与要求时次间数游戏 1： 掰手腕教 师 讲 解 动作 方 法 和 要领学生 认 真 听讲动 作 方 法和要领基本部游戏 2：看这边。游戏 3：教 师 做 分 解和 完 整 动 作示范教 师 给 学 生学生 积 极 参与游戏学生 分 组 比赛要求： 讲积极参与325 次分左手右耳游戏四： 看这边游戏五： 保护气球提出问题， 要求 学 生 在 完成 游 戏 的 同时 注 意 解 决问题的方法教 师 讲 解 游戏 要 求 和 规则学生 提 出 发现的 问 题 和学生 认 真 听讲游戏规则学生 练 习 比赛教师 评 定 胜组织： 分成四组要求：积 极 参 加 游戏遵 守 游 戏 规则注意安全6结教师领做负束部分基本动作组合放松小舞蹈教师小结学生模仿1 次学 生 认 真 听解决方法分组比赛留作业。让学生发现生活中的小舞蹈学生总结场地西五楼、棒棒糖、气器材球、音响、显示屏练习密度运动负荷预计62教学反思课上应该多给学生自我编排的时间