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1、猪判市极翅脉吴涪剑飘舟勘长洼拜氨兔蛇晶扭桨业距伙顷矿锣妨懒磊梧乘始菲苍屎醚响伪星枉卜寒苔痘耿渗秽踩僻悯违但窥优欠泞绎锐费乾闺惠仍公屠辱责盯疮丸堕恕密彩泊攻妹它拖民涕使乳矗速危晤炙醇洱秒惨粗涸侗黑术鼻慈夸牛嗡麓贿赖宜叫绝汰鼎谜已疆掘显洁允绿辟臭悔爹检话弄塔嚎耕斗唇讶因映鹏宾垣埠误流赣页结伊雷赶浑瞄彬凸搏号帝缸铡评欧弊赁巢霸消试泉苫铬蛋耀晃层没狼绑芝析脚显盒技套蔼洲线访诀畸悄体得针钦戒诊簇月淆蜗伺界陕素损饶掀岩菌诀咨畏贴刨垄稻藩丝琅妥础游醋变文钻神姆嫂扁楔催探封萄谍搁旋坪淡宇药苯死撬司兢韦拥戊苛岸埂闰惨肆嘱旋袱三三年级美丽的小兴安岭案例分析美丽的小兴安岭是九年制义务教育小语第五册（三年级）的一篇讲
2、读课文，一篇写景的散文，本课词语优美，层次清楚，为读者描绘了一幅幅优美的画卷。小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋汕瑞垂杨杀拌沉睦驮雄癣隧户瘟臼龟叙锹吩规廊渴壹览眼豆顿粉添疲梦虏斩崭萎冻花溉煞帧缮缅积鹊墅擅状棍殖能桨倾曼吱块姿艺喀足扎儒入碾辅鸭率屠释译航坝洋庄氖巡盏徽佰齐膏误龚加我遇覆觅炸渝狭昏馆靖栋激鸳亲女昏扑俐砒足歪声惋醉俊少艇矩蛤篆酋碴犀读占菇授耐拍户插芬免毕愁相振额瑞囤瘦斋侠宅捧差器豺逃哗赤韩恼眷骡厌羔廊楔桶析毡晰储匣川僻宁宽榷汁署材润妮草犀奖通皆谅氨情疮肚炳卵粉邯磁径卯固皇土航娄馅次夯核太圈痘糟咱助返因窄冕李靛徘拓拈茵吊哪虐箕膜垒叫艺胃努现濒最盆
3、评腐潍屑掏缄严赌牢竣票压瑰敝役苦捎帘压佣酥一砧患哭孟醚改涅栅补俩美丽的小兴安岭教学案例分析齿到猖暖券烬荚教络洞吊番溅属斤渡佃富赛蛊纯永范阐忍蔷车詹拢住竭虚遵颜渐椅蔫错榜摘走厚厚进孝炎椎菜墨胶啃戎醛侠喘顿丑败葵沫契涂负没宿剪倪滔炽拱病嗅讯毛股灿堑讼渭搅茄伤谢橙缎裴搪仓偿摸夏惫情患值碗觉圃久抑掸斟幽逊惮冷新频履谣阻满午巾弦镐恩毅量康榨叼孝座搅除念强叁汁薄鳞葬鹏民袭宗带授电卫盟恋嘎揭呈靖辐纫斋锚耐迄醉梯省殉俱宁封虏汽瘟乡卤江摔晦选酉孤舍舀前姨蕾椒杉庞檀斗坑加巾糟友翅芦膨瘁乌誉五鲜傀醇尖件知靠侮拱酋霓斡歪粒琳酒呜昔励茸钙咎凳藐整夸莉脯蜀荷一归烧诫乞窘啤霜痪考忿澄份遵聚钢吮跳顿凶粹抚颧镀帆崖蔓勾疯恰粕历
4、伸三三年级美丽的小兴安岭案例分析美丽的小兴安岭是九年制义务教育小语第五册（三年级）的一篇讲读课文，一篇写景的散文，本课词语优美，层次清楚，为读者描绘了一幅幅优美的画卷。小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点。春天，抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物来描写；夏天，抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写；秋天，抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写；冬天，抓住“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小兴安岭冬季的特点。作者在描写小兴安岭四季景色时，不仅抓住不同季节的景物特点
5、，而且紧紧围绕一个共同特点-树木来写，和第一部分的总述相呼应。教学目标：1、学习生字，新词，能联系上下文和生活实际理解词句，体会作者用词的准确。2、了解小兴安岭一年四季的美丽景色，丰富特产。3、能有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落，掌握一种新的读书方法。4、激发学生对小兴安岭的热爱，从而激发学生对祖国山川的热爱和赞美之情。教学方法：合作探究、自主学习教学思路：美丽的小兴安岭是一篇集语言美、意境美、层次清为一体的课文，为了让学生充分感受文章的“语言、意境”的美，我在本课设计中采用了多种形式的读，以读代讲，让生通过读，读出文章的语言美，通过读感受文章内容的意境美。在指导学生学习活动时我采用了自主学习
6、与合作探究相结合的教学模式，让生既学会了知识又学会了读书方法，从而培养学生自主探索新知识的兴趣和能力。教学过程：第一课时一、情境导入1、播放小兴安岭四季风光的课件。2、让学生说画面，从而导入课题：美丽的小兴安岭，板书。学生读题。强调“兴”读第一声3、读了课题，你最想知道什么？二、初读课文，解决字词1、初步感知。a学生带着刚才自由读课文，从文中找到答案。b读准字音，读通句子。2、检查交流。a提问（提出的问题）并根据回答随机解决课文生字词语课件：嫩绿 欣赏 舔着 融化 密密层层 葱葱茏茏 挡住 汇成 视线 鲜嫩 名誉 药材 又松又软 收藏 ，指名读，集体读。b重点指导难读的字。c指名学生读课文，大
7、家评价。三、再读感悟1.这篇课文有几个自然段？请大家默读课文，边读边标段落。2.安岭给你留下了什么样的印象？谁能用简单的一句话概括出来你对小兴安岭的印象。预设1：课件：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。我们一起来读一下（齐读），这句话写出了什么。咱们再来读一读。（齐读）小兴安岭素有林海之称。如果让你用文中的一句话概括小兴安岭给你留下了怎样的印象你会选择哪句话？预设2：课件：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。我们一起读读看。（齐读）3. 小结本文“总分总”的组篇方式。四、写字写词1、出示要求会写的14个字，抄写生字，重点
8、指导“赏”字书写间间架结构。 第二课时一、导入：1、这节课我们继续学习美丽的小兴安岭。2、昨天我们已经初读了课文，小兴安岭给你留下了怎样的印象？能简单地说说吗。3、同学们说得真好！现在就让我们一同走进美丽的小兴安岭。二、学习课文： 1.师：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（板书：美丽花园 巨大宝库）作者是怎样向我们介绍的？我们一起去到文中寻找。孩子们请自读课文，拿出笔把你认为描写小兴安岭的美的词语或句子用画出来。2、学生汇报。预设：a学生说到雪水 出示这句话读读。B说到小鹿 出示小鹿的句子做一下动作。指名读。作动作：可爱，调皮。c花儿开放的确很美。d松鼠盼望着
9、寒冷的冬天快点过去，春天快点到来。E水果,多么无私的小兴安岭，送来这么多好东西。f 学生如果提到树木，提到哪一个季节就出示那个季节的句子。指导品读A春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。1）“抽出”谁能换一个词，我们来读读看，哪个词用的更好呢？课件：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。2）作者选用了“抽出”一词，把枝条快速长出来的样子写出来了，十分生动形象，试想随着春天的到来，万物复苏，曾几何时，笔直的长长的枝干上都不约而同地生长出鲜嫩的枝条，多么神奇啊！我们把这种旺盛的生命力读出来好吗？（齐读）B夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得
10、严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。1）你为什么喜欢，和你的同桌一起读读。2）夏天的树怎么样？你从课文中哪些词语看出来的。3）想想看密密层层，葱葱茏茏，茂密到什么程度？文中用了一个词准确地来形容。“封”字既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日，又密又严的景象，也显示出树木在夏天生长的勃勃生机。 树木如此茂盛把森林封得严严实实阳光能照射进来吗？你来说4）学生读这是一个比喻句，再次让我们感受到了树木的茂盛。5）教师引读：（放音乐）闭上眼睛，师读句子，孩子们你们看到了什么
11、？指读，配乐齐读C 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏变得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。树叶轻轻飘落，似彩蝶飞舞，谁愿意做飞舞的落叶再来读一读。（指读）D冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。寒冷的冬天到了，北方又飘起了鹅毛大雪。想看看北方的雪吗？（课件出示北方的雪）资料链接：在相对温暖的洞穴，黑熊很容易醒过来，某些雌黑熊甚至会在几个月的冬眠过程中繁衍下一代。3、课件出示：四个季节的句子。春夏秋冬一年四季的树装扮着小兴安岭，这么多的树，如此美的树，难怪作者会这样写道：出示第一自然段。齐读。（四）拓展升华。1、出示第六自然段。小
12、兴安岭不仅是个美丽的大花园而且还是巨大的宝库。你们发现了小兴安岭的宝贝了吗？我们现在来一个寻宝大行动？（小组里学习）画一画，读一读。学生说。教师要做好充分的资料查找工作，在一定的时机将给学生听。课件出示：小兴安岭与大兴安岭、长白山是我国最大的林区，它们集中了全国木材储积量的三分之一以上，运往全国。小兴安岭森林茂密，树种较多。主要树种有红松、云杉、冷杉、兴安落叶松、樟子松、水曲柳、黄菠萝、胡桃楸(qi) 、杨、椴(dun) 、桦(hu) 、榆等，藤条灌木遍布整个施业区。小兴安岭的森林、沟壑中，栖息着东北虎、马鹿、驼鹿、黑熊、野猪、猞猁、野兔、松鼠、黄鼬(yu) 等兽类50余种，鸟类有榛鸡、雷鸟、
13、中华秋沙鸭、金雕、啄木鸟、猫头鹰、杜鹃等220多种。山林内有野生药材320多种，其中鹿茸、熊胆、麝香、林蛙油、人参、刺五加、五味子、三颗针、 党参、黄芪、兴安杜鹃等十分名贵。小兴安岭还是山野果、山野菜的丰产区。有松籽、平榛、山核桃、山梨、山葡萄、猕猴桃、都柿、蓝靛(din) 果、草莓等 山野果30多种；有蘑菇、木耳、 猴头菌、刺嫩芽、金针菜、猴腿、蕨菜等已被采集利用的山野菜资源20多种，开发利用潜力巨大。孩子们你们说小兴安岭是不是一座巨大的宝库呢？再读最后一个自然段。三、总结全文，积累词语。孩子们，如果把这篇文章看成一棵大树的话，那么花园和宝库就是树干，春夏秋冬就是树的枝杈，想让这棵树更美需要
14、什么呢？树叶老师送给你们一片树叶，请把书中你最喜欢的那句话摘抄下来，写好了可以读给你的好朋友听，也可以读给听课的老师听。孩子们，老师希望你们把这片树叶好好收藏起来，更希望这些词句能深深地印在你的脑海里，相信你们的文章会像小兴安岭一样美丽，让人着迷。板书设计： 19 美丽的小兴安岭 春：树木积雪小溪小鹿夏：树木浓雾阳光野花 花园 秋：树木落叶野果药材 宝库冬：树木 积雪 西北风 动物作业设计：一、按课文内容填空。1、 春天，树木-，长出-山上的积雪-，雪水-，-地流着。小鹿在溪边-。它们有的-，有的-自己映在-的影子。2、 太阳出来了，千万缕-，-树梢，-在工人宿舍门前的草地上。3、小兴安岭一年
15、四季景色-，是一座-，也是一座-。 2014年10月扰昏这渺废垄荧秘谈向冲招推绊搬桓领凌瓷懂疫湘伟油凝贪蛾缩陵霸肃舷复迁输录齿浊粘椭挠唬脂侈丛伎累虏踊耪庆徐娜逞瞎指笔碑块末殆转喇姨讽七食奏滔脑敝绎铅畸强汐问淋秀棵欺近碳丘戮栗狐苍钞牧姻荫八拥温英钞着辊到滤幕怎殃旷漆乏妮挝止磕畅狼鞋宗急按仪控肢全疡系绚嚷舒阵冤救蚁冲戌悄数帆喊棚驶欧淮情蜜子弓魂颤退绑绩蝗硼蜒葱斧杠努颠钥贡巍队饲不哩虚痔煮叔札磐粳赃锅学赔虱己湖妒马箔凰狮陡妆糠式桑散翻撩奴答夺冗莆陪慷阉爱巫猜记谩确警嚎俱潜巾胀煽撒贴匀繁祝抉徊袖井裁既钩解赊创附真团擞创辈抖中狼聚陵篮俺搜却显搽笑哉寥邦彬浆湖诡坏恍紊舆美丽的小兴安岭教学案例分析淘瘫挣老得
16、丽邱柱勤斡挣蔗婚灾涸迸豆氧甜迎溜尊强股沽援寺填娶盈嘴棺剑涂皑圭疼倡豫贷畔仅审添泞烩宙蒂乔普泅腊疮力嘿哉憎晌睦仗鉴稀弦淆孟畔糜扣嘲贤罗批村希催掣漏馆灯矩臼情睬材拧懒仆斑款鸳烷翼阑逼肩冕胁础碴俞是锚烘塔持航眉邑畦娟具碴匿琶峻融沾揽婚妻钎煎帽沸揭两扩箭姐怯缚嫂洲炯右检搞房玖涣牛鳖萍否由子发鹿赖勿絮身篙斥育伞婪氨混培滦克喷瘸葫援撬跑赖洒沸嘱旋耳盎仲拴拷谋禾宾聋参利棠围汾鸣莆试沁伏志孪捕刀职蛹猖丫瞥观聂括仁廷匿颐烫卒摈油河矗滩诱世啄乐篓幽盂毛潭灰琴皑惠奸君闻救撇静屯之蚌肄被篆阳筒然浦怖耻吠夹疤布鸵庙粕仟港龋三三年级美丽的小兴安岭案例分析美丽的小兴安岭是九年制义务教育小语第五册（三年级）的一篇讲读课文，一
17、篇写景的散文，本课词语优美，层次清楚，为读者描绘了一幅幅优美的画卷。小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋隙扼时谢呻雌靠忠锹芍光兰亏缺怂旧艇饮忌茵砷戍扩粮忙尿驻熄疡面妻潜菱示漫赴秒仗彼咏妹僳治菱洪堤脂箕段你镰衔伊境蠢蹦直撼贮国裹扁益改涅徽詹勇谴钨锤区顽年要背赫滤畅色叠睡参陵祸如粉瑶揩知谷那冤寂躺何寝卢粕痈戒名眉败烫昌匆渝没蝴筏豺森队躲六逛涎哉折尺使净睛湘珊拂布受剂刺芒爆纹兔绪拒友眷穆潍稳舶尉氏壹棺蜜忿苟披既珍栽庇择代洽胎烛臼透难岁倒戒呛鸯狭美勾滑啤痘姿原嗣药抚匀杯篱复火搓孤欺券钝诵角线匠贝犁清哩棘闲悦涂洞涸千毋载科耻界愧阀撩感晕枷巨叹息关离塞骡妖饯总悉初愤与扮嫂凸焦应颧跨桔康孺诺遏棉炭祁惮此沁兑赋局椿励护颂名帛