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义务教育课程标准实验教科书六年级上册（教科版）,只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。,复习：我们知道杠杆都有三个点， 它们是： 用 。,力点、重点、支点,练习：请分析下图的用力点、重点、支点,1,2,3,4,1,2,3,4,支点,挂在杠杆尺左边的钩码看作是重物，钩码挂的格数就是重点的位置。,挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。钩码挂的格数就是用力点的位置。,实验一,按要求使杠杆尺平衡,我们的发现：,实验二,按要求使杠杆尺平衡,我们的发现：,实验三,不去做实验，请直接写出钩码数，使杠杆尺平衡。,不去做实验，请直接写出钩码数，使杠杆尺平衡。,推理,给你一根杠杆，你能撬起整个地球吗？,小结,通过实验我们发现： 左边的钩码数乘孔数 右边的钩码数乘孔数。,哪种情况下杠杆省力？哪种情况下杠杆费力？哪种情况下杠杆既不省力也不费力？,想一想?,想一想,比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？,理发剪,铁皮剪,理发剪,铁皮剪,通过对力点、重点、支点的分析，我们知道理发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。,1、为什么理发剪要用费力杠杆来做，铁皮剪要用省力杠杆来做？用省力杠杆做理发剪好吗？ 2、费力杠杆为我们带来什么好处？,讨论,生活中的杠杆,“称砣虽小，能压千斤。”说一说杠秤的工作原理。,秤的发展史,请你提问,