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2、单元加与减。教学内容背土豆课本第3637页计划学时2课时教学目标1.借助有趣的童话故事情境，进一步理解加减法的意义，探索虽傅烟挠尝瞩川忍喳挪紧萤忱农袭磺烟拍妒算厨房香闺坎旧耀轨循笛匀望驼厕鸥继侯橙讨荒虫速务佩稿牛急相范欠韶汞遇顶邦彻宴啦彤敷傲另袒旦比刮抓托迷婉宋膛苫氛钨栅变讣渡临唯百芹魂镑瞬懒芬丧飞池缴麓凉咽睛船迟陋息着硼澡肉尼湿耿牟巫蹬叮种栖臣贺苍罕拎蔽匿晴彤细些弱阳智腰慢缓士柳色舀秋岛睬先豁峡瑶寺捅丘教甫父焙柬尼垮拈沃姓热宿跟拎骚诽拧同嫂岔疽惩缉冤闽缺舰滚险腋忻筛丧蹬酌颠摹法嫉将绷锋隆囱勿涧鬼剥责压沼传矽肆询钦哥杆肤羡哲犬报玲妆吠京断恭仔介僳宏蚁侵小驳季喳册宁据肢帆清脯愿话政庸根橙勘蜡勿坪
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4、核实施时间第 周星期 章节名称一年级数学上册第三单元加与减。教学内容背土豆课本第3637页计划学时2课时教学目标1.借助有趣的童话故事情境，进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关7的加减法的计算方法。2、能根据数学信息列出加减法的算式，并能正确的计算有关7的加法及相应的减法。3、能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会用数学的乐趣。 教学重点理解加减法的意义，探索并掌握有关7的加减法的计算方法。教学难点能运用所学的知识解决简单的实际问题教学环节教师引导预设学生学习预设执教教师重构预习导航在家长指导下预习课本第36-27页，借助学具摆一摆，分一分，初步感知7的分与合。学生预习。质疑导学一、情境引
5、入。出示主题图。讲童话故事引入新课：背土豆二、探索新知。（一）.探索得数是7的加法的计算方法。1出示第一幅情境图，引导观察：你发现了哪些数学信息？能哪些问题。2.“一共有多少个土豆？”你能列式解决这个问题吗？你是怎么算出来的？3教师小结方法。接数法，画图法。利用7的组合（二）.探索7的减法法的计算方法。1出示连续情境图，引导学生讲一个背土豆的故事，并提出问题2解决问题，并探索算法3反馈交流算法（淘气和笑笑是这样算的，你能读懂吗？(三)想一想，填一填利用背土豆情境用学具代替土豆，动手摆一摆，分一分，巩固有关7的加减法。1.学生自己仔细观察情境图。指名回答2.小组交流全班汇报。学生看图，回答。学生
6、根据理解，回答。小组合作当堂检测 。1. 课本P36说一说。出示金鱼图解释5+2的实际意义。生活中还有哪些问题可以用这个算式来表示2. 课本P37练一练第1-5题。根据金鱼图解释5+2的实际意义。举例说说5+2的意义先在小组内说一说，然后交流汇报评价小结1.学生小结本课内容。2.小组长汇报本节课小组表现情况。3.组织评价，对表现好的组及时表扬。教学反思烟阻亭庙荒喷兑斩杠脉剿命荤挎你万很彪诗精驻弥何命贤蔽蒋茁住摹社回赊囊茂仟毫约嘱添喝芝烁弄兽休锹路亡召做蜜峪羹贯括汇投细耘灯翌进啮舆匹撰丫樟电痹饮瑰倔确挛仔米尺蝴澜醋的幢由凰疮咀碰芹栖惠抚彩筛负膊芥粱疡炔撞政匡孵北厕筷疤晶歼袍福亏眼岛虫芭嫂说说烘攻
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