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1、高效课堂活动教学论文 摘 要:对于高校课堂我虽然曾经也抱有过怀疑的态度,也怕学 生虽然上课讨论的很积极,不知道他们是否真正能融入到新课堂中, 是否真正的讨论过导学案中的问题。但是经过实践,我如释重负,学 生的整体水平不但没有下降,还稍有提高。这也是让我最为高兴和欣 慰的地方。 近期在本年级组开展的高效课堂大练兵活动中, 我深有体会,进 一步明确了自身在教学中还存在哪些问题, 以及通过听评课活动,还 吸取了很多优秀老师教学中的好方法, 让自己有了很大的受益。下面 就我上的基因工程这节课谈几点认识: 1.1. 本节课强化了知识传授的同时,更注重了对学生能力的培养。 在强化了核心概念和基本原理知识传
2、授的同时, 更注重了对学生 能力的培养。如通过学案导学,布置学生带着任务自学教材等方式培 养学生自主学习能力;通过阅读教材以及学案上的材料,培养学生获 取信息的能力;通过模型构建,培养学生动手能力、交流合作能力; 通过动画、图片等直观教学手段,培养学生的观察能力以及对图形的 分析、描述能力。 2.2. 直观教学手段、模型构建,有效的突破了重难点。 本节课中,将限制酶切割 DNA DNADNA DNA 连接酶将基因载体和目的基 因连接起来等抽象的、微观的过程通过课件和图片展现出来, 减轻了 学生掌握这些知识的阻力,激发了学习积极性,使学生在轻松愉快的 氛围中突破了重难点;通过重组 DNADNA 勺模拟制作,巩固了本节课中所