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1、高效课堂活动教学论文 摘 要：对于高校课堂我虽然曾经也抱有过怀疑的态度，也怕学 生虽然上课讨论的很积极，不知道他们是否真正能融入到新课堂中， 是否真正的讨论过导学案中的问题。但是经过实践，我如释重负，学 生的整体水平不但没有下降，还稍有提高。这也是让我最为高兴和欣 慰的地方。 近期在本年级组开展的高效课堂大练兵活动中， 我深有体会，进 一步明确了自身在教学中还存在哪些问题， 以及通过听评课活动，还 吸取了很多优秀老师教学中的好方法， 让自己有了很大的受益。下面 就我上的基因工程这节课谈几点认识： 1.1. 本节课强化了知识传授的同时，更注重了对学生能力的培养。 在强化了核心概念和基本原理知识传
2、授的同时， 更注重了对学生 能力的培养。如通过学案导学，布置学生带着任务自学教材等方式培 养学生自主学习能力；通过阅读教材以及学案上的材料，培养学生获 取信息的能力；通过模型构建，培养学生动手能力、交流合作能力； 通过动画、图片等直观教学手段，培养学生的观察能力以及对图形的 分析、描述能力。 2.2. 直观教学手段、模型构建，有效的突破了重难点。 本节课中，将限制酶切割 DNA DNADNA DNA 连接酶将基因载体和目的基 因连接起来等抽象的、微观的过程通过课件和图片展现出来， 减轻了 学生掌握这些知识的阻力，激发了学习积极性，使学生在轻松愉快的 氛围中突破了重难点；通过重组 DNADNA 勺模拟制作，巩固了本节课中所