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1、第 1 页 九年级上册语文教学工作总结 特征码 EHDQSlkbvZxHchwxJbuu 日月如梭，转眼间本学期即将结束了，本学期我担任 20XX 级 2 班的语文教学工作。从上期的情况来看，学生的纪律较为松散， 学习积极性较差，语文成绩也较差。学生即将面临升学考试， 我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几 方面开展了工作：一、端正思想，以生为本认真学习实践学校 的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学 生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关 爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生 学习积极性，教给学生学习方法让学生学会学习，学会做
2、人。 二、深入钻研，认真备课认真学习语文课程标准，深入领会课 程标准的基本精神，要深入钻研教材，吃透教材，明确教学目 标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半 学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结 合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分 类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好 第 2 页 复习。三、讲究方法，提高效率。采用灵活有效的教学方法。 初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习积 极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛 等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投 入，不让其分心，力争使
3、上课内容丰富，现实。教态自然，讲 课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生 感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散 散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要 以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限 度地提高授课质量。四、研究学情，有的放矢。教学就是教与 学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学 生是被教的主体。因此，针对学生普遍存在的学习习惯不良、 学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或 过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断 劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。 对这
4、部分同学进行了有计划的辅导。五、针对考点重点，各个 击破。1 夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿 写修辞等基础知识，一定要在理解的基础上，学会运用，理论 与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练-练字 音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古 诗词的背诵和默写。2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文 言文“是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课 第 3 页 外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学 习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多 义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深 入理解文言文的内容、思想，
5、学会对比分析，且 3、加强阅读 指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求， 特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划 在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配 以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生掌握议论文 的一般特点。4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统， 在学初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文， 半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、 构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两篇随笔，两星期一 篇大作文。本学期我主要从以上几个方面开展了工作，学生的 成绩也有一定的进步，但从期末统考中也反映出许多问题：对 学生背诵课文的监督力度不够；学生作文的书写有待加强；对 后进生的辅导没跟上。在今后的工作中我会改正不足，尽力把 工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，顺利地迎接中考。 20XX 年 1 月 27 日 MSN 空间完美搬家到新浪博客！