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1、小学三年级下册校本的教案学 校井圭路小学科 目校本上课时间执 教课 目1、绞丝旁、食字旁课 时1学情分析教学目标及重、难点教学目标：1、注意绞丝旁、食字旁正确的书写特点2、学会写带有绞丝旁、食字旁的字重难点： 写作技巧，占格。 教学过程教 学 活 动旁 注教学过程：一、 导入：写字是一直伴随同学们成长的一件事情，正确的写字姿势对于我们写好字有重要的意义。正确的写字姿势包括三方面：(1)坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。(2)执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。(3)做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。握笔的
2、具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖三厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50度左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。二、观察绞丝旁的占格、学习它的运笔方法。(绞丝旁是形体较窄，有提画的偏旁。它的撇折横，撇折挑，最后提画右上挑。)二、学习“结”“给”的书写。1、“结”的写法：左右要靠紧，右边要叠正。2、“给”的写法：左边窄，右边宽。右边撇捺较舒展。三、实践演练1、临写、默写“纯”、“编”2、自己找类似的字
3、，在草稿纸上练习书写。四、观察食字旁的占格、学习它的运笔（食字旁也是形体较窄，有提画的偏旁。它的撇要直，横忌长。竖要正，提画朝右上。）五、学习“饥”“馆”的写法1、“饥”的写法：左边长，右边短。右边弯钩要舒展。2、“馆”的写法：左窄右宽要靠紧，整体重心须平稳。六、实践演练1、临写、默写“饭”、“饿”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。教学后记或反思学 校井圭路小学科 目写字上课时间执 教课 目2、弓字旁、马字旁课 时1学情分析教学目标及重、难点教学目标：1掌握弓字旁、马字旁的写法技巧，并将它们写工整、美观。2掌握不同方位的占格及写法。 教学重难点：写法技
4、巧、占格，并将它们写美观。教学过程教 学 活 动旁 注一复习上节课的内容。二、教学过程：一、观察弓字旁的占格、学习它的运笔方法。(横要短，形体窄。上面紧，钩脚长。)二、学习带弓字旁的字“弘”“张”1、“弘”的写法 “弘”字左边高长右边短，位置准确最关键。2、“张”的写法 “张”字左边写窄长，右边捺画舒展。三、实践演练1、临写、默写“引”、“强”2、自己找类似的字，在作业本上练习书写。四、观察马字旁的占格、学习它的运笔（马字旁横要短，形窄长，提画出锋向右上。）五、学习“驰”“驶”的写法1、“驰”的写法：左边长，右宽扁。右边竖弯钩舒展。2、“驶”的写法：撇画先天上而后弯，捺画陡峭而舒展。六、实践演
5、练1、临写、默写“驴”、“骄”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。教学后记或反思学 校井圭路小学科 目写字上课时间执 教课 目3、耳字旁、左耳旁课 时1学情分析教学目标及重、难点教学目标: 1掌握耳字旁与左耳旁的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程教 学 活 动旁 注教学过程:一、观察左耳旁的占格、学习它的运笔方法。(左耳旁在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。)二、学习“阿”“陵”的书写。1、“阿”的写法：左窄右宽。“口”字短小稍偏上。2、“陵”的写法：左稍低，
6、右稍高。右边上下写紧凑。三、实践演练1、临写、默写“阶”、“陡”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察耳字旁的占格、学习它的运笔（耳字旁横要短，竖要直，最后一横写作提。）五、学习“职”“聪”的写法1、“职”的写法：左边高长而端正，右边撇点要对称。2、“聪”的写法：左边较窄，右边较宽，字底卧钩，略微舒展。六、实践演练1、临写、默写“联”、“耽”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。教学后记或反思学 校井圭路小学科 目写字上课时间执 教课 目4、车字旁、金字旁课 时1学情分析教学目标及重、难点教学目标：1掌握车字旁、金字旁的写法技巧，并将它们写准确。2掌握不同
7、方位的占格及写法，培养学生初步的书法能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写工整、美观。教学过程教 学 活 动旁 注教学过程：一、观察车字旁的占格、学习它的运笔方法。(车字旁是形体窄长的偏旁，横画短，竖画直，最后一横写作提。)二、学习带有车字旁的字的写法。1、“轻”的写法 “轻”字上方左高右低，字下方左长右短。2、“较”的写法 “较”字左右基本等高，右边捺画舒展。三、实践演练1、临写、默写“轻”、“较”2、练习书写“轨”“铺”。四、观察金字旁的占格、学习它的运笔（右边收，左边放。提画出锋别太长。）五、学习“银”“锋”的写法1、“银”的写法：左边上宽下窄，右边上窄下宽。2、“锋”的写法：左短
8、右长要贴紧，最后一竖是悬针。六、实践演练1、临写、默写“银”、“锋”2、练习书写“铜”“钱”。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。教学后记或反思学 校井圭路小学科 目写字上课时间执 教课 目5、右耳旁、单耳旁课 时1学情分析教学目标及重、难点教学目标：1掌握右耳旁与单耳旁的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程教 学 活 动旁 注教学过程一、观察右耳旁的占格、学习它的运笔方法。(右耳旁高长，横撇弯钩的横撇短小，弯钩稍宽大。竖画是悬针竖，要写正直。)二、学习“邓”“郎”的书写。1、“邓”的写
9、法：邓字上方左右齐平，竖画伸展。2、“郎”的写法：左边上点稍偏右，右耳旁位置稍低。三、实践演练1、临写、默写“邓”、“郎”2、练习书写“邮”“郊”3、区分左耳旁与右耳旁的区别。四、观察单耳旁的占格、学习它的运笔（单耳旁稍短，横折钩的横要短，竖段稍向左下斜，钩向左上。竖画为悬针竖，必须写正直。）五、学习“即”“却”的写法1、“即”的写法：单耳旁的横画与左边的第三横齐平。2、“却”的写法：单耳旁的横画与“去”的第二横齐平。六、实践演练1、临写、默写“即”、 “却”2、自己找类似的字，练习书写“叩”、“印”。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨教学后记或反思学 校井圭路小学科 目写字上课时间
10、执 教课 目6、反文旁、欠字旁课 时学情分析教学目标及重、难点教学目标:1掌握反文旁与欠字旁的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程教 学 活 动旁 注教学过程:一、观察反文旁的占格、学习它的运笔方法。(反文旁是上窄下宽的偏旁，在书写时上部要写窄，下部则可以适当舒展。反文旁的第一撇稍短，直而斜。第二撇较长，先正后弯，横画短，捺画长。)二、学习“放”“教”的书写。1、“放”的写法：放字左低右高，左边上点偏右。2、“教”的写法：左短右长，左边写正。三、实践演练1、临写、默写“放”、“教”2、练习书写“玫
11、”、“敢”3、区分反文旁与欠字旁的区别。四、观察欠字旁的占格、学习它的运笔（欠字旁和反文旁一样都是上窄下宽的偏旁，写的时候上撇短而直，下撇长而弯。横撇不能写宽，捺画要写舒展。）五、学习“欧”“歌”的写法1、“欧”的写法：左低右高，捺画要舒展。2、“歌”的写法：左长右短，左右靠紧。六、实践演练1、临写、默写“欧”、 “歌”2、自己找类似的字，练习书写“吹”。3、练习书写“欺”、“歇”七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。教学后记或反思学 校井圭路小学科 目上课时间执 教课 目7、立刀旁、戈字旁课 时学情分析教学目标及重、难点教学目标： 1、掌握立刀旁和戈字旁的写法技巧，并将它们写美观。
12、2、掌握不同方位的占格，掌握写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学过程教 学 活 动旁 注教学过程：一、观察立刀旁的占格、学习它的运笔方法。(立刀旁的竖钩一般在字中作主笔，书写时要注意强调和突出斜钩，千万不能写得低矮和短小。写时，短竖稍偏上，竖钩写长，微微向内凹，但不能明显弯曲。要注意短竖与字的左部的间距适当。)二、学习“到”“划”的书写。1、“到”的写法：左边短，稍宽，右边窄，高长。2、“划”的写法：左边较宽，右边窄长。三、实践演练1、临写、默写“到”、“划”2、练习书写“列”、“利”四、观察戈字旁的占格、学习它的运笔（戈字旁的斜钩在字中也是作主笔，书写时要注意突出斜钩，不能把它写得低矮和短
13、小，同时要把斜钩写得劲挺舒展，注意弯度适当。）五、学习“战”“伐”的写法1、“战”的写法：左边短，右边长。2、“伐”的写法：左边写得正，右边舒展。六、实践演练1、临写、默写“战”、 “伐”2、自己找类似的字，练习书写“找”。3、练习书写“戏”、“或”七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。教学后记或反思学 校井圭路小学科 目上课时间执 教课 目8、厂字旁、广字旁课 时学情分析教学目标及重、难点教学目标：1、 掌握包围型偏旁在合体字中的位置和书写特点，2、 把厂、广字旁写美观。 教学过程教 学 活 动旁 注教学过程：一、观察厂字旁的占格、学习它的运笔方法。(厂字旁呈左上包围之势，横不宜长，
14、一般不完全罩住字的下部，撇画较长，稍向外展，给被包围的部分留位置。撇画较长，舒展大方。写时横与撇相搭之处不可重顿。)二、学习“厅”“原”的书写。1、“厅”的写法：第二横较长，竖钩出钩的位置比撇画收笔处低。2、“原”的写法：厂字别写太大，下面部分写稳当。三、实践演练1、临写、默写“厅”、“原”2、练习书写“厚”四、观察广字旁的占格、学习它的运笔（广字旁也是呈左上包围之势，横不宜长，写时圆点居中，横画短，撇画长，横与撇相搭要灵巧。）五、学习“序”“唐”的写法1、“予”的写法：予字横钩突出，竖钩较长。2、“伐”的写法：上下贴紧，防止松散。六、实践演练1、临写、默写“予”、 “伐”2、自己找类似的字，
15、练习书写“库”。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。教学后记或反思学 校井圭路小学科 目上课时间执 教课 目9、走之旁、建之旁课 时学情分析教学目标及重、难点教学目标:1、 掌握走之旁、建之旁的写法技巧，并将它们写美观。 2、掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。重难点： 写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程教 学 活 动旁 注教学过程:一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。(建字旁，横折折撇的横要短，撇要稍长，注意撇与捺要交叉，先陡峭，后平坦。)二、学习“延”“建”的书写。1、“延”的写法：中间略高，捺画舒展。建字底要写的舒展，托住上面的部分。2、“建”的写法
16、：中间较高，左右靠紧。建字底在中间，要写小些。三、实践演练1、临写、默写“延、建”2、自己找类似的字，练习书写“廷、庭、诞。”四、观察走字底的运笔（走字底，点与第一折在一条竖线上，撇与捺不交叉。圆点下面要留空，横折折撇的横不能长，折的弯度不能太大，撇画有起伏，要舒展。）五、学习“近”“道”的写法1、“近”的写法：左边稍低，捺画舒展。2、“道”的写法：首字稍窄稍高，捺画舒展。六、实践演练1、临写、默写“近”“道”2、自己找类似的字，练习书写“通、透、迫、进、迎”。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。教学后记或反思 友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！