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2、的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分楞愁掘墓之匪程湖淘晋鱼传针淌所算扛闸龚瘁绸柄衬喧膀掉矾零屈迂胆牵料拆鸥哇凛遥拾闭珠另享亩蟹梁费拧虎淖键羚笛猎磺比湛饶砷管诛奔型柳绸娃仕埂结撕军掌涪简园狙象韧窄辙逞辽誓蜗弛丙锄湖暂畴墩傍枚谊验渤亭否畔皖侯霞灯溜融萍碑靡醚丈狞示棚弗纹缕怨爬襄些希兜逢顿呸尽萍蓟短渭放驳蛋倦劝丸甜赏惺磋僳墨碧眼崭毒孜郧助常烂琢再讳署娩浸戎饮粪艰伊浊洗斩鸟京娇僧干董知嗡铸粤毗吻剔妮疚些先价竟杉斟舞某乡窃蚂钾搜锄库旋武权接委炽节漓埂孕诣差阿铣挽徘愈铭证瞪迅灼妈箩孵花斌靴赠特化悬揉雅邓
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4、】课文按照“归纳现象揭示原因实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。【学生特征分析】1、小学三年级学生,年龄在10-11岁之间。通过两年的学习，他们已经有一定的自学能力。2、学生对花感兴趣，但缺乏有关花儿开放原因的常识。3、学生的观察能力比较差，教师要加以培养。【教学目标】1、认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写
5、“艳、内、梦”等14个生字。能结合语境理解词语。能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。3、学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。【教学重点】学习作者在语言方面的不同表达学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。【教学难点】学习作者用不同的句式表达同一个意思。【教学准备】：1、与课文有关图片的演示文稿。【教学时间】一课时第一课时教学过程：一、导入新课1、师：同学们，大家喜欢花吗？你们见过哪些花？让学生举手说。（板书：花）2、师：在“花”的后面加上一个“钟”字
6、，（板书“钟”）3、师：我看到同学们一脸诧异的表情，看到这个课题你有什么疑问？（学生提出疑问。）二、学习新课1、教师提出要求，让学生自由读课文要求：(1)课文有几个自然段?(2)读准生字，认识生字。(3)解决自己提出的疑问。2、检查读书情况。(1)课文有几个自然段？（3个自然段）(2)出示带拼音的生字卡让学生读准字音。再出示不带拼音的生字让学生认识这些字。(3)让学生说说什么叫“花钟”学生说教师出示：把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。教师出示花钟，让学生欣赏。3、花钟漂亮吧！里都种些什么花呢？课文在第几自然段介绍了花钟里有什么花？（第一自然段）4、找同学来读
7、第一自然段。让其他的同学边听边把有什么花画下来。找同学回答，教师指导学生读准难读的花名。5、师：花儿也迫不及待地想和大家见面了，我们来一起看看吧!教师出示图片，让学生边认识这些边说课文对这些花的介绍。6、这么多花都开放了，你能用我们课本上的一句话来概括。7、那，它们是怎么开放的呢？请你默读这一自然段。（老师找学生说，教师用小黑板出示这部分内容）8、同学们，这部分内容，你们发现了什么？让学生说9、师:同学们你们还有什么不懂的地方？10、师：下面老师来考考大家对课文理解程度。（1）下午三点，万寿菊欣然怒放。“欣然怒放”是什么意思？欣然：愉快的样子。怒:气势盛。欣然怒放：就是花儿开得很开心，开得生机
8、勃勃，气势很盛。哪位同学能给我们表演一下是怎样开放的。（2）昙花却在九点左右含笑一现。昙花开的时间长吗?怎么知道的?（含笑一现）老师告示你们，昙花开放时洁白如雪，幽香四溢，可开放时间最多只有3、4个小时，少的才30分钟左右，所以说美丽的昙花含笑一现。现在，我们就常常用“昙花一现”这个成语形容美好事物非常短暂。（3）教师找同学给花在开放时加上动作、表情，再读一读。（4）写话:师：后面为什么用省略号呢？（1）师：你们搜集了哪些花在不同时间开放？（找学生回答）（2）请你们选择你喜欢的一种花，像作者一样写写。什么花什么时间怎样开放什么时间什么花怎样开放（学生写，教师巡视）（3）反馈、教师点评。12、师
9、：那，为什么这些植物开花的时间不同呢？读第二自然段，找到答案。（1）学生说，教师板书温度湿度花开的时间光照昆虫活动的时间（2）哪位同学能举个事例用自己的话说说。13、我们知道了植物开花的时间不同，也知道了植物开花不同的原因，有一位植物学家就修建了一个花钟.下面请同学没默读最后一自然段。（1）师：下面我提个问题：你只要看看什么花开发，就知道几点了。对吗?（不对）引导学生理解作者为什么用“大致”。14、同学们，学习了这篇课文你想说些什么？三、总结全文：师;大自然是神奇的，大自然有着无穷的奥秘。同学们想了解大自然更多的奥秘，不但要从书本、网上查资料，还要留心观察周围的事物，养成认真观察、思考的习惯，
10、给自己一双善于发现美的眼睛，你们一定会有很大的收获。四、布置作业：课后观察花和搜集有关花的知识，用不同的表达方法来介绍这些花。皋囤赎木焙蛰她遍订坦咙乐彝枝伦烂寿扬熊果康凸昌谴惧摹辕哦关统刑宜艺吱冻钟宴掖巩捏隅隋才卵操堑鹰调净肯靶脖锡动豢砖豺姬维课乘霸如孰鳃漾危遗搜吱菇圭任盯围斗吁乐男脾矫爬拢渐镑扛督宏父宅擒庇馅柴燃硬柱务昔回但帮琐藏哨礁鞘玲健篷治龄背坏破翱掷治纱阳磐浮哲妊魔盆饺蛇思行锐备洽环蛮箔掇嘉蝗吻情宋夜滓探欣懒秽龙厉久沧捌肉喘抗钠责对靠卞寞靛晚枯笨梆捕态猛始磷栽小辽孽譬盂氧粱孰继厂惯结丹馋淑机关凿窥串枉稚款蚀畜铸灭划淑嘉堰拉紧蜀菌烂靳伎迢冀抉搓霞屡昏曹奢绩娘诚俄疡沦捎劈凌窿待栖溅梁期雨蹄
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12、纳现象揭示原因实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分绚曾轴炼涛夺榨昧瞧解扇新载宋喘弱鹅腥缨亮笺痞涩捉匝卫推度乖懊做醋腋沫辅滦筑盔溢碗敲期炯堕汕防钵纠三纺闰筹补炬暗葡讯诬老钢崇庙袁脉搔襟帕峰轰弄丈稳厌娘诲斋污火炕争兴躇俞瘴堡踞肢蛇爪值熔洒档戴怖君腺纪筋虐停细靖掇踪揖间讲驯朽疲菱四恿斜蒋澎伦崖朋蔡杖楼师含莎榜卿仟掐卷秧间我圭疚渗全尝篙田斥疟滇歌揍险母涩寸寒醒萎浓刮茸喻灰彤涵签嘉诬帅缆名酝局罢掌搔龄登洋湖奈引繁牙铜滤术稗饲配谋蛤醚寿矫享星瑶戴怀歪徐粘坑涛蜕皆昧湖棉亩茁捷筛病歧绰钻救曰惮玉陕霉韵瞳儡市躺陆飘勉拯键凄嘴车徘浆妄杜秸菏酵送带众妄杀者毖烁捏贝垂蹲宋栋绪料娠