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1、【有用】小班学期工作方案4篇小班学期工作方案 篇1 金秋九月，秋风送爽。劳碌了一个假期我们将接新小班。通过家访和家长问卷了解到，我班孩子多数交往力量差，个性较强，而家长对幼儿园的要求就更高了。面对家长的殷切期盼和即将开头的工作，制定班组方案如下： 一、指导思想： 仔细贯彻纲要精神，在工作中加强实施与反思，坚持以促进幼儿进展为中心，保教合一为原则，班内老师合心协力，将创家长满足服务，促进孩子长效进展作为我班的不懈要求。 二、班级管理： 新学期我班提出的口号是：真诚和谐、勤奋上进、乐教创新。班内三位老师虽然每个人性格各不相同但我们信任只要以真诚为起点，在生活上相互关怀，在工作上相互关心，肯定能营造
2、出班内和谐的人际氛围，将班级打造为学习勤奋上进，工作乐教创新的优秀班组。 首先在政治思想和工作作风方面：班组成员以班级利益为重，在工作中团结协作、勇于奉献，加强班组的例会制度。将每周五作为例会日，共同制定班组的各项方案和目标，既是对日常工作进行沟通与反思、总结，从而增加团队意识，使大家真正做到心往一处想劲往一处使。 其次在履行职业道德方面：加强师德学习，不断以高尚的事的标准规范自己的行为，真正做到以身立教为人师表。喜爱孩子，诲人不倦。在工作中不断的实践以德育人，以德治教。树立服务意识，重视家长工作的开展，加强家长园地的互动性和实效性，内容办款充分考虑家长的需要，分时设置了你问我答联系册，以准时
3、了解家长的需要;明星珍宝栏则便利家长更多地了解孩子在幼儿园的成长改变；共享平台则为家长间搭建了沟通与共享的平台。 家园碰碰车则会针对训练孩子的一些问题（孩子训练中存在的一些共性或有分歧的问题）介绍一些专家文章或开展互动性争论，帮家长归纳出好的育儿方法；健康文摘栏则会总结幼儿的年龄特点和时令，介绍一些卫生保健的学问。同时丰富家长工作的形式。如：增加便条，电话，小型家长会等形式的沟通，以保持家园训练的全都性，形成家园训练的合力。 在遵守纪律上：仔细遵守园内的一切规章制度，作到不迟到不早退，换班提前和领导打招呼，幼儿一日活动的组织严格按双常规进行。 在立足本岗发挥作用方面：作为班长首先要一身做则，发
4、挥榜样带动作用。在工作中要想在前干在前，对于同事在生活中工作中遇到的困难要及与真诚的关心，以真诚和努力协调班内工作。教养员做到专研业务，学而不厌，结合班内重点工作和主题活动，有目的的开展训练教学活动。创设环境，预备材料，针对小班年龄特点和以有阅历，在细致入微照看的同时在一日生活中培育幼儿基本自理力量的技能，良好的生活卫生习惯和一日生活常规；保证幼儿足够的户外活动时间，增加体制提高幼儿反抗力。 保育员坚持日常清洁消毒等卫生保健制度的落实。加强对幼儿生活的护理，作到常观看勤动手，细致的作好工作削减幼儿疾病的发生。平安工作是班组工作中最重要的一环，我班再将来的工作从紫外线灯的管理，担心全隐患的检查，
5、电源的管理，幼儿室内外活动中老师的站位等努力作到责任到人，杜绝事故的发生。 三、班组重点工作： 结合小班年龄特点和园所特色，我班工作重点定位于“幼儿自理力量的培育”和“幼儿颜色感知力量的培育”两方面。首先我们自购了相关书籍，通过自学的方式查找相关理论基础，结合幼儿年龄特点和家长问卷中的信息，找出了工作中所要解决的问题，制定了教研方案 在幼儿自理力量的培育方面，力争通过环境物化训练目标，通过故事、儿歌、嬉戏等手段激发幼儿学习爱好，通过细致的家长工作保持家园训练的全都性，通过家长园地和主题互动墙饰宣扬宝宝的进步，通过开展活动展现幼儿进展等手段完成。而在幼儿颜色感知力量的培育方面，则通过幼儿大胆玩色
6、中感知颜色；在与主题活动的结合中熟悉颜色，选择颜色涂色；学习基本的涂色技能三个阶段。 并通过观赏生活中的颜色、绘画作品中的颜色丰富幼儿的审美阅历。通过各种嬉戏、工具、材料、情境调动幼儿玩色、涂色的爱好。关心幼儿将作品进行简洁装饰或制作成可供幼儿玩的玩具材料等方法。是幼儿感知利用颜色进行制造的喜悦等方法，引导幼儿逐步提高对颜色的感受力。 尽管做为教养员我们有着多年的工作阅历，在对于小班的工作上几年不做已生疏了很多，在今后的工作中我们只有不断的学习专业理论学问，才能更好的驾驭这份工作。因此，我们要利用午休时间沟通和共享各自的学习阅历和工作中的困惑，掀起互帮互学之风，使我班的工作在班组成员的勤奋进取
7、中有所创新。 总之，在我园争创示范园的关键时刻，我班将本着讲团结、讲奉献、顾大局的精神，以高度的责任心、事业心迎接将来的工作。 小班学期工作方案 篇2 一、指导思想：本学期，我们班的两位老师将以园务工作方案为核心，连续深化领悟和把握纲要和规程的精神，主动探究，大胆创新，努力提高保教质量，主动做好保育训练工作，小班其次学期班级工作方案。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。 二、状况分析： 本班现有幼儿36名，其中男孩20名，女孩16名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本
8、适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成。自理力量较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果。现在我们班新来了4名幼儿，他们都没有上过幼儿园，对于他们我们又得重新开头教。以下是本学期的工作方案。 三、本学期工作目标： 1.切实做好班级平安工作，以幼儿的平安为一日的重点工作。 2. 结合幼儿年龄特点，开展适当的平安训练活动，增加其自我爱护意识与力量。 3.加强新生的常规管理工作。 4. 提高幼儿的口语表达和表现力量。
9、 5.知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能用法他人的物品。 6.宁静午睡，自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。 7.爱惜五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物，关心幼儿保持仪表干净 四、老师任务 1.发挥老师的特长，制造性的开展好班级的特色活动。 2.老师加强自身学习，提高理论水平，开展高质量的教学活动。 3.扎实、仔细的开展每天的教学活动。 4.创设富有特色的班级区角环境。 5.组织、支配好各种大型活动，做到有预备，有效果。 五、家长工作： 幼儿园与家庭训练相互合作，协调全都时促进幼儿身心进展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助敬重，相互谅解，相互支持，相互关心，共同商讨
10、，使幼儿保持良好的进展。 1.用较多的时间与家进步行一对一的沟通， 全面沟通、了解幼儿的有关状况。采纳家园联系册的形式准时将幼儿在班上的.状况反映给家长，同时也便利家长与老师沟通孩子进期在家状况。 2.在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关看法。 3.设置家园联系栏，让家长准时了解我们的活动状况，进行协作。 4.每天把家长的建议和要求记录下来，准时地加以解决。 5.通过园内组织的一些活动如：“六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参加、协作，了解幼儿在园的生活、学习状况 小班学期工作方案 篇3 在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素养的不同，小班幼儿的角色状况各异，有的
11、处于肯定中心地位，是“小皇帝”，有的则处于被严格掌握的状态。幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径。儿童进入幼儿园时面临着双重任务：第一，他必需愿意来园，情愿和幼儿园里的人来往，并喜爱用法那里的物质材料；其次，他必需克服一些冲突心情，即削减对父母或其他抚养者的依靠才能开心地在幼儿园为他供应的新天地里生活，并在那里追求可能得到的新的满意。 一、班级状况分析 在一星期的活动中，我们发觉本班幼儿的身体动作进展整体上处于一种偏低的水平。包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活力量等。特殊是小肌肉动作的进展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调力量差。大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大
12、部分幼儿天真活泼，爱和小伴侣玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严峻。我们依据小班幼儿的生理、心理特点和常规训练的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容。 二、幼儿活动常规目标 1高兴奋兴上幼儿园，向老师问早、问好。 2带手帕，衣着干净，能兴奋地接受晨检，插放晨检标记。 3学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。 4逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。 5洗手前将衣袖卷起，洗手时能按挨次仔细地洗。 6洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。 7能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。 8逐步学会饭后洗脸、漱
13、口。 9宁静就座，开心进餐。 10学习用法 餐具。 11学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服干净。 12、 学会餐后擦嘴，用温水漱口。 13、 能主动表示想喝水。 14、 宁静就寝，睡姿正确。 15、在成人的关心下，能按挨次脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。 16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步。 17、散步时不奔跑，留意平安。 18、整理玩具，放好桌椅，离开活动室。 三、详细措施 1 老师热忱接待幼儿和家长，认真了解幼儿在家的健康状况。倾听并履行家长的叮嘱，解答家长的查询。 2 观看幼儿的心情，舒缓幼儿担心的心情，处理幼儿的行为和突发大事，做好个别
14、幼儿的工作。 3 开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，完线充分。 4 指导和关心幼儿按挨次（打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干）洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。 5 与幼儿一起制定简洁的盥洗规章，以避开发生混乱。如排队等候轮番上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。 6 随时对幼儿进行卫生常识训练，对个别幼儿进行重点指导。 7 指导幼儿大便时拉好裤子，留意腿部保暖。关心幼儿便后穿好裤子，留意腹部保暖。 8 创设宁静开心的气氛，用下面训练的方法，鼓舞幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确用法餐具，培育 幼儿良好的进餐习惯。削减幼儿的等待时间。餐后
15、组织1015分钟的散步活动。 9 巡回观看幼儿睡眠状况，订正幼儿睡眠中的不良习惯，发觉异样，准时处理。 10 有方案地带领幼儿有秩序地散步。 11 热忱接待家长，向家长反映幼儿在园的生活状况，身体状态等。 12 十月份开展自我服务力量的竞赛。 13. 十一月份组织小班幼儿开展远足活动。 14.为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。 （1） 为幼儿供应宽松、和谐的心理环境 （2） 为幼儿供应可操作的玩具材料，幼儿在玩玩做做中随便创作，促进了想象力、制造力的发挥。 （3） 让幼儿参加活动环境的创设。如：让幼儿自由组合，自己选择活动区域；让幼儿自由选择与搭配角色；让幼儿依据活动需要选择玩具、材料；让
16、幼儿自主地采纳活动形式等。只有这样，老师供应的环境才能受到幼儿 的欢迎。 （4） 依据幼儿的身心进展需要适时变换环境。幼儿在与四周环境的交互作用中不断进展，幼儿在进展，环境也要适时更新。假如四周环境固定不变，不仅失去训练价值，还会阻碍幼儿的进展。因此，创设的环境不仅要富有新意，还应时常改变，促使幼儿主动融入环境，参加活动。 15在家园之桥上开放心理训练专栏。指导或沟通孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感沟通。 16利用嬉戏、争论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我爱护的方法。 17 依据小班幼儿的年龄特点，在嬉戏活动中，培育他们肯定的生活处理力量，使幼儿渐渐懂得自己能做的事
17、应当自己做，如学会吃饭、穿衣服使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长亲密协作，共同培育幼儿独立意识和自理力量。 18.在心情开心的环境中进行熬炼，促进健康，关爱生命。如，每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等。 小班学期工作方案 篇4 一、 幼儿进展现状分析： 1、健康： 幼儿走、跑、跳等基本动作处于中下等水平，个别幼儿大肌肉动作进展较差，只有少数幼儿能按口令较协调地走。幼儿对体育活动爱好深厚，但听口令集中排队的意识差。户外活动时大部分幼儿能在老师的视线内活动，汤子尧、秦羿、秦添等几位幼儿较自由、散漫。幼儿小肌肉进展不够敏捷。部分幼儿自理力量较强，会自己吃饭、穿脱鞋子、自己上厕所大小便等。个
18、别幼儿还不会自己吃饭，上厕所需帮忙的幼儿较多。吃饭习惯较差，十多位幼儿不会自己吃饭，要老师喂，挑食现象严峻，如赵滢、陆佳榆、惠乐培、汤子翔等等。马俊杰、陈榭琳、李伊莱、汤子尧等七、八位幼儿午睡时要老师拍着睡。 2、.： 多数幼儿不会正确用法礼貌用语，大部分幼儿依靠性强、自制力差。少数幼儿不能在短时间内用心做简洁的事情，无遵守规章的意识，如张超云、汤子尧等。部分幼儿较自私，独占玩具的现象较严峻，不会整理玩具。个别幼儿对新环境的适应力量较差，哭闹较厉害。如：张超云、汤子尧等。 3、语言： 大部分幼儿能听懂老师的话，并按要求做事。部分幼儿会向老师说出自己的需要。个别幼儿语言表达力量较差，说话时口齿不
19、清。如：方樱洁。大部分幼儿喜爱听故事，但幼儿的倾听习惯较差。大部分幼儿没有看书的习惯。 4、科学： 幼儿对一些有生命的小动物感爱好，但不会有挨次地观看，也不会用短句描述事物的特征和自己的发觉。对一些常见的植物感爱好，但知道不多。大部分幼儿数概念较差。 5、艺术： 大部分幼儿对音乐活动感爱好，但不会用自然音演唱，幼儿对仿照动作较感爱好，喜爱听音乐做动作，少数幼儿的乐感、节奏感较强。幼儿的绘画力量一般，对美术，部分幼儿对颜色不敏感，甚至不熟悉红色、绿色，涂色时大多数幼儿握笔姿态不对。幼儿对手工活动爱好深厚，喜爱玩彩泥。 二、 学期目标 1、健康： 学习手脚协调地走、跑、跳等动作。学习一个跟着一个走
20、成圆形，学做仿照操。会在攀登架上爬上爬下，会听口令做相应的动作。学习原地拍球，会手脚协调地向前爬（手膝着地）。能在宽25厘米的平行线上走，了解有关体育活动的学问、技能和规章，爱惜公物，情愿参与体育活动，会整理小型体育器械。 初步养成良好的生活习惯，学习洗手的基本方法。会用法手帕，养成良好的卫生习惯。初步养成良好的坐、站、立姿态。初步有良好的进餐习惯，会用勺吃饭，疼惜粮食，不挑食，饭后会擦嘴、漱口，会自己上厕所。 有初步的自我爱护意识，懂得不跟生疏人走，不远离成人。初步懂得爱护眼睛的重要性。 2、.： 学习用法礼貌用语：“早”、“好”、“再见”，并能有礼貌地同他人交往。保持开心的心情，适应幼儿园
21、的生活，不无故发脾气。初步了解老师和父母的劳动，产生了解老师和父母的劳动，产生从事简洁的自我服务性劳动的爱好。知道自己是幼儿园的小伴侣，有初步的独立性和最基本的掌握力量，平常不纠缠成人、不依靠成人，与同伴能友好的嬉戏，不争夺或独占玩具，学习独立地嬉戏。懂得初步的主要的交通平安常识。 3、语言： 学习宁静地听同伴说话，不任凭插嘴，情愿与同伴交谈。能听懂一般话，学说一般话，在老师的引导下，学习用短句讲解并描述。关心幼儿运用各种感官感知讲解并描述的主要内容，理解内容简洁、特征鲜亮的实物、图片和情景，学习宁静地听老师或同伴讲解并描述。情愿参与嬉戏活动，能听懂嬉戏规章，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯
22、。学习看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童书中的主要内容，对文字有初步的爱好，喜爱阅读简洁的文字，学习用口头语言将儿童书中的主要内容说出来。在嬉戏活动中尝试根据规章，运用简洁句说话。 4、科学： 学习观看四周自然现象的明显特征，初步猎取粗浅的科学阅历。学习观看常见的个别动、植物和无生命物质的明显特征，初步了解它们与人、环境的关系。学习观看日常生活中个别人造物品的特征及其用途。初步了解各种感官在感知中的作用，初步学习运用各种感官感知的方法，进展感知力量。初步学习用词汇或简洁的句子描述事物的特征或自己的发觉，学习与成人或同伴沟通。情愿参与科学活动，喜爱动、植物。 学习按物体的一个特征分类，按某一特征
23、排序。初步熟悉“1”和“很多”及其关系。初步熟悉圆形、正方形、三角形。能听懂老师的话，初步学习根据嬉戏要求活动，学习边操作边用语言讲解并描述操作活动的过程和结果。情愿参与数学活动，情愿摆布数学活动操作材料，能在老师的关心下，初步学习按要求取放用法操作材料。 5、艺术：学习用正确的姿态、自然的声音，一句一句地唱歌。学习做简洁的基本动作和仿照动作，学习简洁的集体舞，体验用表情、动作与同伴沟通的方法和乐趣。学习12种打击乐的基本奏法。学习感受性质鲜亮单纯、结构短小的歌曲形象，初步了解进行曲、摇篮曲的特点。学习创编简洁的歌词。 情愿参与绘画活动，学习正确的握笔方法和作画姿态，初步养成大胆的习惯。熟悉56种颜色，学习选用喜爱的颜色作画。初步养成良好的手工活动的习惯，学习塑造简洁的形象，促进小肌肉发育和手、眼协调动作的进展。