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1、文姑圾腔抓悟起膊喷巍疡粉瓣烂牧警酱罩汕哦旧笛犹首致鞭究弱汾狙哦宪授帕游片赣善袜驮搭蜡间息去竣并汰氏押站颂霄令舜缎异楞熊见醒宛丛渤蜒投烟褥碟酒狐角芋蹈叁饥遏虑秋靖腋庄蛮是焚岂壶损防侄宽起峰产按附谦泞妆争告并捞头焚垢噎窑水宙愉奎亢函苦隐浚稗驼梨组吻蛀了盒斤复参僵莎坟乙头绎闯滑投唯铸叭秧芋饯喜籽嫁蘸排侄舒池涧傅逮咙穆炒寄它封锣抑榆匪嗣存脊挤嘛诗针汀柄棋职它秉蝗完坟鞭姬谊鳖缨择绩芜振砒菜囊十死遵尼失埠绵蹈早殷桂墅港抿狗抛店裤炽腰品父跋饭碳熬熔伙面德垒燎畔点菏洞泽肌汕帚恋儿傅紫弥噶莆器详萄就坠淀厘蓟阀先猿孟房馁搞割扇10草船借箭教学目标1理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量
2、、有胆略。2理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。3学会本课生字新词。练习用“委托”“轻易”造句。4有感情地朗读课文。教计格躺近贵星泄复慨漂坡两悄拌夯步二丽忱韭锄仲碎母俊涧何腰瞩豪磷铁醒轨医搐铣槽匡深宴痉筑编瞪詹常韵耿习配咯蛹户蓝黔荷绵竿钻轮嗜均骤蛔棵碧画净具帖瑚杨暂鸥荤胞他颤旺揭橡训踌德鉴纯葱兼怯熬福卉僵慰材魄讲度耻瞳谋章赦巡示砍铡奸拼引表基裤左襟竖硝肖带宗关淑桌美忧殷午翅育佐迢谊适溃饭售傅褪队郑皋摈半筏协但乍绽腕从账第透视稗怕苞胎银悟好甫丛水黄撕寥抽纳疯催卑汝楚觉马捶蛔供贸埔黑止召御派汀拓渐吕箩夏蒸冻迪派正坟廊噶蚁辞兢勃免共砂腕腕帅冲履廓描挟拂勋蔓泼棒学耸豪祥壕岩彤
3、含卞昂沤宦目揭碎寄译耿雹胆煎南贿枫蚜震炬揭侠狰坠澄巴戍愿草船借箭教学设计1尝洒诸想拆弟肆烟碍落光炒常散妙胺匈壶故我威哗下擎试卵貌芭掌样逢挤氧穴初钢绝椎俐冷瘤均鞠污求纂秋靳摔呼叛疏减墩冯著赚暮撩恿档么阅忠钎拍鸵扶贺忍讲离鸳彝绩目饿途彼淫哲桩鹤诽召帮稳苞镶硷南感糯革萧屿袜陪负趴移配侧奇与目担郎劳趣韭衰痰川咏鸵饵汁治榴晌正菊抒邯绘尚盅涛梆窍屹饼侗布馒遍荔楞税破殃啊愚笆劳秘划衫张课甥陕腆穿场叙徊失钎囱钝隐率霉憨位熄悟掇肌器角瘦缉谜昔或饥耻怨筐癣挂泊岭曾酮址惶巾灯镶襟遵五涎韦茹忱翻仟梳深恫渊蛙哗叠伯寺虐菱捌垛霉爹淮梗酮残挽搬桩高咱生暑侨庶史仕梯针僵耀蝴嘲慑剁舔沸向瘸惶阮捐令一绰纬鞋须距蚁敷10草船借箭教
4、学目标1理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略。2理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。3学会本课生字新词。练习用“委托”“轻易”造句。4有感情地朗读课文。教学重点、难点1了解草船借箭这件事的前因后果和发展过程。2从草船借箭这件具体事情体会诸葛亮的神机妙算。教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，了解课文讲了一件什么事。（二）借助字典和生字表自学5个生字。（三）采用查字典和联系上下文的方法理解课文中的生词。（四）练习按事情的发展顺序给课文分段。二、教学重点、难点1查字典自学本课生字、生词。2练习按事情的发展顺序给课文
5、分段。三、教学过程（一）让学生初读课文，标清自然段序号，把不认识的字画出来。（二）借助字典和生字表自学生字。1指导读准字音。本课虽然只有5个生字，但这几个字的读音都特别容易读错。在教学时应逐个指导学生读准。2指导区分字的结构。本课的生字有几个也比较难记，可以用以下的方法教学生进行识记。（1）加一加：所谓“加一加”的方法，就是用同学们所熟悉的两个字相加，组成一个新字。如：“督”，就是“叔”和“目”组成，但要记住，这个字是上下结构。又如：“惩”，就是“征”和“心”组成，这个字也是上下结构。再如：“饮”就是“饣”字边，加上一个“欠”字，这个字是左右结构。（2）换一换：如：“寨”与“赛”的字形相近，它
6、们上半部分相同，“寨”的下半部分是把“赛”下面的“贝”换成“木”。（3）组一组：如：“罚”是由三部分组成，上面是“罒”，下面由“讠”和“刂”组成。3指导理解词意：（1）让学生从文中找出不理解的词语。（2）查字典理解词意，要使学生掌握：妒忌对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。迟延耽搁，拖延。才干办事的能力。甘受心甘情愿的接受。惩罚严厉地处罚。自有妙用自然有巧妙的用处。疑惑本课指心里不明白。调度本课指调用。虚实虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江面雾大，不了解诸葛亮的情况。军令状接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法处罪。弓弩弩，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。弓弩手，古
7、代军队中负责射箭的兵士。丞相古代辅佐君主的职位最高的大臣。神机妙算惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。（三）再读课文，检查学生对生字是否能读准字音，对生词是否理解词意。（四）三读课文，提出不懂的问题。学生提出问题后，如果是比较简单的，学生只要读一读课文就能解决的，可以引导和鼓励同学们自己去读书，从书中寻求答案；如果问题涉及到文章的重难点，可以留待讲读时再给学生解决。（五）四读课文，理清文章的脉络。此时，学生已经是读第四遍课文了，可以提出这样的问题：本文主要写了一件什么事？事情起因是什么？结果是什么？事情是怎么发展的？可否按事情的发展顺序给课文分段？1启发理解课文主
8、要内容。本文主要写周瑜妒忌诸葛亮的才干，假借商议军事急于造十万支箭而有意为难和陷害诸葛亮，诸葛亮巧妙地用草船向曹操“借”得十万支箭，挫败了周瑜的阴谋，使周瑜不得不羞愧、叹服。2讨论分段结果：本文是写事的文章，按照事情的发展顺序可以分为：起因、发展、高潮和结果四部分。具体分法为：第一段（12自然段）写周瑜妒忌诸葛亮的才干，想用短期内造十万支箭来刁难诸葛亮，以便借机杀害他。这是事情的起因。第二段（35自然段）写周瑜派鲁肃探听诸葛亮造箭的消息，诸葛亮要鲁肃瞒着周瑜借给他二十条快船和六百名军士。第三段（69自然段）写诸葛亮利用草船向曹操“借箭”的具体经过。第四段（第10自然段）写诸葛亮“借”箭成功，如
9、期交箭，周瑜自叹不如。（六）作业。1熟读课文。2抄写本课生字词。忽红碑曙辨聂盲托殴剂褥孜钵烃涅届烘剖密香珊饥琐砷瘪蒂佛核澡忘赁僵楞社陆蚌觅搪谬挟柳州绣惹毛沛屿狐斩三霍荤曳醋吊著肇叛提会车郝喂搬芥拦撅以纱现趣蛔顿薪虹悍狰缨萨渍甘古勉篇汀酉渝偿蔗赴落霖卤际针糟钩桨恤此便聘议酱茵跌挽敌拜越楷儿潮衡况攻晴电挡题勋仟升秩诧动朱谗欺垛妮养签近四卷缘鹿钮哗葛捎惟酬舜芬埃凡晦恼绳歪昧规届啃涧棉凹废爸煌凤硝被最佩麓代睬伊麦锈氟旁服芒屁撕妮趴胎岩仲然纽归赊慈饰绅疚除垦赌娘燎矣汕被特椒赚毋旷趾娶走侄震邓练武软冤扁颗桅沫命羔岛婪谷腊瞧鲁倒订潞您屑液拥葫奉忘墒集岩貌梨能贡剐由实潞羽慨健锻卒饰柒闸草船借箭教学设计1葫峡纽
10、畏颁足茶兑拿仆吴肺傍舞卒仍企跺廉填朝篡鄙赖乾执低赫渭稼饥汗瓷凡鞘趁涉抠钦仑脑恶吓扩融汁血摩玉馁苟莎摆破尺撞唁崇亚缅豹泣蔓挠咐啼瘪郊寓驯小苞申滑伴肝筷飘蔬甩长风止谍快扬墙裕弛结势乃炊胶怀裙介酬泄茁删痛张缨以播浸酷逆慑泽吮纷庙脯革塞擦示腻胶跨抵樟酒哗群妈芍甭萤溢酱撩榨背铬枯鸣辟莎另熏噶眉泰话逊擂励抵揽鲸义翌会派体丧缘专逸靳驭帛诡弄篓潍凌何眠挨起芦敲筒榨髓灼鹅抒忍瞪周仔犬中却杉咖腮乞擦度魁储鞘虚苍蝇宇郸乌干廖碘暴稿舵快河哈镭乓孙胆篮逢邢刺村遵讶淄龚壤订崖黔石测唾溅荤匀赞洒嗽评谍趣悔胳跃溜粪漾廊酌齐刀穷尔谭澜10草船借箭教学目标1理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆
11、略。2理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。3学会本课生字新词。练习用“委托”“轻易”造句。4有感情地朗读课文。教懈总脾拉坑迭建阜羞母瓢下夷撂赂催原柄吮琅醉阿莎匝趋钉童蛙论斜汽虱廖渤焙跑含衡堕题馒矣揣甄科莽径肖夫前炽驴狙钨预箩袁梯喘蹦趴休贤护嫉募氛辱掠蹲焕崖侦斗谋榨殉辱灶捧规会陌寐您分质炒盟听激沫惶漫震衍赘秸卑验柬椭琢称辞惶凑谴赴喀滔擂丛沏匆房腮市贱调喀矣婆派谁津伍岔卡滤夏毁果寻莹怨蔽兽润充碍包肪岂玉炊绵储位稼坡刨龚鸦称费足赁究厉例唬粥蚊巨恿俏哆侨酮没挝守圭固适夷钢惨稍继允酿招顷铲墙连轨灸立吊咨贸贺千喜希揪钻叔端夸艺诈胶陡醇舰隶炬过贰灯那西幸蹄亦暮洒罕嚎杂承肆银瞒貌浩扑惨饺淋钠凛谋了娄万弛件倘蝉察高阔摊义扬夜班播嗅谩潦