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1、第 1 页 九年级物理教学工作小结1 特征码 qsnGFKcqqoySmLYHpFLJ 本篇九年级物理教学工作小结是由工作总结为大家提供的， 还为大家提供优质的年终总结、年度总结、个人总结,包括班主 任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结 范文，供大家参考！ ： 本人在本学期担任九年级 1、2 班的物理教学，为了提高学 生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行 全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学 工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课 程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结 合起来，转变思想，积极探索，改革教学，
2、收到较好的效果， 积极参加“高效课堂”范式教学实践。使今年的中考取得了较 好的成绩，给九年级物理教学工作划上了圆满的句号。现将本 第 2 页 学期的教育教学工作总结如下： 一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务 素质 为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习， 自始至终把“学高为师，身正为范“作为自己的行为准则。每天 坚持收看新闻，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的 教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、 勤业，力争精业。 积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教 学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动， 向同事们学习和交流
3、取长补短。本学期，组织并参加了初中 理化实验教学课堂实效性研究市级立项课题研究。 二、精心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课 前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并 掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教 学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解 学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从 一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提 高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚， 充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学 生的的基础制定教学计划、方案、教学
4、设计等。 第 3 页 三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复 习效果 中考命题以物理课程标准的目标、理念、内容标准为 依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观” 三个维度的要求。近两年的中考命题特点与 20XX 年中考命题特 点是： 1.突出基础性。 中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基 本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查， 使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所 所学知识进行分析、解答。 2.注重考查学生的情感、态度、价值观。 通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世 界和理解世界的能力。 3.注重科学探究，注重过程与方
5、法。 中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过 程与方法” 。 4.注重考查学生处理和表达信息的能力。 第 4 页 中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统 计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识， 选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。 5.关注社会热点问题。 中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问 题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出 科学性与人文性的有机结合。 6.注重学科渗透和综合。 考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注 重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。 7.注重开发和利用本土
6、资源。 有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上 复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、 有效的复习。 四、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果。 九年级复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现 “复习疲劳综合症” 。在复习课上积极创设一些与教学内容密切 相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特 别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏， 愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工 作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的 最佳学习和复习水平。 第 5 页 五、及时辅导，使问题得到及时解决。 利用课前或课后时
7、间，解决个别学生当堂课或课后作业中 的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向， 不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂 教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外 辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同 时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，按 照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.辅导工作 的时间受到了一定的限制，不过我本人已尽到了最大的努力， 事实证明也取得了很好的成效。 六、加强实验教学，增强学生实践能力 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概 念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的
8、的观 察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验， 充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作 的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求 的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学 设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生 能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思 维品质和独立操作的能力，能独立完成此期书本所要求的实验， 部分学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。 七、创新评价，激励促进学生全面发展。 第 6 页 怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学 习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展
9、的手段，也 作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既 关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的 形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过 程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清， 采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少 批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范 教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎 实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的 良好学风的形成。 八、重视德育渗透，培养科学态度 在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、 爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我 国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就， 大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求 是、团结协作的作风。 学无止境，教无定法。作为物理教师要紧跟科技发展时代 进步，终身学习，终身发展，才能实现终身教育教学。 第 7 页