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1、江苏省涟水县红日中学八年级语文上册第6课 枣核（第1课时）导学案（无答案） 苏教版第6课 枣核(第1课时) 一、教学目标 1.理解枣核在文中所起的线索作用. 2.学习本文选材精巧.小中见大的写作手法. 3.初步体会海外华人的思乡感情. 二、教学重难点 1.了解作者巧用陪衬的笔法,突出写作意图. 2.重点语句的理解. 三、学习与交流 (一)在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。写出文中你认为应该积累的词语: 蹊跷( )( ) 嫣红( ) 山坳( ) (掀起( ) 镶嵌( )( ) 玛瑙( )( ) (潜艇( ) 劈头( ) 故弄玄虚( ) (二)再读课文，师生合作、生生合作，
2、理清文章线索、结构。 课题“枣核”是本文的线索，请在下面的括号中各填一个字，来理清文章的思路。 ( )枣核( )枣核( )枣核( )枣核 定理: 不在同一直线上的三个点确定一个圆. （尺规作图）1(思考:课文的题目是枣核，课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核有关的事, 2(围绕枣核，文章可以划分为几个部分, (三)三读课文，分析游子的思乡之情。 =0 抛物线与x轴有1个交点；自由朗读感悟、小组合作讨论下列问题: 1(这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢,他为什么要这样做呢, 2(当因为种种原因(上学、探亲、旅游等)而离家之后，时间稍长一点，你会有什么感受,会用什么方式
3、表达这种感受,(自由讨论、发言) 要点: 3(这位老人是怎样表达自己的思乡之情的,从课文的哪些地方可以看出, 4(老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦, 圆由两个条件唯一确定：一是圆心（即定点），二是半径（即定长）。5(通过这个故事，作者想告诉我们一点什么呢,(从文中勾画出相关语句) 四、典型题例 1(枣核的作者是 ，是著名的 、 和记者。本文的体裁是 。 2(本文由 引出一番记述，表现了一位美籍华人对故乡的 之情。文章中能概括中心的一句话是 。 1 五(.达标检测 (一)(选择题。 4.垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧
4、。(1)下列词语中加点字的读音全部正确的一组是( ) A(蹊q 跷qio 故弄lng玄虚 B(嫣yn红 圣诞dn (C(机械ji 草坪pn D(卵nun石 感慨ki (2)下列词语解释错误的一项是( ) A(蹊跷:奇怪。 B(游子:离家在外或久居外乡的人。 C(感慨良深:感慨很深。 D(踏访:步行去探访。 (3)选择恰当的词语填空。 8、从作业上严格要求学生，不但书写工整，且准确率高。对每天的作业老师要及时批改，并让学生养成改错的好习惯。(5)下面所概述的中心意思，哪一项最恰当( ) 145.286.3加与减（三）2 P81-83A. 反映了海外游子思乡之情的深切感人。 B. 说明“改了国籍，
5、不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的”。 C. 通过枣核的故事，反映了海外游子并不满足于优裕的生活，而更想念的是伟大的祖国。 D. 说明了年纪越大，越思念家乡，思念北京。 2(找出下列词语中的错别字，并在横线上订正。 故弄悬虚 风烛残年 迫不急待 如火如荼 姹紫焉红 感慨良深 不约而同 再接再励 第二章 二次函数_ _ 12.与圆有关的辅助线(二)阅读课文第七自然段 1(“觉不觉得这花园有点家乡味道,”这句话中的“家乡味道”指的是什么, 2(“家庭事业都如意”句中的“如意”指什么, 2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。3(这段话在全文中的作用是什么, 说明：根据垂径定理与推论可知对于一个圆和一条直线来说，如果具备：六.教学反馈(反思) 2