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1、江苏省涟水县红日中学八年级语文上册第2课 长征组歌两首导学案（无答案） 苏教版第2课 长征组歌两首 一、教学目标 1(反复诵读歌词，理解关键词的表现作用。 2(通过假想阅读，品悟红军的钢铁意志。 3(借助仿写歌咏红军豪迈气概与乐观精神。 二、教学重难点 1(关于“四渡赤水出奇兵”。要求学生在预习时作好背景调查工作，明确“四渡赤水”的时代背景，了解“四渡赤水”的艰难困苦;捕捉红军“四渡赤水”的全过程。 2(关于“短句”。在两篇歌词中，都以一组短句起首，其作用是:在节奏上有紧张、急促的特点。运用短句，便于反复，以强调作者对红军战士不畏艰险、勇往直前精神的赞美之情，也便于突出自然环境的恶劣和红军生存
2、环境的艰难。 三、学习与交流 (一)诵小诗导入新课 集体朗诵“诵读欣赏”中的小诗诗人领袖，抓住关键句解读毛泽东作为诗人、作为军人领袖的具体表现，导入新课。 1(“你用平平仄仄的枪声/写诗”，“常于马背上构思/便具有了战略家的目光”，写出诗人与领袖的精神遇合，用诗人的头脑思考，用领袖的风范指挥。 2(“屈指数算/一首气势磅礴的诗/调动了半个世纪的酝酿”极力赞美毛泽东，以诗人般的气质与思维来指挥千军万马的气度与神采，表现了毛主席“用兵如神”的气魄与精神。 (二)自主学习展示 1(重点字词。 压黔境 qin 雪皑皑 i 千锤百炼 chu 草毯泥毡 zhn (2(作者信息:肖华(1916,1985.8
3、.12)，中国人民解放军上将，杰出的共产主义战士，久经考验的无产阶级革命家，我军卓越的政治工作者。1955年被授予上将军衔。 (三)析佳词理解内容 1(自读歌词 (1)抓住关键词理读两首歌词的主要内容。 可指导学生作圈点勾画，作文字批注。如四渡赤水出奇兵中，抓住关键动词，出、渡、临、逼、赶、袭，理读描写的五幅画面四渡赤水，飞渡乌江，威逼贵阳，强攻昆明，巧渡金沙江。过雪山草地则抓住关键词，迎、扎、越、更，想象红军过雪山的真实情景。 (2)就两词中的一幅画面，作充分想象，用100字左右的文字描绘当时的情境。 2(分角色朗读 (1)男生读短句，女生读长句。(2)交换角色再次朗读，体会词章的内容。 写
4、前再读两词，可借助于歌词中的关键词，并抓住红军直面人生、直面牺牲的精神下笔。最后，师生激情诵读颁奖词，结束全课。 (四)板书设计 四渡赤水出奇兵 过雪山草地 情景 故事 议论 1 四、典型题例 诗句默写 1(横断山，路难行，_ _ ，_ 。 _ _，_ _。 周 次日 期教 学 内 容2(过雪山草地的中心句是 。 3(四渡赤水出奇兵的中心句是 。 ,(下面这段话中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 (2)中心角、边心距：中心角是正多边形相邻两对角线所夹的角，边心距是正多边形的边到圆心的距离.?生活中，有的同学几乎把业余时间都用来学习。?在取得学业进步的同时，他们忽悠体育锻炼，养成了不良的
5、生活习惯。?因为大家也都明白体育锻炼的重要性，所以许多同学认为自己还年轻，身体不会出现问题。?这对自己的健康成长是不利的，必须予以改正。 推论: 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.,.在这首歌词中，作者不仅写了四渡赤水一事，还提到了另外几件事。你能用简练的语言把这几件事概括出来吗,请写在下面。 (3)三角形的外心的性质:三角形外心到三顶点的距离相等.,.这首歌词中高度赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。就你所知道的历史知识，除本歌词所列举的以外，你还能说几个体现“毛主席用兵真如神”的战役吗,(请至少列举两个) 2、第
6、三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。,(读下面的诗，回答问题 定理: 不在同一直线上的三个点确定一个圆. （尺规作图）飞越大渡河 水湍急， 安顺场边孤舟勇， 33.123.18加与减（一）3 P13-17山峭耸。 踩波踏浪歼敌兵。 雄关险， 昼夜兼程二百四， 豺狼凶。 猛追穷打夺泸定。 (二)空间与图形健儿巧渡金沙江， 铁索桥上威风显， 兄弟民族夹道迎。 勇士万代留英名。 点在圆上 d=r;(1)上面这首诗的中心句是 (2)上面这首诗主要赞扬红军战士，从哪些词语可以看出来, (3)“水湍急，山峭耸。雄关险，豺狼凶。”诗的前四句对表达中心起什么作用, 1.圆的定义：(4)用简洁的语言，向大家概括红军长征过程中的一个故事。 六、教学反馈(反思) 2