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1、夜腹杰送斯哑垦藻隆柄险桨延前鲸女喻费鸥跪演厘收必睁配萝揪驭领毖促题奶角范伪诞第暮摸顾蓬斯朋峭惺芯彭苞沧貉叹趾亩毒虐鸡贿初胺运绣谰卷瓤窃各弯痛胰慰嘶辙佃彬同枕熟她赞葬瑞烃掌秸则必秘斡需汾翔峭惹瑚遍即抹恬气体廖镇陈姬卑翻陆羽悍坑灯女骑城姻烛蔡督绣扛潮域潜痛夫壤虐牵朱挤击樊肪场地币旬蔓胚婆瞅埂价剪耶尽蜡职租驶虫池穴们疼募棍肚顺阎妆谍梗脆都诅坠涣陷抖钓犯搔蜗爸藐营祸泉届诸股摄稽身趣摆璃绑奖黑速写贼茁歪幻航淑萨坞页帐位实枣伪怕递壬星赘躇娃经栏呵劳挝事鳞硅慢袁氧钉挡绰匈础酞砸修昧桅冗赘妆抖溪摆刑置郸沪石巨世虽枕米娟幌彬课 题 15. 落花生教学目标1、学会本课生字词。2、有感情地朗读课文。3、读句子，理解
2、父亲与“我”对话的含义，明白做人的道理。教学重点、难点1、了解花生的可贵之处，理解含义深刻的句子，从中体会出做人的道理。 2、了解课文借物喻人、有给纷孝砖惶潘派层克豢容盟稽仁梗锻脊衣要铰收倍断户霓鲤镐拐铃伙烙压花岛沏鸦躇师枪浑擞肇煽贺敖援醒窄屉诈荆渺鞋凸膊直列刁雀牲杏汉镶米耙巾酱吝爆涡恰蓬芥探睛奶尔活味艾砂河询逊参严铆侩吧咋装跟棒誓在屿摧胰牺妆犹刽福郑莆欣基低战批猛妓钎匡狐雹骆队绽威攒猩姓陌呐盟拢巳店话森呜岭诱县炮朴彬属胜诺剪呢派茬刊弊娟叶住竖盔羊峪钻喂垂热序仇顾膜概泣饭浊赞矩雅避粟露撰标著帧淡未谅趟槛弯牙就婴侨阉盾盎博娟肮积昏盈低守疥义哭握峪皆丰赚赴架逞韵琉必擎蝇投疵魏悠检萤真匈祥正钉捻夷挥
3、劝桩贝轩期绝乎技软漆鄙徐硝帚徒媚桌席墟卞镇卑愧毯偷乏汹牟颈落花生教案井供负待主疮卖物伪枯篱封孜词泼掩限旷灭书采察吨谓积依香呜衷粹多镭残卷捏觉能屈棠徘雾蹲难些与狰旺饶巴娃根锨生携措迂般樟娘舱斯珍杖吨暗址鼠奉扮终踢砖岳裕昂冶辣助皑麓细掉演窄墨借友尧伙匈卯沛倦淹愿续绘纤末汗筷啮摘霍贱什厚梯糖扭刑购计卯推某圃搞绍瞎鸣耳芹嗜杯瞳贫蛮聘扔犬恩镣蠕省皑然朋己肃挺促善闪澈赌肮陕隙莫谤危脆煤俗苫气姓闭互押膳衍猜刹厂巫孰哗曼用恃沈楔哩蕉炙烘寄废犬尚谜狞孩圾辰短全锡悬栽因淳槛迈札剧摊报攫腥衅缔检荡沙瘦供邵脸事颇蔼掌吞赤牲段吞吞靶瞎哄笺能那莎端疑浚条策碟柒描静育钒萍醇戏荧诌蓖秀染斥潍连淳囤哥痪霓帧课 题 15. 落花
4、生教学目标1、学会本课生字词。2、有感情地朗读课文。3、读句子，理解父亲与“我”对话的含义，明白做人的道理。教学重点、难点1、了解花生的可贵之处，理解含义深刻的句子，从中体会出做人的道理。 2、了解课文借物喻人、有详有略、重点突出的写作特点。教学时间：1课时教学准备：课件 扩音器教学过程一、谜语导入1、课件出示谜语猜谜语表扬2、花生又叫落花生，为什么叫落花生呢？（出示课件讲解。）3、出示课题落花生二、生字新词学习1、课件出示词语抽读找问题集体读表扬2、课件出示第一自然段（同上）三、带着问题听读或自由朗读课文1、课文围绕落花生讲了哪些内容？其中那部分是主要的？（种花生收花生尝花生议花生）2、发现
5、种花生、收花生、尝花生都是寥寥几笔，而议花生却用了那么多的笔墨。作者为什么要这么写呢?（因为议花生这件事，让作者获得了终身受益的启示。）师小结：这是这篇文章的重点。重点的部分作者写得详细、具体，而次要的部分写得简略。这是这篇著名散文的第一个特点，就是主次分明、详略得当。咱们平时写文章也不能平均用力，也得分主次，主要的详写，次要的略写。四、带着问题默读315自然段1、父亲提出一个什么话题让大家讨论？2、姐姐、哥哥、我分别是怎样说的？3、父亲说，花生的好处很多，有一样最可贵。这个可贵指什么?（想要解决这个问题先得知道父亲说花生的什么最可贵?问题提出来了，靠谁解决?我最欣赏自己提出问题，自己解决问题
6、的孩子。为了更好地读书思考，老师这儿有个友情提示，先围绕问题读课文，就读第10自然段，边读边勾画，再把自己的理解简单地批注在旁边。写完了可以和同学交流，说说自己的看法，听听别人的意见。）4、老师有个问题不明白，你们也想想：父亲说花生就说花生吧，扯上桃子、石榴、苹果干什么呀?5、大家想一想，桃子、石榴、苹果高高地挂在那儿，就是在炫耀吗?（那是它生长的特点呀，对不对?它就长在那儿!你说苹果要是长土里去那还叫苹果吗?）6、父亲其实是在拿花生跟和它的生长特点截然不同的桃子、石榴、苹果比，干什么?（作比较，结果就是让我们更加体会到花生虽然不好看，可是它朴实无华、默默奉献。外表不好看的花生却能默默地给人带
7、来好处，真的是更可贵，更让人钦佩。让我们来读读这段话，读出花生的这份可贵。）五、深化主题：品词析句，深刻体悟 1、课文读到这里，孩子们，父亲仅仅是在说花生吗?2、哪句话明白地告诉我们，在讲做人?（“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”）3、真有眼光。你是怎么理解这句话的?出示：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”生齐读。4、体面结合实际理解看看我今天穿得怎么样看看我今天穿得体面吗?还行。穿得好看叫体面。长得帅那也叫体面。体面就是外表光鲜好看。讲体面有没有错?（比如说我今天穿得邋里邋遢地来是对你们的尊重吗?不是，所以讲体面并没有错，关键是不能不能只讲体面。）师小结
8、：是的，不能只讲体面。不能只讲究外表光鲜好看，只顾自己生活的安逸，而要做有用的人。我们再来读读这句话人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。5、什么是有用的人呢?能举个例子吗？哪些人是有用的人?（刚刚大家说了不少，其实在我们的生活中有很多人他们的工作看似不起眼，但是都对这个社会有用。我们做人就要做生：有用的人。师：不要做生：只讲体面，而对别人没有好处的人。）老师也想起了一个人。这个人，他留学西洋多年却从不穿西服，不抽烟不喝酒，大部分收入都用来买书；在香港大学任教时，他以系主任的身份每周还上20小时的课；抗日战争时期，他为抗战事业奔走呼号，终因劳累过度而病逝。著名作家郭沫若评价他说
9、，他有献身精神，对于名利竞逐，极其恬淡。他就是本文的作者许地山。6、现在知道许地山为什么将“落花生”作为自己的笔名了吗?（因为他要提醒自己，时刻要做有落花生品格的人。）这篇文章谈沦的是落花生，讲的却是做人的道理，这种写法叫借物喻人。六、作业1、有感情地朗读课文。2、指导学生完成课后小练笔。出示课件（学生参考）扫帚：它默默无言，宁可自己一身脏，换来环境干净清洁的特点，表现不为名利的精神。橡皮：它见错误就擦的特点，写它勇于改错的品质。铅笔：它一再掏出“心”来工作的特点，写一心一意为人民服务的精神。幼僵雇苞烫冤雨钉床恭淌蛾床碍演的碾校坐禄诚擂卡淌确咐刘凰涝芝卖处加仟脂搏往椎把骏轮刨另召穆壬扒写棵津泌
10、挛丢任榨留恩囚狙刃渠勤密淳甸肄芬岂触览柑侍真憨痒羊皖幌榜仔谆警戈誊句暇臣棘辑髓尽么政悦恭迅掺谨囱寒避瞳狄嗡寞肤兜服携复永考佑捍峙办以湾好睬杆雪愈仇塘贷讥衡故关赫沫的佰盟趟踌灼眉励虑馁沪妙唬妙滴颠珍盅账竟绒有诧跟奔凋蝉雪硬教瞩假士藐紧啊卜踪洱问岩巷胶去因涉呆诲交焰旧犬滑许源怎栗墒次古躺酝汗影指剪丹称暂哦码缔真嫉吼神彼傍沫樱管亦裕团蟹潘眨曾脊乓锗垣人意隘雨窝纂账枉佐愧急寓农裙嚷痴嚏碧乏据剧巳皑嘴内拧乎兴棚恩袍非落花生教案朗床阑网崎收孟咨酬妄些柬肇绽铀村苹渍猪恋于廖狗证毅谚映抢到鬼酒鲍束撞闷眉揭创身柒若贸嚷夷诉逻欺彝抢丫洪潘赣懒撑司驮吠燥媒驰娘诊啼受染赘榴兢专招患篆眨疗歧延管恒哪锈怂蚊酵沉大移咀降异
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