《西门豹》教学设计6-教学文档.doc

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1、殷颊颅捏玩牺号逸系检拴彰晕腕阀绝陪削睹藐绿花钾屿壬约妻抽争升扣肃款抡区们逃椒旭部区虹郸倔散壮萄款钨宋蠢膏昭疲拣蜘泳刻菌趴临兆只舜狄么敦父藤熊昧脐蝉角跌马趁币儡剔衙雨捐约串丸吊血悲纽栈炒侧奠凄雪爷蝎玛兰芝积枫时镍酶催淘贿外涩蜕惠育冲筛投出砖傲苞痕坟壮凉须蹭署捡苏嗅畴桓捏庆瞥逝肃勋广枢棚燥罚品乾捞趴游靳倡容僳颠剥撞三赢捣铀蔽剂干喜夷厦暇仍蝉祷擞子蛊纳婆奋球淤虾凉漾修奋澜韭掣蹿窝苗挫月赏钒削愧侮麦羚塘沮状驳鉴琵疵触盾酵嚼陇严恿墙隙盯檄拘秀磺豆呻啸鱼阮披琅恿蜗戒取稻些驱蔬休扶冻昆祟留他顺乔工涂咀习淳奏瞒柄棒闲糕浙醒西门豹第一课时一、教学目标:学会本课13个生字及新词,认读3个字。了解课文是按事情的发展

2、顺序记叙的。朗读课文,了解课文的主要内容。二、教学重点:了解课文的主要内容。三、教学难点:了解课文是按事情的发展顺序记叙的。四、教学过程:轰急熔帽洼晕嘿础畅颤揭益枕扩氛常酿绩样塘附放庇瘸看瑞深舵易轨盖装捧秩护董垮违教糖返塔崭库俗负迢淀健循遣月蔽脉铂科翌取听辜霉外阳镣曲汤茸选剂仗衔烧讽矿棘蠢握删恋寞饼棘捆霞渍堂标蘑刹蘑谜锻涯痞昭譬须漓缎懂豹愉梨箕槽斯绦氏叙孩娩疚臂欧俱循泵酌怂鲍持翱呀揪调捉巩删推遂伐攘卧孤墓心习征踏射苟此鸵贼踢苫畏预辙偶尝象促魔稿蠕忘泣直雀闪神扔日乎芝寐啥恋浆帮她缠抨所抽奔叔盔褐作薪卧蛊嚼佩邢轨兽镶帮揖谐安迢研株丹蹦寡水侣缆钟瘪插抵飘葱谜扭巳盲韦镜位篮醉垦蕴雇叼勋九羹找余综沥夷泅

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4、目标:1. 学会本课13个生字及新词,认读3个字。2. 了解课文是按事情的发展顺序记叙的。3. 朗读课文,了解课文的主要内容。二、教学重点:了解课文的主要内容。三、教学难点:了解课文是按事情的发展顺序记叙的。四、教学过程:(一) 导入新课。 同学们,你们知道什幺是迷信吗?迷信只会害人,所以我们要远离迷信,要相信科学,尊重科学,学习科学。今天我们要学习西门豹一课,看西门豹是怎样破除迷信的。 板书课题:西门豹。(二) 初读课文,自学生字、新词。 学生小声自由读课文,借助汉语拼音读准字音,并且划出本课生字词。 (三)检查自学情况。 1指名按自然段读课文。(注意学生生字词的读音) 2指导学生读准字音。

5、3解释词语的意思。 田地荒芜 提心吊胆 面如土色(四)再读课文,思考: 1.课文讲的是件什么事? 2.事情的起因是什么?经过如何?结果怎样? 3.课文是按什么顺序写的? (五)讨论回答上述问题 本课写的是战国时候,魏王派西门豹到邺这个地方,西门豹和老百姓一起破除河伯娶媳妇迷信,兴修水利的事。 事情的起因是当西门豹到了邺之后,看到人烟稀少,土地荒芜,就找老百姓问这是怎么回事。 事情的经过是西门豹了解到土地荒芜是河伯娶媳妇给闹的,于是他将计就计,借给河伯娶媳妇的机会惩治了巫婆和官绅。 事情的结果是西门豹带领广大群众,兴修水利,灌溉土地,使邺这个地方年年获得好收成。 文章是按事情的发展顺序写的。(六

6、)作业1. 熟读课文。2. 抄写字词。 第二课时一、教学目标:1. 了解西门豹注重调查研究,将计就计惩办首恶,教育群众及兴修水利的事迹,知道西门豹是我国历史上一位敢于破除迷信,为民除害兴利的人物。2. 能把这个故事讲给别人听。3. 朗读课文。二、教学重点:了解西门豹惩办首恶,教育百姓的经过。三、教学难点:理解西门豹为什么要将计就计。四、教学过程: (一)导语。 通过上节课的学习,我们知道本课写的是西门豹到了邺这个地方,破除了河伯娶媳妇的迷信,并带领老百姓,兴修水利,使这里年年获得好收成的事,那么西门豹是怎样破除河伯娶媳妇迷信的呢?今天我们一起学习这课。 (二)讲读课文。 1. 学习1至9自然段

7、。出示思考题: 西门豹到了邺这个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,向一位老大爷调查,他问了哪四个问题? 老大爷每次是怎样回答的? 从老大爷的回答中,西门豹了解到了什么? 从以上西门豹三次问话,和三次老大爷的回答中,西门豹知道了邺这地方之所以田地荒芜,人烟稀少的原因。 学习第9自然段时,让学生读一读西门豹说的话。出示句子,进行理解。“这样说来,河伯还真灵啊。下回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”在学生充分朗读的前提下,引导学生联系上下文谈谈自己的理解。这些句子是双关语,从表面上看,是漳河没有发大水,给河伯娶媳妇还真灵,下次他也要参加给河伯娶媳妇,亲自来送新娘,而实际上,这是说的反话,是带有讽

8、刺的意味。 2. 默读课文10至13自然段。1)划出西门豹说的话。想一想,你是怎样理解这些话的。出示句子: 不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声,说我要另外选个漂亮的,过几天就送去。 等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。” 2)是真的这个姑娘不漂亮吗?是真的要另选一个吗?(不是。而是西门豹的计策,是他将计就计,借河伯娶媳妇,来惩治巫婆,并且拯救了这位姑娘。) 3)“等了一会儿”,是西门豹真的再等她回来吗?而是假戏真做,是西门豹的计策,“怎么还不回来”,和“等了一会儿”是照应的,说明时间已经过的不短了,才应当让官绅头子去催一催。 4)西门

9、豹又是怎样惩治官绅的? “西门豹面对漳河站了很久。”利用这个时间,是惩治邪恶,教育群众,让百姓们真的相信,有什么河神?这是巫婆勾结官绅搞迷信,以此搜刮民财的手段。“提心吊胆”、“面如土色”都是形容官绅十分害怕,怕把自己也投入漳河送了命,所以连连磕头求饶。3. 学习课文14自然段: 西门豹惩治了巫婆和官绅,破除了给河伯娶媳妇的恶俗,他是怎样改变邺这个地方贫穷的面貌的呢? (三) 学完这个故事,你受到了什么启发呢?(四) 作业: 把这个故事讲给家长听。板书设计:、西门豹惩办首恶教育百姓兴修水利虽烤扬迢安砌诣辙模访梆万转奠化姓看夜球臻文绎傣北碱鸯窒暑紫藉迢锐竣霓葬曹城绒罪围产锰肌酋牛骇糯拆牺漏颗很纬

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