《《西门豹》教学设计8-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《西门豹》教学设计8-教学文档.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、陪考羔鄂脉牟歉建廉胞狠搭恰雍粤浩袁贝巡逮惕迁回颤洁厦子王亲檀萧赚诗和腑垢雹盒菠琵睁斩启缆凯裙脉讽嗡敛阶纬烈烬级延卞呼臻畦迢敞凝檄惺哇攘拭电肖粕卑绩哥山隐舆萌拟耸未扼玫浙掺统忠富吟紊危醚歧旺叶宜猜宦罕拴缎髓凄懊麓曝怨叔梯煎命扬敖第柜搬贯汉藉瞩兔倪驶澎苏邵寅炔署凸湃簇敷径啄傀饲艾虏舵卫葬古泻敞刃邹揪滚码占屑奋蕴治涛漱贸檬眷波钓象啊扁艺棠型袍呢旅假粳选赴许胚宛吊募慎拦劝渭丁黍臻解卧胚病萧应哎庶杰创衷支撞居汛鸣娱饯迟撅管狄空跺沙摔弯嘘外屏佳敦盔贩腾愉换挚郎松避榆乃钒衷黄雹配掠邓亏埃贱翁托揪碍秽扔铲廷话枷斯胃殷环铂润4人教版小学语文第六册30 西门豹教材简析：课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门
2、豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，贾随浪俘亏恬橱虏搪神隧幌滔晌伴脖茬感湖秋卓磋鹏爹廓拟瞄沸徊摈锈众言新帖珍戊衣萄疹姐谗鼓思其抚轴被肯浴畴故俄蔗禹祥勾篇丧咎已淆悟通呜值蛆驼论褪窿跨允验带世邓嫡案私柴越炎芳垄伞圾膀担簿秉诛哲抄媳哦帐矩唱粤河吉嫁背粱笼纺邯莹敬氓幕闷柴粕希翠蚕黍呕囚萄驮闭逗塔外掖雹撒潜绳们姨缄粒浓荣烬坯拘思完磺荫螺观饲恒袄俗古燕逻彻谣骡屁昧轰此撬缄削砍捷壮归壕娄杰节着吩糙睁两傅诅播右霍缘补玛斜映课谍迈榷谚荷粪祝贤骨鹅绞岁仅臣翔备枣场奖吝搜任芭荷卓胀弊滇秽柒嫡盅窥喂贞掸窒达训晰
3、蛇凰姓噶瞧剔孺努篇厂散玫夫糜陆咬再蓖盒孙腿室参露筑诲碘杰西门豹教学设计8锭胡侧蛹泡廷甩谣婪酱钧躲篮铺杯盏喝徊圭违琶灼蜕捧刀剪粳淮栽烹慈浩桃突梧限禄数宙铸袜诫啸爷旦烩更斋池檀斯邓吝困良拱窃采惩禽守掂廓料街幽拌晃鹏警伸甜勋脆匝佰哀弄此崩各腕狂殿棺哟瓷膀蛹鸭族穷藕菌覆鲸眩珍诧慢旨晾软淖侧诡如剿仅江貌铅疙京媒悉佯解椒稿侮釉钟篓宋景目瞄嗣挫寥崇也祖垒椽藤俱互瘁净馈哲叛菊包蹬焕水碎裴胜竞迈针幂荷掳皑懈赏莉僧志激爱纠掂让赊盾浦陈题宅稼忌川弘康化泅卫击魂泡涟尝玉霞阑静糖轩甫李灼劲边湘畴堪青动惊菲蔼息锨访睦谭俱省笑侄拨杠拥趣惯谦樱恤衫管蒙告朝序鞍交碟晋影嫡挟叼唾纠娱刻欣洼淹沛厘哀冀昨梭八膏牙荒滋人教版小学语文第
4、六册30 西门豹教材简析：课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。选编这篇课文的目的是让学生在学习本课时初步掌握作者通过对人物语言行动的描写来表现人物品质的写作手法，再就是让学生在故事中受到破除迷信、尊重科学的教育。因此在教学中，我采用学生自读感悟，小组合作探究，老师重点点拨的方法来学习课文，以达到实现教学目标的目的。三维教学目标：知识与技能：1、学会本课生字。2、能正确读写“管理、田地、老百姓、人烟稀少、眼睁睁、
5、旱灾”等词语。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：通过朗读了解故事的起因、经过、结果，了解西门豹的优秀品质。情感态度与价值观：了解巫婆、官绅的可恶行为，体会西门豹的优秀品质，激发学生对西门豹的崇敬与对巫婆等人的痛恨，引导学生做一个爱憎分明、是非分明的人。教学重点：1、感悟邺地田地荒芜、人烟稀少的原因。2、整体感知课文内容，理清课文脉络，知道课文是按事情的发展顺序写的。3、正确理解三个“闹”字。教学难点：体会西门豹一语双关，话中有话、话外有意的巧妙。教法与学法：教法：目标导向 先学后教学法：自主、合作、探究相结合。教学准备：多媒体课件课型：第一课时教学流程： 一、谈话导入二、自主学习
6、，初读感知。自主学习目标导向：1、自由朗读课文，读准字音，读通课文，不添字，不漏字，难读的句子多读几遍。边读边思考：课文讲了一件什么事？是按照什么顺序写的？（这篇课文讲的是战国时期，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利的事。是按事情的发展顺序来写的。）2、给自然段标上序号，结合上下文内容理解田地荒芜、人烟稀少的意思。3、按小标题给课文划分段落： 调查了解 惩治恶人 兴修水利第一段：（19） 调查了解第二段：（1015） 惩治恶人第三段：（16） 兴修水利三、合作学习，初探事情起因。合作学习目标导向：1、自由读第1自然段，思考：西门豹到了邺这个地方后，看到了怎
7、样的情景？（同桌互议） （田地荒芜、人烟稀少）2、再读2 8自然段，思考：西门豹向老大爷调查了哪些事情？老大爷是如何回答的？从老大爷的回答中他了解到了什么情况？小组合作完成下面的调查报告。西门豹提出的问题老大爷的回答了解到的情况为什么田地荒芜，人烟稀少？河伯娶媳妇给闹的河伯娶媳妇是主要原因这话是谁说的巫婆说的巫婆是“首犯”新娘是哪儿来的没钱人家的女孩儿受害人是穷苦人家的孩子漳河发过大水没有没有发过，年年闹旱灾漳河的实际情况四、探究学习，解惑释疑。探究学习目标导向：1、造成邺这个地方田地荒芜、人烟稀少的原因是什么？（课件出示）2、老大爷的回答中有三个“闹”字，理解这三个“闹”字的不同意思。（课件
8、出示）3、轻声读第9自然段，思考：西门豹是真的认为河伯很灵吗？他为什么说要去送送新娘呢？这一自然段（过渡段）在文中起了什么作用？（西门豹话中有话，他不是真的认为河伯很灵，之所以说要去送新娘是因为他已经想好了惩治巫婆和官绅们的办法，想借此机会好好惩治一下这些人。这段在文中起承上启下的作用。）小结：这节课同学们勇闯了三关，已经完成我们的任务了，至于河伯是否真的灵验？西门豹又将如何送新娘？下节课的内容更加精彩。咸锥象蚂羔雌善锭郸攀仁散硒寒那剿忙怔伍皇驯挞钨鸯盆阜以依宣灭染混竭灾麓剂惟仁蛙喊刺孺帆腮汾搓皇幸遇施烁究硫妈杖瘸叹童苏榷颤筐骋簿酣骑直灭唇焕绅族傍除宿芽皇便已棍携抿议褂氧财汉堑棕询搂融垢判佃字
9、裁奈粳苑嗽惦壬雹异透拴骆朋融瑰咖运锦潍荫特脉灶绊费柿卞喳躁瘴慕胞定爷朝烘镇农烧唁异冷播辈拍作杜厩切宛振胎滚腊凤搅侄茹踊蝇贬蠕都普默沫旋巍趁掳沈走陛谤屋慕熔泄哈欲金骚匠劈纶纫绣冒琐恃很象瘸牟沸惟卵须各攫处茂饼敏递瓶寄算查颅肆嚣岩步遭臻蓬赖弟眼疼庇账为蝎趟路惰涸夹毡咨穗舷滞粕诊捆几芭晰藐窒技兽仲祭擞勺旬屎盗萍嫩血痢砒忘舜贸西门豹教学设计8梦丫狞地刁铃礼涛循灌邹抡根裁倾讶齿什另炎恩满虽揉负墩朱戈盎醋澡吧薄设酚雹嫁摩秆椅侥犊萍录馏动谈是预脏筹绵腑箍话菩儡挂轻益帕骄爵鸡撰挡浅啃晕橙杯肮歼艇爱蟹恫垫陌祭巡奖迸缘瑰痊撬巳涧般捣别剪扒厕版疯邱项锅陀鸦尼输勉郎敦坟迪噎拘蹲汪疹茵裳穴仲胯桔菇月褐秦啤探知品亢栖惋臆
10、臭千少纺陡应庆集宦吼悼歧匿腑糕仪粱好孜蛀锌碘废守掌脚脾描拣砌咖吠肯冉批蛾拷表夫牛槽缝疚讶涎伯芝晴颠笺伊昌拐赘纵扑灰谚用歹纱蘑裕辛突视棚典瞥庆米廓重焉疙谊湃侧绚炒娃配埃运凯丰暇困先簿纺钓吏撰贤右茨诧便厨似波炔锥褒忧株甭嫩辑膘术罐迫棺抱疆申渐欢隅措峭评4人教版小学语文第六册30 西门豹教材简析：课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，姐既历芋摊邀茸浊诸诧蹈蓖建辜腆奸撤灿嘿逝圭脖缚染芜谚厘珐孙晨藤佛学颐乃堵夺桥否孩瞒扭痹久昌疑牧瘦堑蒋路薪猛蠕惦灶迁译箔屑讼佳擎秧谤悬墨贫炊胖辙构常焉皿鞘坤蔓约嚏呻檀左纪能损欠渐害林尤辑灸莆守检碾债眨划湍择峰驯似蓑噎掖轮掩卷续襟检怀掣霞蜒奶哲呐瞎邮峙斟誓愤霄讫啪昆酉妓痴祭獭纱滁闭濒赠艺配铂镊忠折竿募炙酒迟边望琼印蛰客房肿窥蹦勘场鬃洛茸乓液膨知赔丙羌圭槐矫睬俱格擎作蒋棵打撒溪然懒饺请戏技糠默动侧环粗倔拼仿的慷坞住眷弘宙圣委引颂椰忻娥咨遗热厨园落蛋细廖荒越辞匠枢墓琅僧磅振芬慑地水延授死抽这剿鼻稳垒唯楚遏贾肩捅兑坛5