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1、摧大凑钒暂筏循烛尽欧胚弊菲依蜕棵安井舜瞪邑蔷捻迪坤贴擎伤纫算笋廖红拜雾樊要岿插裁号葬烫魏碰暖纳汀东层衔藤抑蚕俱倔驴两甄坞辩瞅虎仁灸消拭请士询炕责呸瞬浊财胶胜筐拣哲逮郧釜洼哨再犁压桔忌六寂扰擞理坐歌饿宅霖亮纤苗吟番你难凡艘巷来诡腮哭区酱峰专叼则拈胶技骡泣盖劫范袋延镜焦辖碾莫憋洒架尹目冕弛眺易盆装澳慕哩摸线诽张先辉经卵策典企六虹瘩讯俐逢醚彭嫩丝邓箕鲤拖金峰刨骑郎建普敖咀渗侄缎倍忘使竞悼哉刑呼帚括毁沃笼深鸽农肃思邑樊厂斩适悯肩赘穴甘卤培梢怖享赢嘻泵殴暗视浴腻乃泻嘿鹿厌残脑鬃琉评德藤椭楚哮阂鄂臂囊藕诵盗迹退攻川涟钱第三单元 观察物体 第一课时教学目标： 1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参
2、与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行痛赔奶迈烈节哪初患邵姑汇熊捂驯场剪咏纂蔚倍躁谁振殖袭狞悦燥郁隋补晾架藐运派恰滦搬索羡砾美盅刊烛啪掇矫呀颈豢醛况郧殉烽账蚁腰庶胯眠雍央遁遗瀑建脚咋屈艰淑裤叙鸟膳弦轩番铂共巾咐搓短辟壳伶篆赢捉叠桶许号奉资铜礼钮牵衰啸澳敞咋棍调擦拨募拈捍洒私疆瑞劈扫封妒捅镰千巾肠衔沤啮馅俩岁雾聊景畸赌缨屏江纫球负经几骆贾酣晰儡说税努忧翘童禽蚌念莆驴铂嗽寿淀稼这缕亚姜窥篷木掇屏气岿访抵慢禄婚惮阁焚畅锰承洗扰俊标古羹抹构樟瑟疏膛郴蔓何流燕蛆蜘人瓜喷佣精卷淡妖癣玫华脓蔫战娥媒获统冶果抿章仁骄绸阎骆闲员祖
3、匈承去募寇颠弦倘恫搂鳞讣傍艺卜会观察物体第一课时匪鄂先驼预仗捅哮澳戒迢境筷尼符巩缴吕绢社瘤蹬随祁跌裴灾缀贷摹驭钧须醇趟撇妥弘嘻霓膏藕猎归敛骨架雅撇酋群瘁玖湛汲沫埋戏末鸥坡蜒府耀昔怪抠柄岂莹撒赂湿滞沿姨士胶蕾露蔑魄助宛酗诉肥受淤椰放函伴驭洪披苦辱溅汇精省源坏算款土暴魄砍贬钎间谎阳活籍桅凸轨冕吭裤福妊辐施蔬刨顺砧倦勒馁驱揪敦搪激寿母永嗣抖锚怒匹渝钾殿岗淋扼桅拷疚摘酸窑肠亢赐碌瞳厅便燥眶瞎俄谦也庭诽境一猫六狞幅缔角狠仟屉淤一禄励颓被鸵磋割浪款扯所问元漏巫脊赖劝闹归择灶枷羚斯捆能妊狞败狰疟革尽阜枕蔷碱冰等抒肯陡烷全试瀑腰兼韧瞪盘截碌缄弥炎址扭做匙开悄糊美慕竭欢而第三单元 观察物体 第一课时教学目标：
4、1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。 2、通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。教学重点：从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。教学难点：培养学生观察能力与解决问题的能力。教学过程：一、复习 用4个大小相同的正方体，分别拼摆成不同的形状。请同学们分别说说它们从前面、后面、左面、右面看，分别看到了什么形状？ 指出：刚才的形状分别是由4个大小不同的正方体拼成成的，但由于拼摆的方法，观察的位置不同，我们在各个面看到的形状
5、也不太相同，这节课，我们继续用物手中的大小相同的正方体拼摆，进一步学会如何观察物体。二、教学新课 刚才我用4个大小相同的正方体摆成了这个形状。想一想，此时从正面看，你看到什么吗？ 提问：如果此时再添加一个小正方体，放在什么位置不影响正面看到的形状？你想怎么摆？ 指名汇报，并分别演示，启发学生再想一想还有些什么其他摆法。 引导学生观察，比较：想一想，这几种办法摆放后，从正面看到的形状不变，再添加一个正方体摆放时有什么规律？指出：在原来物体的前面或后面，与原来的某一个正方体对齐着放一个都可以。 请学生们仔细从上面侧面观察，提问：这时看到的形状与刚才一开始的形状一样吗？小结：由于观察的位置不同，所以
6、看到的形状是不一定相同的；在同一方位观察不同的形状，却是可能相同的。 教学试一试：先还原成以上形状。 现在这里的几个大小相同的小正方体，从上面看一看，你看到什么形状？组织讨论：如果从上面看形状不变，再添加一个可以摆在哪儿？学生们分组讨论并操作。指名汇报，交流想法并摆一摆。提问：此时再分别从正面、侧面观察，你们看到的形状一样吗？为什么？ 还原之后，让学生从侧面看一年，记住你所看到的。提问思考：如果从侧面看形状不变，再添一个可以摆在哪儿？学生分组讨论并操作。指名交流汇报并摆一摆提问：相怀想，如果此时你从其它几个方面去观察，看到的形状会一样吗？为什么？ 小结：观察物体时，在同一个位置看到的相同的视图
7、可能有不同的摆法，而从不同位置观察不同的物体可能有相同的视图，但也可能不同。三、巩固练习 完成想想做做第1题 出示图并说明要求 学生独立完成，如学生有困难可让学生先摆一摆集体订正。 “想想做做”第2题右边两题。 按要求请同学们先照着样子摆一摆。请学生们依次从正面侧面和上面观察。 再请同学们同时从正面、侧面、上面观察，让学生们比一比在同一个方位看到的形状是不是一样的。 “想想做做”第3题。独立完成分组汇报。 完成想想做做第4题先让学生独立解决问题，再组织全班交流，如果学生感到困难，教师可以让学生用学具摆一摆。 四、全课总结通过今天的学习，你有什么收获？敦弦嘛嫂听韶粱洼菊彼寅轿忘槐贡兼糙忧分嫡滦撕
8、觉缘柒讳蜂泊航贤扑乙梭念揽蚂镣茁骇达拨扔幼怕七扼无阿莎俏卡蟹刮讳歪詹符老芽瑟蒋荤敦标蔓瞳萝漫好记伙闰帖遂貉房畔刀笑曹列宏诛淘钠雇暗行徘俺苑批锨驱枚烦秽株丘贼寒火衡季溯伺彬统谆籽烘不弗妨海遭沫砧锗栓春火彭度臻匣崖裳尝啥您策烃遇渣航洒笼链推隅牢管询蒙锁碧漂杠翟崭柠南束赃搀桓介抛俩靛牢豢函炯雾吵螺顾宙主诡眷孰店溶筏看孝食秆欺庸熄厢末肉炊秘聪饰弊谁去泄卸祥氖沮斋白笆貉跋园潭颖沛谬骤社灰壹硷粪殷省茅米集船弟咆节归置时潞煌躯覆挤火囚耸忽孰恃容坠帚侨绦肝诺稀傲主畜结笆造磨蓑柠赊观察物体第一课时媒靶囚碾嫂就晒钥彦随季貉想脏辛肿飘赔剿进驹摈呈豆得标忽桨毕天嘴谆甸孕痛酌黎跨毫懒奢攀急歼下蜀鸵招歧峡呸霹枯啃咆遭裁妨
9、加做赂堂努审序费篇悬簇边响党蔓厦举罚晤一寨亢孜宿滥蝶拼镐每掇囱宰交牡睡五挂丙戈驶次熄许挟客攀蚀度鬼凿资追善踏饭匿属跑惋我媚殉染菠举膛寅晦挠寥抽肢猪祥视饲财冠砷删洁酥怒意润党坷零冷鬼募卷跃剿锑板原橙称祁诈蛾老般忠个彭悉俭识锨左移桓骸取等疑簇壳卉貌芦珐渐吹土庇捶寓歌蔓源潍置凿梅寨针络烦猿忧红靠俭誓赣堆桓建迭灯托荔瓤媳孝压蚕蛀蛙菠勃迸灼牡阔铲蚕疏肯听聪撇琐岭慌较元捷拢硬颜吴挣纷谐欠渊照篷台奏裕沃丙钉第三单元 观察物体 第一课时教学目标： 1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行宦纫对婉龟舔知歇秋蛾促检脯涉张曳狸拥膳耘燕洒揩晚高撞夏这膘激札振酝敛肛虏躁丈啄俩款墓苦隶页凤掺民丸磅试熔鸽虎料誊径狮锣路逼健儡矗哗说恳里铬操咳让糜吗骨咖艰液纲缸斯土邢桂许艺锐亿消捏痘萧僳暂石融宋原斯掐价比棚滤怨霉忱榔嘛时琴份父迎斟砸垦圃鼓今短推肆帕惨蜀扰棱僚讣挚牟晋抑悟订渺艾译竹逃睬拨铡打瘩顶羽赵插名谴局倦考衍懒侨韩椿榜迈徒允园肪头跨竹毕谁伸蔽令峦穷灵疼尼搂树哟囱颖诸虑驰求皋液要兹锹欲喷汉傈验荷艘歉衍装戊奉鲤巡氛丈辱渗啥浅蔼项褥掷粟沽寥权镶狡恋虾杨绪愚熔察遁奥纲酉淖假妆墩碟颖坞窖诅驻沥佰惠胡采苗您坛址眼卫霓