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1、,12 *想别人没想到的,初读课文,（1）自由读课文，读准字音。（2）课文讲了一件什么事？（3）不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决。,识字,召(zho)集 骆(lu) 驼(tuo) 连绵(min)起伏(f) 若(ru)隐若现 恰(qi)好 （读准字音),分组讨论,（1）三个徒弟的画分别是什么样的？（2）你觉得谁画得最棒？为什么？（3）从三个徒弟的画中，你体会到什么？,大徒弟画的画,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。,密密麻麻,很小很小,得意,二徒弟画的画,二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他
2、画的果然比大徒弟多。,许许多多,果然,小徒弟画的画,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,只画,一只,另一只,只露出,为什么这幅画最好？,想一想,（1）你有没有听到过类似的故事？ 或者你有没有想到别人没想到的事？,宋朝有个皇帝，他很喜欢画画，常常出一句诗，让前来考试的人画，以此来选拔人才。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香”。考生们绞尽脑汁想起来，想好了，就开始画。有的画骑马人踏春归来，手里拿着一枝花；有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣，对于这些画，主考官都不太满意。,只有一位考生别出心裁，他没有画花，只是画了几只蝴蝶，在绕着
3、马蹄翻飞。,主考官一见这画，十分喜欢，连声称妙，并录取了这个人。,请,问,你知道这幅画妙在何处呢？,总结,同学们，一张纸，即使画满了骆驼，也是有限的，而小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象。这就是想别人没想到的，通过刚才的学习，我们知道了只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。,只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。,作业超市,1有感情的朗读课文2.试着在一张白纸上画出最多的花。,