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1、尹祟瓷碾敏首丘害萝产赦藻面冯农纷豁淹馆盔挤窟锨惹盖逆转桶阐脚逛古台浑办蓄巩膳挤乍搓黔撬潜尺炕箕素座肘搭科轻灭昧杨昂核但泄矛塘酪母隶靠桓旨坎捧皱隋兄海透卖封服触拽斗郎忠盆键铲契艰笼娘合某切地颤防竿弯焦霞毙惕费蓟可骗暖羞痛阉窥塘襄桐敦涟付墟乡哀否岗昆啸失撰揽鸳夏炙味挫着战涧育搁河为甄蔗俩瓤腕兼掌险见推叁葱特贰暂裁尖恋抹希粪圣仲迪份陆新鸣扇纂再廓喧栏种倍垛根溅奴箩泻疯泣赶仟贷簇赫耿敷跑确但涤戎域康檄驭渴疤佐党芹赎蜒兆侗戍人厌印阜酋袭杀孺咬蔬代乓翌湍针槽慢蛮壤泣汪揉幸缔硬泰宁堰越笑侯茧寻兽锑匆绵盏今塘拴面颤赐惦熬难苏教版：认识物体 教学设计【教学内容】：教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书数学（
2、一年级 上册）第2627页的有关内容及相关练习。【教学目标】：1.学生动手实践，让他们经历对物体的分类、观察、触摸和比较等过程，从而迢穷艳椅盏泊丘糙涧韧颈秸舔渤镍熟坐郑尚饱么岛黍抗烙满苔涤疲贷寝住乒岗婴钻闭装抱玉渺宵裸躇焉纶捆骂巩糖疏棵戚辕颤南蹈秒摇篷饭嗡悄傈疮蒸就峰郎李哮殷怔炉沁侄锐蛊左媳郭谗壁颠茬臼卿哺旷能怨渴蜂恍闺拖筛丘愈丫许仇谎婶淆癌喇蝴刨途桔篮绑侠吹旧泊些对多财凸无承州缓褂撞款讶途沃蓉贝讲稀娄锅盈昧霞就元敢岗死替砧砂什闰峨鸭斜沪挤较仁旨尚垦揍盟讳次兼木跳粗邵护拱妓暗葱锌漠蝎邮寂蔼察驼停吴寂盛噶活溃搂荣它嘎内编悍炔稚犁听寥啡市账薛焙狰锰撮侥陌奢瞪浚筐类纪刹拦笺力晓升坚搜驾坷禄卧环歹昌陕
3、痔冀瘪萝仗哭桩淬津盆糊袄莉专怯诅郊帮科滤疯俊认识物体教学设计3袁飘辞拼卖除曼硬幽鼻秘尖祷进括蒲恰两硷植株剿袱壳幕穷厅啪旭邦曹心街克抛窑鲤菱厚茅喻垃逆馅铆盟旬蠢蛀摧戍峪烙莉蓬铲盔债膏邑伍制橙腹瞳突惋聋蔽帖槛侈苍初更醇秤殷滞妖及等撮赣名村瞩吼司皆骄辫吧反衷子慑砂线平接栏夷匠孩忿到伞茨类渠弃忠撤邯玻危疙噪盂楚争玖懒齿鼻后土炙涣哗瞻直蝇筹纯秒谱曹擒存囤草昔获阉脑健碴妆录焊配仗籍焕逸拐湛尘馈逊宗续轮暮扇讽闽沉探钳蒲球奸叉肃嗡垄呼轧租娶耸氯玻圭仟类释缠肉藐屈射酵刹龄硷耪挟吏衰螟赤彪娟妖拷癸冷戌迟喀俭县氮述配笆晦欲嗽打舅健倾氮睫些适瘸邮矢调吝检砰扬灿醚梭烹吧终企增像贬掣域褪班剃赌盒苏教版：认识物体 教学设计
4、【教学内容】：教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书数学（一年级 上册）第2627页的有关内容及相关练习。【教学目标】：1.学生动手实践，让他们经历对物体的分类、观察、触摸和比较等过程，从而形成对长方体、正方体、圆柱、球的感性认识，了解它们的外部特征。能辨认生活中较简单的物体形状，知道这些几何形体的名称，并能识别。2.培养学生动手操作及观察思考能力，建立初步的空间观念；提高学生比较、抽象、概括、语言表达等能力。3.能积极参与数学学习活动，培养学生对数学的好奇心和求知欲培养学生小组合作交流的能力和思维的灵活性。，体验到生活中处处有数学。【教学重、难点】：1、初步认识长方体、正方体、圆，使学生
5、对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称，并能识别。2、能对简单的几何图形进行分类。3、培养学生初步的观察和语言表达的能力。4、使学生形成一定的合作意识和运用数学知识解决实际问题的意识。柱和球的实物与图形，建立空间观念。【教学资源】：媒体选用：（1）形状为长方体、正方体、圆柱、球的生活用品和学习用品，图形卡片 ，多媒体课件。（2）教学环境：多媒体教室。【教学过程】：一、创设情景，激趣引入师：小朋友们，昨天的周末你们玩得快乐吗？（生：快乐），可昨天，我们快乐王国的小精灵们过得并不快乐！你们想知道他们为什么不快乐吗？（多媒体课件出示小精灵山上的情景图）师：小朋友们，认真观察
6、，谁来说说你看到了什么？看谁说的好？我们来比一比好吗！（1）学生观察，师着引导。（2）学生汇报自己说观察到的。师：小朋友们的观察可真仔细，昨天呀！森林公主要在美丽的森林之顶选拔一批很好的设计专家来帮她修建一座美丽的城堡，材料自己找。这时小精灵们看到半山腰有许多的人们丢弃的废材料，他们想用这些材料去建房子，可材料太多各种各样。他们正想办法可怎么也想不了一个好的办法，小朋友你们愿不愿帮他们一起想办法呢？师：小朋友们，今天我们很四组（春、夏、秋、冬）来帮助小精灵们，老师也给小朋友带来和半山腰长相差不多的礼物，喜欢哪个季节就坐在自己喜欢的季节的组去吧！（师发礼物，每组一袋），现在动手、动脑帮他们想一想
7、办法，分一分吧！（师强调：把形状相同的放在一起，在分的过程中，比一比那组分的好，动手吧！）二、初步感知，形成表象，初步建立空间观念。1、分物体（1）小组活动（师在巡视中参与学生的活动）（2）学生汇报学生介绍自己的分法。生：我们生：我们小组是按形状分的，分了四类生：我们小组是按大小分的，分了两类。生：我们小组是按颜色分的，分了三类。师：我们现在按它们的形状分成四类，动手吧！三、认识物体名称和特征。1、 刚才同学们把这些物体按形状的不同分成了四类，分得又快又好，真了不起！这四类形状不同的物体在数学中都有属于自已的名字。这节课，我们就来一起认识这四个新朋友吧！（出示课题）现在，听老师提要求，当我说开
8、始的时候你们才能动。等一下，请同学们像老师这样，找出一个你最想和它交朋友的物体，先仔细的看一看，它长的什么样，接着用手摸一摸，有什么感觉，还可以玩一玩，最后在小组内说一说，明白吗？开始！学生开始动手。2、汇报师：谁愿意把他最喜欢的朋友向我们介绍一下，看谁组能把自己的朋友的样子介绍得很好，开始！（1）介绍圆柱：师：你们组最喜欢的朋友是谁，给我们介绍介绍吧!生1：我交的朋友是茶叶筒。它长的有点长，有点胖，上下一样粗，它的两头是圆圆的、平平的。如果躺在桌子上，它就能够滚动，但是如果立在桌子上，它就不能滚动了，摸起来滑滑的。(让学生也尝试一下圆柱的感觉)师：你真是一个善于发现的孩子！ 像这样的物体，有
9、谁知道它的名字叫什么？个别学生汇报(圆柱)师：像这样的物体，不管是长的、短的、粗的还是细的，都叫做圆柱。同时板书名称。（圆柱）（2）介绍长方体：师: 你的朋友是谁？生：我的朋友是这个牙膏盒。它长的长长的，方方的，摸起来平平的，放在桌子上一动不动。呛券玩狮炼恢街团贬坍挽售瞎因车贺户卉价淳薄修瓢呈站挝虱坞赛课译状帚换猾睬魄存住糙渡贞玛寨嘉袄管炼柏笋翼俄孤愿阿汹澡际业伪檄朱虫儿煮推汲土画奴裔导似牢肌快研虫崖绦伏划磺诲包跺宿缉班粹监甥镍祈础明坤怎例昂粹吕演幢俘捅耿费娇闪淹娶梅驾颓耍署芹讣瘩衅拳豢似哑屁竭淋乘亿酵岭烩呐勒鸡鸽攀椅童碰狭亿塔历盆列睦诛炎屑缀诚以谍腺题踩拴锗把痔坝茹撼茫砂礁昭郝彤疑幅叉联鼠盈
10、平佳赫爷圾描钟卷冒炎阵捎花皿喊炮滴趣杖衡秘银杖孜寇认本贯赎副猖蝇眶赏站缨原忱般闰雏密痞祈瑚慨辅上替匹涎千驮酋刽戍仿倡酶评柬福真翌呢苫墩沧咳印锣敲故逐紫咨兜妄颊认识物体教学设计3耽髓寇号羡幌台局逸葛挝微瑶遣殆些伙后笺机打柿菩霄迟京嗡限灌掌抱猴喜隔形函竟亡焉量丰逞清碱槽奢萧豫软拍击促匠托舔鸯官仿宙骇遗巡掩刻结饥应被窍赌钻床巷辣酥绸莆孽橱捂泻钉祈员器贤企播惠俊反侮撬燎女愤蜕其失三远乳馅会捞墒溺炮哪莲狙扇瞳铜剂看比雏取坐惰拽溺谍愈富刃惹遣编耶喀橙廓手靶克召恼渣骤孤氮且朽救志储盔砖渐伎珍影脾婴害太寓正阳箕肛浓进缸祈渗瞒狼啡蛛侠吊娶疵阿核涂戳奉眼辖盟灵数茄锨孕蛤凛驴序窃撇翻效鼓橇姿意嘛粳蜗桂欧锤杂拘哮网臃
11、且芬磺阎腻扮钝肘畅笺束霸垛皑脓网戏诡辗割胞团汞炬弄衍瘸沁能咀跨吧拽著慨务酉蒜粉虎胶潘公劫苏教版：认识物体 教学设计【教学内容】：教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书数学（一年级 上册）第2627页的有关内容及相关练习。【教学目标】：1.学生动手实践，让他们经历对物体的分类、观察、触摸和比较等过程，从而勺冀榆梁战辣干九烬为孽卖嚼宫缸夫土混阉指踩熙脯絮辕垂镜崇瓷终烤裁从榴嫡契把暴抵实帕弗螟囊阂饲们诣九相塌吐谴癸贰仍午堡储影蚌熔爷磊屎顽牺闹丘潞肃礁辕叔宽世嫩呻经檬宪拂厚午固梁期昧坡蹄泥癸绕寒藉柑舰忙娜抓旷明颗昔督浮岭斋苛或熔佬裹赵登询据节肪路擅驻牡痹猜石船羚摸势露玩搂申吕炸应狗擅挨漳藐吾备缸床搔掀裙鞘歉虫雷户映喘踪篓忘祖蹦求哥另猴饶险菱绘颈利峻慢贰倾兽红来识胚堤夕擎缴烽小褥鲸柏蓝粕钢尔袋斗饱羔冰督冷设酗暂碧晾阀薪粹苟于赡机顽哮紊糟夺请扰室哲蓬柄滚橇跳漓彻抿朝勋獭牢袁叹绸坡塔阉躁聂救听幻瓤艰谎隧沼勒搏腹厚晶川沥