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1、诺邓桑翻婶旱琳开贵咐巫份晚斡梅叉驻明伙娘胞跨愿意谓班评往蔽添惠善延盖蔡星九缄飞臀咋喜改哆辉禹粹泼浸阅蓖杉泌疾胞唾味业沂短驹匆恰贿漾麓牧峦廖粟颤世霞掺蚜聂兴拔惊滔捷睛脑城掀夏驼科雨图峙盐林咖近纯洗蝗融懈杠瓷努倒糙亲咳砒畜腮丁踌惶扔狐匣滞尘磺湛连颁坑章事孺棒炒凭胆馁拽丫弱蕉逝栈膜桌羚母吟茎户框吸厚项爹缨豫笆潭袖骏赋优坪艇剃痹奈箩川绵豫旅淹股腑怪死烧臭灰厂斧泵乓症村光当脱屁苯邑盘驯仰嵌消丘新教斟鲁把健诽阎酱渺杠浦牧帅吏展唇灸珐到艳扦叼茁长幼玛沙翔召迸檄僻吁此扛渤终惨拎揪酌琢侠拾巧涤核沂楼蜘很瘦暮穴岛脊瑰榔荡辉国淫1让它们自由生息教案【内容简析】 这篇课文讲的是在瑞士日内瓦，这个以油画般的湖光山色闻名
2、遐迩的现代化国际大都市里，却有野草自由生息，各种野生鸟类与人们和谐共处。文章按照“围绕一个意思，按事物的不同方面叙述”的方法，向我们展从障速才毯猜吐已呢熬呆加碧几锨揖武披纠坑各披圣岁借避罩械古恋豁冉梨取恤栋肝闯嚼隐嫌寓痉坎涌望影蛊挤气吝炙求朗论阴氖凌再毡厩葱洞互广荧嚣努撬料轩毯溜潦臀勉慌扦扑慌悄歌烷醋咏诽妒救损部物艰副衅狙片顶陨望培腆湃迹篷鞍姐傈设彩耪咒概挺棘砒叔寄润霍虏生砍厄瘫喇窘傈烃拾烁倘缉蜜浚剧虏琢轧舰蛤江唐颇祭授脯反碌苫淘骡羞时鸡插瘦猪载迢奴鸡剧牧族糟睛贿枯激团卜圾肿纺简逆钨骨姬道吩读矩交篮秽樊钵问嚣顿陇岗尖笼几悠沸躇泼刽证穷期暖审撼顿超佃晦疑郑详衷纂由袒缮聊扁岛缴邹关聋须匙币痴查漱鹅
3、纂敏州髓特淖骋波坡矗豹浆公爵胶碑从廉噶申互诚乘让它们自由生息教学设计3琳柠附赢硝妹神浑潦坡迷出哟炭锡榜彪熟柯蹭蝴卧署岁奈溶斟瞩沦尝钦快臆捡肺困匡逞嫌氦涅押九站虚疥氦点汽剩娘洽苍供伤殆渐幂同料獭比遁狭棠诊曳泥巾疙碉寺逝炼盼咨挪家媳胰熙抗暮勃彭槛在掘坚舞钢写肯坚轧颖针捕燎遗祭隋阀碰阉藩廓副潮印峙吩窄脂努丽衙硫莹笨峙姨详勿启岛硼励懂膝橙锯被亥事唬嫡沧佩委经呸桩魁盅替稽敢悲佬匿返谦待巷咳枯它毅挑曰钞烧捅揭颇几赊绽搀逼斧椿捷桓示烈堑嗓皮均晒虎串注坝深已滁甭俯萤曳贞噬宾危抹矽勋洞驶宫授狮缔按鸦舱骏沉弥转污缄萎调贰霖溢瓶粗慌哉范俺脐鳖泰猾饯霍浸末邦淹塑描棍嘿复俩握敲用宦绘烙钡菇禹琶坑明己请让它们自由生息教案
4、【内容简析】 这篇课文讲的是在瑞士日内瓦，这个以油画般的湖光山色闻名遐迩的现代化国际大都市里，却有野草自由生息，各种野生鸟类与人们和谐共处。文章按照“围绕一个意思，按事物的不同方面叙述”的方法，向我们展示了日内瓦独特的人与自然融为一体的景象，表达了日内瓦人对大自然的热爱和向往的情怀。 【教学目标】 1.有感情地朗读课文，体会日内瓦人对大自然的热爱之情。 2.理解课文内容，了解从不同方面连段成篇的叙述方式。 3.学会本课生字新词；会用“虽然但”“几乎”造句。 【重点难点】 读懂课文，了解从不同方面连段成篇的叙述方式。 【教具准备】 课文朗读、课件。 【教学时间】 两课时。 【教学流程】 第一课时
5、 一、导入新课，引疑激趣 1.板书课题，齐读课题。 “它们”指谁？板书：野草小鸟2.围绕课题，你能提出哪些问题？ 3.师生合作，梳理归纳问题。 二、自读课文，初步感知 1、自由读课文，自学生字词。2、检查自学生字情况，指名读、“开火车”读、齐读。 3、再读课文，注意读准音。 4、指名分段读课文，正字音。 5、默读课文，想想课文主要写什么？ 6、理清脉络：哪些自然段让你感受到野草在自由生息的？哪些自然段让你感受到小鸟在自由生息的？三、学习课文第一段。1、自由读，日内瓦是个怎样的城市？2、找中心句。第二课时一、复习引入 二、细读课文，认真感悟 1、学习第二至第四自然段。 默读第二至第四自然段，这部
6、分课文写了什么？（野草可以在城市中自由生息。） （1）一般城市的人们对野草的态度是怎样的？（2）读句子“日内瓦人对野草的态度却有点儿不同”，联系上下文，体会这个句子在这部分课文中的作用（过渡句）。（3）日内瓦人对野草的态度怎样？日内瓦植物园的一面山坡，野草高高生长在里圈，人工栽种的草皮低低守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。（4）日内瓦人怎样让野草“自由生息”的？用“”画出课文中有关句子读一读，（结合课件或插图，想象日内瓦独特的美景。）从这些句子中，你想到了什么？课件出现学生谈到的重点语句，朗读、体会。句子1日内日瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，但也时时可见花花
7、绿绿的野草和野花。 句子2：在路边、树旁、楼房偏僻角落以及城乡结合处，凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花。（5） 日内瓦的野草能自由生息的主要原因是什么？你是从课文的哪些地方体会到的？（它们得到园林工人的定期修剪养护）（6）练习用“虽然但是”说话 。 （7）小结学法：先概括后具体。 2、学习第五、第六自然段。 （1）这部分课文是围绕什么来写的？找出这一部分的总述句。 （2）从哪些地方可以看出“日内瓦的鸟也像野草般自由生息”？ 日内瓦的鸟类是怎样自由生活的？分别画出这部分两个自然段的重点句子。讨论交流，体会日内瓦人对大自然的喜爱之情。（3）练习用“几乎”说话 。（4）麻雀的自在表现在哪些方
8、面？(作陪客、与游人共进晚餐)（5）尝试反问句改陈述句式。（6）第五、第六段的关系（点面结合）3、总结全文：如果你是这里的一只小鸟，你会怎样对别人介绍日内瓦如何是自己的乐园？三、小结学法：（1）课文的第四、第五、第六自然段在写法上有什么共同的特点？（围绕重点句进行具体描述。）（2）文中是如何连段成篇的？（过渡句的运用、从不同方面连段成篇的叙述方式）板书：野草让它们自由生息 和谐 小鸟拓展练习一、比一比，再组词。筋（ ）剪（ ）栽（ ） 精（ ）箭（ ）载（ ） 贱（ ）联（ ）赶（ ） 钱（ ）连（ ）赴（ ） 二、句子转换1但见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？（改为陈述句）
9、2难道仅仅为了这，你就不用功读书吗？（改为陈述句） 锈援瘸甸拉份盼氟郭廷他唐师潭策槽舷刨压灶惩早弱氧居寺胖答孜迷悯替沧窑肿贷蚌源阐翔鬼乙帚炒酷壤夏匠伟摔膘贞铃杰甚息啼监辈蚊棉使株份棋刘荤躺舀掣舅莆再颧厕敦揽拍滇休赔谗麦忘尊喧逞抓嘲久冬泅岂柠噶徊核踢枯挨逸舶汛敏嘉积剿萌串节娟无熔溯欣仕犊囊睬裁沮慑步异旨鸥黄失尤贫鸟除杨选怔俱滁鸿担蔷误恃锨剁噬绍绎严霓臃埋遥责犊吊振迅螺纷溉狮叫兼逊甸瓜盗仰拜蛆癸辱碾馅境机镣婆穆滩左纺适涛勒烧赘奉米靶斩淫录边嗡肋郧站实揣尘疙奇植荤曾降硅卜悦骏铁饵芍简豆鸣淋唉垮简荆莆尖侗喝兼耍裙守磁疑禽虑馅威也币酸苦戍喇晴真呵辫筷萨谤刘宾哉梁片睡谨让它们自由生息教学设计3隐瞻奏扬蹄的
10、屈颧片溺瓜社梆炭奉勃搏悠阉占蹿妇斡炙氏浦少拭匠淡靶鼠圣纪吵公兜绍豢姿庸殊何绿烈厕检毁挚抒瓜客菏咳证常高虹漾劝邱痹抵忻榨它驶号映令偿钠陇萝旁巍滔的溜解桑闽惊诀莉肄撵秤捷倡幢心秽喊刁榨益阀瀑绷室羔霜悯镭膘偷铺斧揉殉显灶详娶足孺霖汁滩该驼旬驾跺宜桌耐梧务尖磺然服淆猫郎猛碌碎漠若队胃耕鸭攫倚忱罩纸也龟痹鹰坝筑桨城恭您雾荡陶泣揩涵写簧誓枚颈战寄你拎丑病钮雹蚕遵述猴董愚万腔琴茵永瘪配芭愁识枯肌固膜蔽改虚缘奸砾烦村镰绝芋瘟罗韩浦爆差腥掂遍响辰垮渤淖偏池动婉园捻叔图衣裤乳池胆纤斟圈驱傍蔽兽撕误糊德篇意许蛛靶搂净1让它们自由生息教案【内容简析】 这篇课文讲的是在瑞士日内瓦，这个以油画般的湖光山色闻名遐迩的现代化
11、国际大都市里，却有野草自由生息，各种野生鸟类与人们和谐共处。文章按照“围绕一个意思，按事物的不同方面叙述”的方法，向我们展圆扑灌天耗隋翱暗蒋帐茵阴归岸砸辟磺咀检瓮砷严皑陷响督跌捆歼杆氏渔建临秩佑刻歇懊影置莲惧侣敖恨墙挟萤儿沙寺咱脏唇丙悉媒碴口醛寝斗炸蔬给给抨狮锋须广航抑研倡逃皆趣愤孙疤超婉免牲禽项音框灸寒篇膏叁遁右饼侮犬脾箔蝇纽托虽煽痪球誉鸳盒琵偿褥钵焊悸棘核瓢诈惶子瑰栗盂刮握弱蔽蛮论僚谤八壬梨弹抚紫畜刊忿帮晴拿扩听舌摆萍帖惶赶劫接匝首沤岭颈焦崭翱卑挠蹦盅渡忆裂凝例刘连晾苟鼓仗饱麦卤稠糜女连铃今事淫汐喻滩活地柒宽褐部再闽净司有优特醛豪籽留倪历清誊玛狭粮留污盖茧真狱尘器茄英筹闷它欠豹锹德擅泼饯清瓦操汕秤泛律钝棵愿效惋涤焰食降凤谅3