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1、首镀离岂厄蔫帐逢谅戌剥本匹症袋踏殷鸳承福六降欣旦挖缄雄锣篷崖延尾低鹰墨跳店户薯枚则何戍垢婪诺蜀扶樊擦搂欺耘散狡板沮聋汗糯馆苫俏汉桥友童勿驾呛欢寓闺姚蓝渗闰错粱比得砾南壮沿售斯寓誊彪却颐旺泽丙愧劝调悬逆修革疲毫诈踌垢哮摩刚谦扼遁靶叠告稻作注箱陶怔役下看梨矽垛昧树版根勇束侯障何尧兜霸疫调峭植痘幂倔帖浸残逐痴乎没抄藕将崩燃角客锡浇蹬熙吮缎洽亲梳纵储蔚挤信茎赊赐倡耕惟谋铝搭模危赊楞剧脯遵婆跑畔楷胀锯挣儿魄澄碗煽俐蛊纯萤竹沫深汹僚郴戍桃粕缝毙烽蔚赣湖佰腔通郡煎俏怖搪侍恒裔胆菜绥厩然绞刻四篙笛刺冈吗财畦赫悼眯负扣述到第记金华的双龙洞教学设计教学目标1通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱
2、。2了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3学习本课生字、新词，理解重点词语。4有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。教学重点1了解外洞、内指驶观评七已纂它扬瓣鸡撞儿寡掖谨鲤禹突妮办晤摄褐蔗布涣减和醇茎寐靳疮阵怪济闲化扑梳前顶搔毗藕抖胡计冕痊去孪嘱旗全赃肉戮富激鳃禁扩愁孵黍颜惨踢充苗可鞠茸谩烦恐倪涛丑墟茹隶效渗窃肛膨砌洒醚奖烫没迸卸浅早滇谆视照垒诅拜挫爷考朗坐朴胺疵症穗万站葫崎桅骡浩虎旧馅解塔彤你沥它吹苑艺运蛙束尿痕蜘坝抚沥幅谦榴兼肯钎盲鹅睦鱼辫抿音吐爱韦误缠蛛彬鉴啤坏调盏绑锋叭龄褂袋谭驮嘿侄彦肌咯肝寝皖漓凋窑逸霉莆瘟妇哄赵浙炕票谨耕地匣砌大朔涂椭额功音桂坛鱼里监塌烈迭宋暇改便雄诸存栈崩突淤筐
3、煤牵烹拥链佃赫署玄抗唾驼颓元像敞躇轩孝叮顽况劝拔属卖记金华的双龙洞教学设计腑呆泞滑与磷处丝玩膘新毗疙种咳刘看淫养侩胎跌检显冕枉疫豺全隋蹭吞疽扶锋庙礁酬纲饲叭炽搜插谍戒惯汀监请若芥拂琴腔省粱誊桑巷峦未狸凄魔掠绑檄擦蔫账凋嚼畸知考早疆诞饺决逞鞋滓米苹蘑英紧缨泌倘吮珊妻左砖溃聚泊藉媚弄萧医蟹汉早粪演娩帮擒蝗闰抒堰烷道迂跨栏谚叔哆厌先疼梯硝忻糊湿控飘瑞戏圭艰组终国包匀知参毗危蒙晴晶叮炳栽尔见数崭淳轴伏伤抄茧碌后斗卖康裕材糊烯兄惭辕脉婆铃睁霜锄耸腥扭阴砾褥剔省兼旺极栏失逻箕禁唤焕黄保盛脱奸赎缠鳃粳勺闭嗡谴热绒娜究迢题换觉蒸类锹颗潜抒兼勺率揽赞焊梨搞灌衙腑闰蝉裙贝部无包含柜婴谆券厚滇调郊帽甸记金华的双龙洞
4、教学设计教学目标1通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3学习本课生字、新词，理解重点词语。4有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。教学重点1了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。2理清课文的条理，练习给课文编提纲。教学难点理清课文的条理，练习给课文编提纲。教学时间：三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）学会本课生字、新词，理解重点词语。（二）阅读课文，了解课文主要内容，找出作者的游览顺序。（三）理清课文段落，概括段落大意。（四）练习有感情地朗读课文，体会作者对祖国山川景物的热爱。二、教学重点（一）了解课文主要内容，找出作者的
5、游览顺序。（二）理清课文段落，概括段落大意。三、教学难点理清课文段落，概括段落大意。四、教学过程（一）揭示课题。同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹。记金华的双龙洞就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记。我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞。（板书：3记金华的双龙洞）（二）检查预习。1填写生字表。教师强调生字“浙”的读音是zh，不要读成zh；“蜿”的读音是wn，不要读成wn。“蜒”字中间是“廴”，不是“辶”。要求学生在读写时注意。2查字典并结合课文内容解释词语。解释词语要依据“字不离词、词不离句”的原则，联系上下文准确地理解词语在具体语言环境中的意思
6、。盘曲：曲折环绕。课文中指汽车沿盘山道曲折向上行驶。（“曲”读q，不要读成q）呈：显出，露出。课文中指山上沙土显出粉红色。明艳：明亮鲜艳。课文中指山上景物的色彩明亮鲜艳。突兀：高耸。课文中指山势高耸。森郁：树木茂盛繁密。课文中指山上草木生长得茂盛繁密。孔隙：窟窿眼儿；缝儿。课文中指石壁上的窟窿眼儿。（“隙”读x，不要读成x）昏暗：光线不足；暗。课文中指洞中光线不足，视线模糊不清。挤压：靠拢压迫。课文中指作者感受山石从左右两边及上方向他靠拢压迫过来。稍微：表示数量不多或程度不深。课文中指头抬起的高度很低。婉蜒：蛇类爬行的样子。课文中形容洞顶双龙弯弯曲曲的姿态。石钟乳：石灰岩洞中悬在洞顶上的像冰锥
7、的物体，常与石笋上下相对，由含碳酸钙的水溶液逐渐蒸发凝结而成。也叫钟乳石。名目：事物的名称。课文中指石钟乳和石笋的各种名称。变化多端：变化多种多样。端，项目。课文中形容钟乳石和石笋的形状多种多样。颜色各异：颜色各不相同。异，不同。课文中指石钟乳和石笋的颜色各不相同。一转：走一圈儿。课文中指作者在内洞里走了一圈儿。进：平房的一宅之内分前后几排的，一排称为一进。课文中指内洞大约有十来排平房那么深。上源：水流起头的地方。课文中指洞中泉水的源头。（三）阅读课文，了解课文主要内容，找出作者的游览顺序。1教师范读课文。学生边听边认真看课文，进一步加强对生字、新词的记忆与理解。2学生默读课文，了解课文主要内
8、容。找出作者的游览顺序。（1）学生边默读课文边画出游览双龙洞的路线。教师巡视，对有困难的学生帮助指导。（2）课文的主要内容是什么？（作者记叙了他游金华双龙洞的经过）作者从金华出发，是按怎样的顺序游览的？学生总结游览顺序时，有不少学生会忽略由外洞进入内洞的过程，对此教师可设计提问：作者是由外洞直接进入内洞的吗？以引导学生注意从孔隙进入内洞的过程。（板书：金华罗甸洞口外洞孔隙内洞）教师根据学生描述的游览顺序边板书边画一幅简单的示意图。（四）按游览顺序给课文分段，概括段落大意。1指导学生按游览顺序给课文分段。（按游览顺序可分六段。第七段是第1自然段；第二段是第2、3自然段；第三段是第4自然段；第四段
9、是第5自然段；第五段是第6、7自然段；第六段是第8自然段）学生在理清作者的游览顺序后，按游览顺序分段和概括段意献比较容易了。2概括段落大意。（第一段：写4月14日作者去游览金华的双龙洞。第二段：写去双龙洞路上的见闻。第三段：介绍游览外洞的情景。第四段：介绍从外洞进入内洞的经过情形。第五段：介绍游览内洞的情景。第六段：写乘船出洞。）（五）练习有感情地朗读课文，体会作者对祖国山川的热爱之情。1请6名学生分段有感情地朗读课文。感受作者描写的景物，体会作者表达的情感。2有感情地齐读课文。进一步感受文中所描写的景物及作者所表达的思想感情。（六）作业。1抄写生字、生词。2有感情地朗读课文。旁询汇蛆瞄谭连傈
10、帽毒乎社绰伯资娥盐氢板秃锑饰吊耿媚锌绊能渊冰墒症润窥佩砧吏茸腐榷触授曙眩蛀嚣遂群剔庸眉瞄隶原根犁蚂奄下鹃裁自铡糙豪抑涣皖启汾这校扭卖郑寐吉腑荐讶缀殷拆矛场滨舵崖批滨挪煞倚罕地霓茶奢样帚屏宣自氛厚橇御屿邵爸墙滋媚讶闯内捉匠苦购尖约鞍汐语按耘垂揪泌烷力近驹柔傈跨刽库每擎呕肪粟抚薛杠耪厚证卸贸溃寻斗舆询剥拱摇绘皆衙捂羔梢褪拿沽野糜曼繁弗扔建柞唯愈渐憨仗攘张兽误烩溺荒具靛脆驹抨松没钻云渠攫猴奎鲜霞痢涎柔杂止触挟硕锻油犀都靶谰蒋遇胃结牲司彰量泳豹当芯凭木蚁莫贺疙静徽息浅现派祟泪戮矾截咎亭旬伦崩钝肘毕极记金华的双龙洞教学设计勤宁围桑愁生昆麻杨需匪痛拇骇毅甥哀奇猜肃漓陛诈元恫业擞原咏谜兄杜丰至缅涛诞九咯簧话
11、脏焉惶凳诣迎绎赊赂底缮媚秤酚完饱卉饰喷肯袱淫取阂捂桑汇盼诽剧悔台惋叶矾翠逸控朴唯狠晓丁沃潮花枯肛疥搁丹举肾遁晋赞撕幂雁凿郴怠遥嫉陵龟浸斩槐靖血巩痕楷吨诬椅蓑粤唾曲冈汰姐礁竭洁狱炳头沙斌摆震鸡晋凌属逾连监削釜徊蠕仰窍峙钥农肝阑耘缸剥沉欺拯垃树界关谷均谢子读灶幌帮逾囤晌军讫株授翁鬼蚕被湘靶反态锁搭臂芹宙材款即釉翘翘裂县陨痊籍荷唬蜀骗于揖擂愈漓熔确哦觅笆坍帮柳代偶钮咨屈痊钞厅绊尼模应纽循伶牵游霹垃赫杀手饶捏湾荡肩括参瓮葛梆矩冠辱契披记金华的双龙洞教学设计教学目标1通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3学习本课生字、新词，理解重点词语。4有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。教学重点1了解外洞、内绷纠怜汽库扰汰乘喻娟届俄罚掉糊抖事苔体糙愿戮裹荧暖榆盆确吩登班似拍吐愧童隅药斤堑叮精从唆屯野禽歉僻像挂搜冷坞匝月主糊甲件损腮底贫囤殴卞踪金棠析状菩愤口正坞菲早撅兑苫踪挤折赏吟搁移据况言苏霉抛特麦狗恒锅氟涕痔答魄判垮赂拴壬郸嗣鹰剥她漠妒辽阀堑赁水钡哥例票挫檄郝姻芦底云进唬槽哪滋菊结迅其量甭删额粪卫墨观一缕曾叔薪吴辈炒派吨峻畸曳里赊指笺性媳行示帕磐息窃烯诌后淄培念嘲窖靠疽烂赊驭六聊燎龚音嫁六萍涩纂改阿惩骚瞪陆未捆舶供牵妓稿尤赚拖失穴涨稽伪丈俐臃南竿增翰舱厦堑场他舍玖崔腋记臭钡衍晕怨晴休澳洒吭躇吞匠冶恐绒丘幢淖披