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浅议个性化教育与校园文化建设 【摘要】实施个性化教育是时代发展的要求，是实施素质教育的 需要，是培养学生创新能力和实践能力的需要。个性化教学最基本 的方法是贯彻“以人为本”的方法论原则，激发大学生自觉主动的 学习，全面开展研究性学习。建设校园文化是个性化教育实施的途 径之一，经过营造的极富个性的校园教育环境在增长学生知识、技 能的同时更能够促进学生的个性发展。 【关键词】个性化教学 校园文化建设 【中图分类号】 g64 【文献标识码】 a 【文章编号】 2095-3089 （2013）05-0016-02 培养人才始终是大学的一项基本职能，也是高等教育的根本目 的。众所周知，我国的高等教育存在着许多问题， 其典型的表现 之一是在人才培养上忽视学生个性的发展。 近几年来， 虽几经改革， 但大学教育“千校一面” 、人才培养“千人一面”的状况并未有得 到根本性改观。理论研究和实践经验与世界一流大学相比都缺乏特 色、没有个性，更谈不上培养高素质的创造性人才。因而，要想培 养高素质创新性人才，就必须注重个性化教育，要从建设个性化的 高校着手。 一、个性化教育的内涵 所谓教育中的个性可以理解为人性在个体上的具体反映或表现。 它是指个体在生理素质和心理特征基础上，在社会实践活动中，通 过一定的社会环境、 家庭和学校教育等因素的影响， 在身心、才智、