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1、74.94.15有趣的图形3 P36-41河北省2011中考数学复习指导课件冀教版（可编辑）河北省2011中考数学复习指导课件冀教版 六、教学措施：二 研读考试说明 明确命题方向 河北省2010年中考数学学科考试说明分别从考试性质指导思想命题范围考试要求考试形式及试卷结构考试内容与要求数与代数部分空间与图形部分统计与概率部分课题学习数学方法与数学思想题型示例三部分提出了详细而具体的要求为我们的数学复习备考指明了方向(我们数学教师必须要认真研读领会精神把自己的复习工作真正落实到的数学考试说明的要求上来(具体地讲 1领会指导思想 八、教学进度表的含义 关注课标核心观念和能力 注重基础 注重结果 注
2、重过程 体现能力思维能力和思维方式 突出应用 落实创新( 2把握命题范围 中考考查内容七至九年级所学数学基础知识与技能数学活动过程与思考以及用数学解决问题的意识( 3掌握考试要求 考试要求分三个层次提出 基本要求-了解理解 中等要求-掌握会用 较高要求-运用解决问题( 三个层次的要求依次逐级提高并通过对题目探索与解答间接检验学生经历特定数学活动过程以及体验在具体情况中认识对象的特征所获经验的水平(增加整合 祝各位老师 工作顺利 身体健康 中考成功 推论1: 同弧或等弧所对的圆周角相等。2011年2月 此处可以扫描一个学案 此处可以扫描一个学案 1横看群岭侧成峰远近高低各不同理解观察 2吾将上下
3、而求索发散推理 3山穷水复疑无路或踏破铁鞋无觅处受挫茫然 4柳暗花明又一村或得来全不费功夫发现惊喜 善于发现满书尽是黄金甲啊 此处可以扫描一个学案 做一题得一题做一题悟一类 集体备课是上好课的前提集体备课也是充分发挥集体智慧集思广益博采众长有效的集体备课真正实现脑资源共享也体现了团结精神吃透教材站在体系的高度提炼理解把握核心知识建构知识体系 补充教材从不同层次学生的发展需求从学生的问题解决出发开发补充教学内容 更新整合教材根据学生学习发展现状对教材实施加减法我们是以年级为单位我们初三数学为一个备课组立足个人备课的基础上由各年级备课组长主持统一时间地点内容实行先周集体备课就是每周五备下一周的课程
4、序就是个人粗备集体备课个人细备个人粗备就是每人负责一周或者一部分内容轮到你备课时要先深入钻研大纲考试说明和课本明确这一部分内容在中考中的地位作用和考查方式常在什么位置出现填空或选择或解答或者辅助其他考点去考查比如解直角三角形近三年只有在08年22考了一次但他的地位很重要啊几何的综合题几乎离不开它啊还有学生的情况以及在学习过程中容易出现的问题怎样引导学生解决思想上准备充分 这部分内容那些应该重点复习那些忽略那些可以舍去太简单了正负数甚至加法法则留给看看书就行课堂舍去或者超纲舍去根与系数关系不复习然后就该备内容了也就是写出复习学案学案也分四个环节教师的教法改变了学生听课的方式也变了 主备的老师教案
5、写好后要和备课组长商议敲定后送去印刷集体备课是教案撰写者就是主发言人其他老师提提意见同意思想每位老师根据自己班里的实际情况创造性的使用教案好的班可能一点带面做一题得一题做一题悟一类形成知识串 把教案变厚差的班可能重点突出的研究每个题把教案读精读薄一个教案的前提下百花齐放百家争鸣集体做的扎扎实实不流于形式教学就会事半功倍 如何纠错 1分析错因 ?不会分析题目造成的错误要仔细了上课好好听讲看看老师是如何进行分析的多与同学讨论听听别人是怎样突破这一难点的开拓自己的视野明晰自己的思维 ?如果你是因为题目会做而造成的错误那么你该高兴幸亏这次不是大型考试比如中考下次一定要注意了 如何纠错 2认真纠错 ?学
6、生自纠 (2)中心角、边心距：中心角是正多边形相邻两对角线所夹的角，边心距是正多边形的边到圆心的距离.学生拿到作业本或试卷后分析清楚每一个错题的原因对于一些因粗心审题不清或自己失误造成的错误自己先纠错并认真书写好正确的解题步骤学生纠错的过程实质上既巩固了旧知识又对这些错题有了新的认识也就学到很多新知识 如何纠错 2认真纠错 ?教师订正 在每一次测试中总有一两个试题有部分学生出现错误对于这种学生普遍存在的问题我们可以把它看作是有效的教学资源加以利用并对这些试题加以分析一方面要分析部分学生出错的原因可以让学生自己说另一方面充分利用这些有效的教学资源对试题加以剖析教给学生如何审题让学生明确题中的已知
7、条件是什么它还有哪些隐含条件我们又如何把这些隐含的条件挖掘出来使问题得到解决从而达到培养学生分析问题解决问题的能力更重要的是教给学生解决问题的方法 如何激励学生 人生两个宝双手与大脑用脑不用手快要被打倒用手不用脑饭也吃不饱手脑都会用才是2011中考给力佬 3(适宜的教法 复习课的作用再现整理归纳所学知识加深对知识的 理解沟通并使之条理化系统化 完善认知结构促进学生思维发展 复习围绕中考 近几中考试题都体现了 立足基础考查能力加强应用的中考指导思想大致有以下特点一是知识考查基础化二是题材选择生活化三是能力要求层次化四是思维模式开放化五是试卷结构格式化这就要求我们必须扎实有序的开展复习工作提高数学
8、总复习的质量和效益下面就三轮复习谈一点个人的看法和体会系统整理 查漏补缺 综合运用 中考如何复习还得围绕考试说明才行 试题按其难度分为容易题中等题和较难题(难度为07以上的题为容易题难度为04,07之间的题为中等题难度为02,04之间的题为较难题(三种试题分值之比约为3?5?2整套点在圆上 d=r;试卷的难度系数为065左右( 集体备课是上好课的前提集体备课也是充分发挥集体智慧集思广益博采众长有效的集体备课真正实现脑资源共享也体现了团结精神吃透教材站在体系的高度提炼理解把握核心知识建构知识体系 补充教材从不同层次学生的发展需求从学生的问题解决出发开发补充教学内容 更新整合教材根据学生学习发展现
9、状对教材实施加减法我们是以年级为单位我们初三数学为一个备课组立足个人备课的基础上由各年级备课组长主持统一时间地点内容实行先周集体备课就是每周五备下一周的课程序就是个人粗备集体备课个人细备个人粗备就是每人负责一周或者一部分内容轮到你备课时要先深入钻研大纲考试说明和课本明确这一部分内容在中考中的地位作用和考查方式常在什么位置出现填空或选择或解答或者辅助其他考点去考查比如解直角三角形近三年只有在08年22考了一次但他的地位很重要啊几何的综合题几乎离不开它啊还有学生的情况以及在学习过程中容易出现的问题怎样引导学生解决思想上准备充分 这部分内容那些应该重点复习那些忽略那些可以舍去太简单了正负数甚至加法法
10、则留给看看书就行课堂舍去或者超纲舍去根与系数关系不复习然后就该备内容了也就是写出复习学案学案也分四个环节教师的教法改变了学生听课的方式也变了 主备的老师教案写好后要和备课组长商议敲定后送去印刷集体备课是教案撰写者就是主发言人其他老师提提意见同意思想每位老师根据自己班里的实际情况创造性的使用教案好的班可能一点带面做一题得一题做一题悟一类形成知识串 把教案变厚差的班可能重点突出的研究每个题把教案读精读薄一个教案的前提下百花齐放百家争鸣集体做的扎扎实实不流于形式教学就会事半功倍 这一轮侧重提高学生分析能力解决问题的能力是第一轮复习的延伸和提高这一轮采取专题讲座综合训练等形式 分类复习一一击破有的学校
11、按我们按第三大题解(6)直角三角形的外接圆半径答题考试题型分专题复习 ,(注重数学思想方法的概括提高思维的灵活性在复习课中特别是在解题教学中很多内容含有丰富的数学思想和方法教师有意识地加以概括对培养学生的思维能力会起到重要的作用例如在分析一道综合题推理运算论证时有意识展示数学思想方法的优越性在哪里体现了数形结合使问题得到转化哪里体现方程思想使运算过程简化有哪些地方的问题需要分类讨论等等引导学生不断使用这些方法去分析问题解决问题从而提高学生思维的灵活性 ,(注重解题方法的学习和指导拓宽思路提高解题速度教给学生会看着已知想着未知去顺藤摸瓜发散条件怎样变未知为已知知果索因穿插24题 ,(加强专题练习
12、特别是后四大题的复习精心选题练考过的题型让学生形成思路和方法上手容易还要演变他们唱出连续剧来发散他们的思维充分利用递进关系的题目为不同层次的学生提供表现的机会满足学生取得成功的愿望 考前二十多天吧这一阶段重点是提高学生的综合解题能力训练学生的解题策略加强解题指导提高应试能力我们会自己编制一些模拟试题让学生训练也从其他学校的试卷中精选进行训练每份的练习要求学生按时间独立完成老师及时批改重点评讲以便把学生最佳竞技状态带进考场 1必须实实在在地研究教材 2必须实行低起点多归纳快反馈 3必须定期检查及时反馈 要具有典型性精选典型习题或巩固概念或强化知识或训练技巧或提高能力 要具有变式性要体现通过改变知
13、识的非本质特征的表现形式改变认识知识的角度或方法以强化知识的本质特征和内 隐的本质因素 要具有层次性一是习题要有梯度适当拉开档次二是符合各类学生的心理需求 根据教材内容而定 基本知识基本概念可以1 将书读薄的要领在回忆过电影等的基础上以枢纽点勾画脑图绘制自己的知识网络图做到了如指掌能准确提取相关知识使知识融会贯通书真的读薄了知识变成自己的了4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。(1)三边之间的关系：a2+b2=c2；这样先行一步掌握主动 根据教材内容而定 根据教材内容而定 探索规律折叠送水 此处可以扫描一个学案 此处可以扫描一个学案 此处可以扫描一个学案 此处可以扫描一个学案 此处可以扫描
14、一个学案 此处可以扫描一个学案 此处可以扫描一个学案 此处可以扫描一个学案 此处可以扫描一个学案 此处可以扫描一个学案 做一题得一题做一题悟一类 3(适宜的教法 3(适宜的教法 3(适宜的教法 3(适宜的教法 解决问题 如图3五边形ABCDE是张大爷十年前承包的一块土地的示意图经过多年开垦荒地现已变成如图3所示的形状但承包土地与开垦荒地的分界小路图4中折线CDE还保留着张大爷想过E点修一条直路直路修好后要保持直路左边的土地面积与承包时的一样多 请你用有关的几何知识按张大爷的要求设计出修路方案 不计分界小路与直路的占地面积 1写出设计方案 并在图4中画出相应的图形 2说明方案设计理由 3(适宜的
15、教法 3(适宜的教法 3(适宜的教法 3(适宜的教法 D A B C m n 3(适宜的教法 水泵站送水问题 模型如图1河边修建一个水泵站分别向张村李庄供水问修在河边什么地方可使所用的水管最短写出已知求作和作法说一说理由 43.193.25观察物体2 生活中的数1 P22-23这道题还有另外一个说法 张村 李庄 水泵站 图1 3(适宜的教法 如图2 从A地出发到笔直的河岸边去饮马然后再去B地走什么样的践线最短呢 相传上面问题是古希腊一位身经百战的将军在作战的时候实际遇到的将军百思不知其解于是向居住在亚历山大久负盛名的学者海伦求教由于这段典故上述问题成了一个经典名题后人称为将军饮马问题 B? A? 河岸 图2 3(适宜的教法 如图直线L同侧有两点AB在直线L上求一点C使它到,两点的距离之和最小 A B