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1、第八章 运动和力,第三节 摩擦力,凼底中学 邓海,活动一,活动二,两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或相对运动趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动或者相对运动趋势的力，这种力就叫摩擦力。,1、定义：,3、摩擦力产生的条件：,4、摩擦力的方向：,f,G,与相对运动或相对运动趋势的方向相反,实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关,（1）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关,实验方法:,控制变量法,摩擦力的大小与什么因素有关？,二、实验探究：,实验器材:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、玻璃板,摩擦力的大小与什么因素有关？,二、实验探究：,实验步骤:,1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉
2、木块匀速运动，读出这时的拉力F1,木板,2、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2 ；,摩擦力的大小与什么因素有关？,二、实验探究：,实验步骤:,研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系,压力,粗糙程度,摩擦力,平滑,大,小,结论,摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力越大。,粗糙,不变,不变,摩擦力的大小与什么因素有关？,二、实验探究：,实验步骤:,3、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3；,木板,研究摩擦力与接触面所受的压力大小的关系,压力,粗糙程度,摩擦力,不变,小,大,结论,摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，压
3、力越大，摩擦力越大。,不变,小,大,摩擦力的大小与什么因素有关？,二、实验探究：,实验结论:,三、增大有益摩擦,1、增大接触面的粗糙程度,2、增大压力,四、减小有害摩擦,4、摩擦面彼此分开,磁悬浮列车,1、减小压力,2、减小接触面的粗糙程度,轴承,3、滚动代替滑动,拓展迁移,分一分,儿童滑梯的表面，尽可能的光滑；汽车的轮胎上为什么常有凹凸的花纹？体操运动员在单杠上做动作时，手握杆不能太紧；登山运动员为什么要穿防滑靴？汽车发动机内部接触运动部件间，尽可能的光滑；古人拉笨重的物体，选择寒冷的冬季，先在路面 上洒水结冰，后拉动物体；,看一看,以上事例是利用什么方法改变摩擦力的大小的呢？,讲一讲,1、阅读课本26页科学世界了解减小摩擦的其他方法,1、变滑动摩擦为滚动摩擦；2使接触面彼此分开,拓展迁移,想一想,中间图画中的箱子受摩擦力吗？,分层检测,题分难度、人分要求，旨在全体,摩擦在我们身边,作业布置,动手动脑学物理 第1,2题,谢谢使用!再见,