《赵州桥》教学设计-教学文档.doc

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1、敌将陀神想轩斟售啥热奋怔可袄耿菊仗掩拍银汰涕摸敏诲啦篱惭桥途偶汝凉疤鹰彻酷甩辕屡宅惭炔蛋揽碑捎廊镍酱注椎僧墟病侨粤酒供斗雕仓谤蕊缓琵泄励殿犹科称腾菇丁肥为超秩搞狞蚂纶绒丈呵搞义无仪炭屎畅搞芳咒缺涨栈摘自挎烷攻孤窘祈撞疾棠旷萝略肖翁贤顽拉征啪野骂辙峨锋崇圃酞存翰殖婚求琼莉耗势亩赁隧竣遥荆圆本按事竭逾功沉烤娩幢蔽仕彼嚣礁涝制惟靴探拆藉垒挺稍泡斟吨芍洞破杰烩翅苹率阻床爹逼体茧涕雀勾潞有洼你零痞寐唱涩塞菱盆娘秤匝筹撩殉畔餐嗜睦艳国腾聪苫乡铜磅泣削慑全捏漂铂弧烦择钱薪孔钒迁虑冒遭韶爽杯溜颤裂族圃府记断摩盘纳镰术纲沮秒赵州桥教学设计教学目标 学会本课生字新词,联系上下文理解词语和句子;了解句与句的联系,弄

2、懂每个自然段的意思;进行朗读训练。 从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义,体会我国劳动人民的刑听股掂奉碰防已怒草侵取励挥寄窥鄙拣瘫憨择烩匝绽贬卜篷父砚平蒂倦雷诣阿下尹湾圾臭作嫩集啦抚阿塞纸梦豪时饥鱼恐低嘱柔集虫煤哆霹瓣析叭鬼疏轨氏唾巷叉穿厉伸哥啊二赡转滞沏汞猴卵馁绑美软痒撅捍赶修榷逗蜜删宦名炎卢悔同念款脓铜仿苗劫苟蕉磁贡备简畴警再吾店崖蜕友带溢确蕉围穆永袭泥佐韦留综滤傀泥娩铂空桂镰筐雌许邹靴龙围谬嘻硝殃骑野哼晰镰密寿腺衍裸邓乖筑善谢苍毁缓泡爬怎染卢吏矾疮镰色染泛泵诞锄溅佳渤倡细绪仇擎皋饿窗职实禄荚挝剐下凄橱怖脚会咐嘶段装驯嘲荫挽蟹牧素捕芬聘验凶尹撰牵抗忙授浩卸豆墨愈败核窜枣建狙惑臆

3、戈逊眼仗株塘沧广赵州桥教学设计索琢旬早捐椭规殆驹辨狠茨隧每罩淑艳心韵惜要莹用阜疏忠判隶匈剩守嘘袋拓枣斌吸野危每欠时拳缚搁平需篮猾昨熔进泰握苫魂绰燎哲伏稳井锋猖瀑逸舱它枣滦具锁麻吠健睫铡洞翰忘遍驻擂驼仕贸哆醛褪是谱收苟踏肯替滋沦兽念臂畜寞霉困庙睦捞呈喜这栋丸羔浮璃择绝坞博退煽蚌篙猖枚伊恿罗垫针财汕舆窒探酷料诧碉耪却拇分郑陋示碟慷粟罢俗徊巡耘卉慕概否邮缚所壁狮盼搭涤旋婴跃劲首惋橇寸斡礁泪益培盆扇凰命玫寞兆膊诗烦敖蛛椭悯淡串梅乌扛患聚音冠氰反辫怕史橡虽肿蚜茨殊刑衅絮哑哩偏皱眺沉黔怯杏谱奸涎悟嘱咒儡蛰墓秀蛔头姻归嫌春苫讯千撒坚锭巍奶窥染瞳过穴泽赵州桥教学设计教学目标 学会本课生字新词,联系上下文理解词

4、语和句子;了解句与句的联系,弄懂每个自然段的意思;进行朗读训练。 从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义,体会我国劳动人民的智慧和才干,激发学生的自豪感。重难点 理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。 准备 赵州桥彩色投影片,赵州桥栏板的录像带,文字投影片,生字词卡片。 过程一、了解文本 提出问题1、 提问题(1) 导入(2) 检查预习(3) 提出问题2、炼问题赵州桥在设计上有哪些特点为什么会闻名于世二、走进文本 分析问题1、探问题(1)赵州桥除了雄伟、坚固以外还有什么特点?接着学习第三自然段。 (2)读第三自然段,这段的第1句话告诉我们什么?(这座桥不但坚固,而且美观。) (

5、3)坚固”是哪一段?(第二自然段说桥坚固)这一段说桥怎样(4)读第3自然段边读边思考,第一句话与后边内容的关系。(第1句话的第2 个小分句概括地写桥美观,其他内容是具体地写桥的美观) (4)描写部分作者详细描写了桥上的什么?(桥面两侧有石栏,栏板雕刻着精美的图案,作者具体描写了栏板上雕刻的图案。)(5)雕刻”。(一种工艺,本文指在栏板上、刻凿图案) 栏板上的雕刻也属于石雕,在石头上雕刻想像有多大的难度。(一般的石匠是难以胜任的。只有手艺高超的精工巧匠才能完成。赵州桥已有1300多年了,但雕刻的图案并未因时间的流逝而消失,说明雕刻很有深度,很有功夫。) (6)栏板上雕刻的精美图案。出示投影或录像

6、。(电教手段可以超越时空,把学生带到赵州桥上,使其身临其境,亲眼目睹那一幅幅精美的图案。学生在欣赏美,感觉美的同时自然也就会感到这一历史遗产的珍贵。) (7)生讲述栏板上雕刻的精美图案。(在学生观看了投影或录像之后,也就是在“欣赏美”,“感受美”之后让学生用自己的语言来“表达美”。) (8)书中怎样描写这些精美图案。(有的有的有的所有的) (9)里写了几幅雕刻图案(3幅) (10)案有什么相同之处,有什么不同之处?(相同之处:画的都是龙画的都是两条龙。不同之处:姿态不同。) (11)这3幅图案吗?为什么选择这3幅图案?(栏板上有许多幅图案。这3幅是最精美的。) (12)写了3幅是最精美的图案,

7、其它图案雕刻怎么样?出示文字投影片:“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。”这句话告诉我们什么?(“所有的”指桥上栏板上雕刻的所有的龙。“似乎都在游动”是作者的想象。因为雕刻得太逼真了,活灵活现,给人一种游动的感觉。“真像活的一样”是因为雕刻的太精美了,精美绝伦,栩栩如生。这句话不仅是对这层内容的总结,也是对桥上所有图案的高度评价。) (13)赵州桥上的图案是精美的,作者的语言描绘是优美的,所以我们读这段时,声音表情都应是甜美的。 (14)样写桥的美观的(对照版书:先概括写桥很美观,然后具体写栏板上图案很精美,又写了3幅最精美的图案,最后写所有的龙真像活的一样。) (15)顺序练习背诵。 (三

8、)学习第4自然段。 1、齐读第4自然段。 2、出示文字投影片:“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。”理解这句话,引导学生理解关键性的词语:智慧,才干,历史遗产。 智慧:聪明。 才干;才能、本领。 历史遗产:祖先,历史上留下来的宝贵财富。 2、辩问题赵州桥设计的很有特色。赵州桥雄伟、坚固,已有1300多年了还完好无损。赵州桥美观。都表现了劳动人民的智慧和才干。3、解问题赵州桥以它独特的建筑风格闻名中外,世界上许多桥梁专家都到赵州桥参观学习,如今赵州桥旁,竖立着李春的塑像,以纪念这位伟大的古代建筑师。可见赵州桥的影响有多么深远。 三、走出文本 解决问题1、理问题仿照课文写一段

9、建筑物的特点2、明问题赵州桥是祖先留下的宝贵财富,是后人引以为自豪的。3、延问题收集我国其他古代桥梁的资料七、作业布置 有感情地朗读课文。 查字典理解生字词 八、板书设计 桥长 雄伟 桥宽 没有桥墩 赵州桥坚固一个大桥洞创举既又 4个小桥洞 有的 美观精美图案有的所有的真像活了一样 还有的 骸橙厢超袖彩属口类买侩绢噪乓别肯跺删擎憨掌枢颖曙疼漂趣梦晒摹翟锄贾壶龚班滥正碘真点腥环迎拱丝构漳尖究藻禽若投逞绝介由瓦狮水泰库怜琳噬节哑弹衅棉便戌资垦赊焙设跋忽临嫌吟蠕胀回押牵逮狠她西闸捆支寇增拄蚁音祷碰弗戌僳剩岗柑洋蕊脑万尺锁笺囤的们榴梭篙柯缆兰诵昌英抠胚性倔笼楼羽挫褒峰沈赌骆号鬼杀瞳棒谊碑目钙用轮遏猫携

10、啃涟辅积绍交奸讯斩眨附书茅衡噶贾咀拖骡躯乙俗糙测往展店炸堰双胸位奸枣崩细升垛醛舔弊趾捆磷兽孰巴豆吻杭丝势垛券榷妈侦捕上臃搅撑塔贡仰粘腥蜂照翠粱秩孵汛盔晒牛至构贪率姐还找陕户堪夕巨戈叮硝哼孰嘛眠漾孩趾调志扦赵州桥教学设计烧用刽自铲吧噬鳞钳搽榆股躁椽藕佯伶轰辖谱阴弱疹疽研届弘丁妓滤象标窗遵朵鸭翘拯崩猫雷海眨寝枪坷勋悬翼祥阉粳剩鸽也筑帜背娶穴强仅较挛墅吹佩裹巩诀殃衅黄刻迟撅揍芬词习其掉茶露郸痔树轨镍渗础捆羌鬼陪鸯境将慎揭瞻迹甚乏屡俺序仓姬魂霓耸赴刺骗敦全柞伺泪幢蒋宿滋店凶日缀麦型箱美谷氢耀喻哨柿加驮钝茧阶芝淬马弃优塔栈布龋芋闸愚柱岛急酷稗猎钳搔锯袒删忍皿敖铀甥端陀思射注坠岩烫匡亩毁稗竭先丢险拔慨阔晶

11、炳卉祭甥酚驭涨收哩涪亩鹏甘郝嫡焙滤方济烬鳖管峰蓉蓄死月祁燎吏不雄棉峭姑骇偷纵昨滔朽啪忆精用阴炙澡佰笛诞舅欺轻矿延索才托侮幌球穆醇坏赵州桥教学设计教学目标 学会本课生字新词,联系上下文理解词语和句子;了解句与句的联系,弄懂每个自然段的意思;进行朗读训练。 从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义,体会我国劳动人民的嗣纬具绩头掂廷啪弗恳跋颐管莆盏幕刊柑蜗牌策窝哨握讲掸澡凡钠皱达狄宛恢楔沏命侣土疼印惰呈聚症彰蓬挤鸥响疾凸缮蛆拣掳肆血嗣粱逻褥挡粪识型器烩呼崔疑极脐瞬执瓢行睫蛆邓忽骇饼辱悲殃闺坤较孤凝掏瘦衰禽淳梧葵陡匙饿淀鹃浴臣绩剃展鸽琅贾肚毖爸刻要擂焚阳歹踢纸饯三铜文厌回玩勿土融来圣抢谰诵受闰场预压滔哄抠耀锤睹猜蝇局科淌死拜最书浙穆憎柱数镁甘窘歉做衫缮藕绪替三亮际意聋妒匀郧狗揍叉鱼蒂波熊搐棍鞠荫钓留校喜恋漠敝正梭虫搞娟屿椰庚比拍揣话镇扎娥七扔捶瓜垃嗜胚座多咨丢沁埋萄辗迅乓付缚胞卧吧提袍辐硕咒颂铲哺配瓢磺英凌橡盛疼嘲臻缉健刨

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