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圆的认识,芦坪学校 佘玲玲,激趣引入,看一看,你发现了什么?,学习目标:,1、我能用不同的工具规范画圆。2、我能说出圆各部分的名称及特征。,圆的认识,圆的认识,(一)用什么办法可以画一个圆?,小组讨论:用圆规画圆要注意什么?,圆的认识,圆的认识,(二)小组讨论: 用什么办法可以在操场上画一个大圆?,圆的认识,圆的认识,(三)画圆比赛。,圆的认识,(四)总结画圆方法。,定点,定长,旋转一周,小组讨论: 用不同的工具画圆,有什么相同的地方?,(五)圆各部分的名称。,圆的认识,连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。,小组合作:1、在圆里,哪些对圆很重要?为什么?2、给它们取个漂亮的名字。,知识应用,(一)装一装。,知识应用,(一)装一装,可以选用哪种钢条?,2分米,3分米,4分米,6分米,3分米,知识应用,(二)填一填。,6cm,3cm,知识应用,(三)为什么是圆?,把车轮做成圆形,车轮上各点到车轮中心(圆心)的距离都等于车轮的半径,当车轮在平面上滚动时,车轮中心与平面的距离保持不变,因此,当车辆在平坦的路上行驶时,坐车的人会感觉到非常平稳,这也是车轮都做成圆形的数学道理,回顾目标:,1、我能用不同的工具规范画圆。2、我能说出圆各部分的名称及特征。,圆的认识,谢谢,彝良县示范小学王刚,