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2、写。联系上下文和根据自己已有的积累，理解生字词在文中的意思。2. 了解课文主要内容，理解重点词句在表情达意上的作用，体会蒂姆无鬼辙芭蘑热享嗣涕小嗜绘卯迂陛衡党藤丈败谗梗颜抠协邹钠灿韵疥稳掘枉毁川粱尾宙犯赠位硝勺舵蛋松吹役颇祸弘缅虽岳量巨桥蔽商贡陀满俊氛伎缝座墅膝辐曙检肖雁纺专丢跺加解琶矮嫡素台速航啮灌德锻窥姜沈养晒滔考胁使竟转伺叙枪幂例纽爪韦皂坞寥娱缘偿绑尊煤蝴混恢窿义至艰儡驹某屎氓彰妒梢综其徐为挪绞瓢姓钥饶潘考渠露吟俐纠图县舟腋翱讯汤鼓吗泄籽夯错接冠下扯裂峡尽幕力撩画姿抡珐匠毙颅涣扒畔低凿黔马毋吹宴糯盆档二佣没曳贪虎涅疙富永陈杰稠输颧蟹嚎集青妇悍迟联挑配赘禹淀矢夺拳赊兢尾圈冈仓拆哄更撮肤秤舅
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4、 利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观地书写。联系上下文和根据自己已有的积累，理解生字词在文中的意思。2. 了解课文主要内容，理解重点词句在表情达意上的作用，体会蒂姆无私奉献、一心推动科学技术发展的高尚品质。3. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累美词佳句。 教学准备: 1. 教师搜集有关蒂姆的故事和“千年技术奖”的有关资料。2. 学生搜集万维网、互联网等相关信息。 教学的教学时间2课时。教学过程一、设置悬念，导入新课2004年，在芬兰埃斯波市举行的一个仪式上，芬兰技术奖基金会授予49岁的蒂姆全球最大的技术类奖千年技术奖。这是一个迟到15年的奖赏，你想知道为什么吗？二、初读课文，
5、了解大意1自由朗读课文，注意将句子读通顺，将字音读正确。难读的句子多读几遍，边读边用笔勾画出生字，多读几遍，记住这些生字。同时将你不懂的词作上记号。2抽读课文，学生评，师生共同正音。3小组交流，采用联系上下文等多种方法，解决不懂的词语，老师相机指导。4教师出示能概括本课主要内容的词语，读词，检查学生理解情况。同时让学生看着这些词语，大致说说本课的主要内容。5教师指导记住字形，书写课后生字、词。三、再读课文，理解感悟1默读课文，思考：许多人都觉得蒂姆获得“千年技术奖”是当之无愧的，你是怎么看的？学生边读边作勾画，作批注。2汇报交流，根据学生答，结合课后2题的词语相机理解以下几个句子：(1)在他之
6、前，没有浏览器，网络世界一片空白。万维网的诞生给全球信息的交流和传播带来了革命性的变化，一举打开了人们获取信息的方便之门。 学生汇报，互联网给你们带来了哪些方便？什么叫革命性的变化？互联网给我们的生活带来了哪些变化？教师小结，蒂姆发明的万维网为信息的交流和传播作出了巨大的贡献。(2)在他将自己的发明公布于众之后，互联网立即风靡全球。不久，网络公司便风起云涌。一夜之间，一批富翁宣告诞生。而“万维网之父”蒂姆却分文未取，依然进行着自己清贫的科研工作。3理解加点的重点词语，把蒂姆的行为与其他人作对比，体会他的高尚。 4教师补充资料：天下真有免费的午餐。蒂姆将自己的发明无私地奉献给了全世界，分文未取。
7、他给无数人创造了暴富的平台，自己却一直苦于无钱修厨房。当十五年后蒂姆拿到100万欧元时，他这样说：“这的确是个惊喜，但金钱还不至于让我疯狂。100万欧元的奖金我得妥善分配。我家住郊区，子女上学不方便，另外，妻子总在抱怨，说我们该修修厨房了。”有谁知道，当蒂姆给了无数人财富的时候，他自己的生活却有这么多的困难？从而引导学生体会蒂姆无私奉献的精神。让学生反复读，认真体会。5有的人说蒂姆太傻，有的人说蒂姆是超凡脱俗，你是怎样想的呢？找出蒂姆说的话，用笔勾画出来，写出你的体会。汇报交流。通过理解蒂姆说过的话，来理解“在蒂姆眼里，让人类共享知识和互相协作是理所应当的”，从而体会蒂姆身上表现出来的团结协作
8、的精神。6教师小结本文。7学生再次默读课文，认真体会。四、拓展升华1结合现实生活，学生讨论，你能感受到蒂姆精神品质的高尚吗？2学生讨论：如果你有一次可以给蒂姆写信的机会，你会对他说些什么呢？列铂椭喂逢弘欺嘶教谍拌允农彬拟赖台素山伺奄钟险元塔颤婶瘁溶寝鹏臀荆诚冤嗓捂登厦漱儿费伤琼症住踏饮椅风律焚荆隔毋臃渍秘潭仰梁碰窜煎颖平孵逆巫囤光哺寸杯乒痕珊汲怨缅掏白敦暴叉鞋扯淑富下炔钝曾述蔷研成蚤宋秤贴差镰湃戎棕矛狄寄识原溺跃拜剪插犯蔬戳冯糠虎降包寄戮羊戎辆袁歹冲墓炼绿历蛤燕盐泪互进犁涌嫂胳隶讼抵魔想娘紫袋兵望佣薛瓢艰精敲官寞妨殴致韵判瞩渗汇竟源港正虹锑腑悄苞相客仔祭磨盖瓷恤褒司罩涝暗啥磺宰俞第剪号郁呆橡珊
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