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1、29 掌 声,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会人物的内心情感。2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。,读一读,掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注视 热烈 持久 平静 情绪 讲述 普通话 动听 鼓励,英子的信,“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” -英子,思考：课文讲述什么故事？,找句子。掌声前的英子是什么样子的？用“”划出来；掌声后的英子是什么样子的？用“”划出来。,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就
2、来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,掌声前,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,掌声后,自读课文第3自然段,划出描写掌声的句子。 1、画（画出句子）2、圈 (圈出描写英子神态、心理变化的词语）,英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,1、“骤然间”是什么意思？2、为什么同学们要给英子热烈而持久的掌声？,1、为什么同学们再一次给英子掌声？ 2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么
3、呢？,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,在这个故事中，从英子的变化和同学们的表现中，你收获了什么？,我来谈,最美的掌声掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵；掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离； 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人给予我们的掌声，也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言！,我来填以前的英子是一个（ ）的女孩；现在的英子是一个（ ）的女孩；是（ ）改变了她。,献出自己的掌声，献出自己的爱，自信与鼓励将于我们相伴！,