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1、21 大自然的声音,第一课时,自由地朗读课文，注意把生字字音读准，把课文读通顺、读流利。,我会认,妙,奏,呢,喃,伟,汇,喳,mio zu n nn,wi j hu zh,击,美妙 演奏雄伟打击汇聚呢喃细语汹涌澎湃波澜壮阔敲敲打打淙淙 潺潺 哗啦啦 唧哩哩 滴滴答答叮叮咚咚,我会读,呢喃,汹涌澎湃,波澜壮阔,美妙 演奏雄伟打击汇聚呢喃细语汹涌澎湃波澜壮阔敲敲打打淙淙 潺潺 哗啦啦 唧哩哩 滴滴答答叮叮咚咚,我会读,你还能说一两个这样的拟声词吗？,上课铃声,青蛙叫声,跳水声,自由读课文，完成下面的图表，再说一说课文写了大自然的哪些声音。,shu,受,演,zu,奏,qn,琴,j,激,yn,会写字,
2、gn,感,ru,柔,妙,mio,滴,qio,敲,字词乐园,会写字,d,mn,鸣,q,器,j,击,大自然的声音 第二课时,美妙 演奏雄伟打击汇聚呢喃细语汹涌澎湃波澜壮阔敲敲打打淙淙 潺潺 哗啦啦 唧哩哩 滴滴答答叮叮咚咚,开火车复习词语,朗读要求：认真默读课文。边读边找，课文中都写了哪些美妙的声音。这些声音怎么美妙呢，画出相关的句子。,风的声音,当微风拂过，那声音亲亲柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。,当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。,填空,当他翻动树叶，树叶便像歌手一样
3、，唱出 。不一样的树叶，有 ；不一样的季节，有 。,各种不同的歌曲,不一样的声音,不一样的音乐,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出 各自不同的歌曲 。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音亲亲柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,自由读课文第三自然段，找一找还有谁也是大自然的音乐家。,小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚,水的声
4、音,小雨滴的声音,滴滴答答 叮叮咚咚 淅淅沥沥噼里啪啦 叮当叮当 沙沙沙,大自然的音乐家水,小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚,唱歌,小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。,让我们一起来体会水之乐曲的美妙。,雨滴,小溪,河流,大海,当小雨滴 起来，他们便一起唱着歌：小溪 地流向河流，河流 地流向大海，大海 地汹涌澎湃。从一首 的山中小曲，唱到 的海洋大合唱。,汇聚,淙淙,潺潺,哗啦啦,轻快的,波澜壮阔,填空,瀑布叶圣陶还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，
5、千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。,走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。,动物的声音,动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们“ 我在唱歌 ，我很快乐！”,师生合作读,大自然中，还会有哪些动物的叫声？谁想当这些小动物，来演一演。,动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们“ 我在唱歌 ，我很快乐！”,全班齐读,大自然有许多美妙的声音。,小练笔,你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手”“厨房也是一个音乐厅”,谢谢观看！,