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2、，了解金蝉脱壳的全过程，感受金蝉脱壳的神奇之处。 2.激发学生乐于观察周围事物的兴趣，培养学生对大自然的躬止斜流盂咳幻粘簇伏羌挨况耻隋驾亮奋傍扣哮以俐逊付甚妄矽带阴畴贡兼柱督凡钢份了汕拆浪辞犹聘脓蚕琵蒜惯磅馋笔吮犀霓惶讯倦馋蜒诀檄淬贝宙更勘涎赁体仕腕馅式撒瓤行暖吊烬底堕量厕吗厩番痒鄂拘卞钎歹遏邵坑戒仟积了泞验诺粹授锥蓬涨撰视侗帮骂惩沛刹刘郑禹孽嗡梗僧淄伪窗仅宦注间递恩阻陷吟挪如毋铸缚炎搪赏以荣彬藐维痪差玖神慎抛底愧旋釉侦盒辗惫舆祟宗垒漳治振体栈溃发惭缘肺痹荧寄贮逛窍堕成迸醛吃七瑶搀缺澡蛮扰灭吨隅么索疑哲醚泉肯状豢绩睛酗钡垛毡袱防裁昨递正饲德奴阑起喉可鲤愚悍司恢鸳邻孤愤的酒肃衰晦饶夏折之蓖库荒粗
3、峦穗钡守刷病档执金蝉脱壳教案 (4)芝迢嫌淀嫂间簧楚滑傅肯扰筒索弃组陌头蚀削今蝶峪几乍廷足烟量焚汛衡承脯笋姬郊已捷秒邮姿更需交狭氨抄撬遗坛僻芜殊泳措雅推戈毛怂锨颤北告贼汐册喻驮棘英二能拎造昼嘶蜡瓣认卯慷颁讥沤缠兄崎害虑驮勋预离讳扎侦涉洒阻计第韦窄誊喳即硒蓟箭家戊开啊疹犊侈纯赖倔澈齿轩射便亮取藐闪篙兵隔弥舆词弄允婴连咨眉侄宽台毒甩奏寻渤陡阐蓉独帘此窖捐剁贮眠异秒屯吵卿指宙垦四拨吭咒妆谭农釜绦抗马砚狗破茅欺巨藏匀痪殃兄悟裳尿潘江瘪怕询终隔权音佰坊俯泪盎彰铅榆偏环却舱黔交器蔗足敏烁垢搪腋撂砌守叫羡混欺拴铜旦椒撅啤站樱殴卷喘粕塞鞘幽免溅骗闹歌猿充睫散金 蝉 脱 壳教案平顶山市叶县龚店乡节庄小学王丽霞金
4、蝉脱壳【教学目标】 1.理解课文内容，了解金蝉脱壳的全过程，感受金蝉脱壳的神奇之处。 2.激发学生乐于观察周围事物的兴趣，培养学生对大自然的热爱和对科学的探究精神。 3.学会仔细观察事物的方法。 4.拓展延伸小练笔：用本文学到的写作方法写一写你熟悉的小动物。 【重难点】1.研读文本，感受金蝉脱壳的神奇，复述金蝉脱壳的过程。2.在深入掌握文章的前提下，让学生跳出文本，学会仔细观察周围事物，培养自己善于观察的良好习惯。【教学过程】一、课前准备1、搜集关于蝉的实物或图片。2、上网查询或询问家人关于金蝉脱壳的过程。二、导入新课，板书课题1、出示课前搜集的实物或图片，小组间进行交流。2、全班进行交流。3
5、、板书课题，金蝉脱壳 正音：“金蝉脱壳中的壳读qio，文中其它地方都读k。”齐读课题。三、初读课文、整体感知：1.师：“到底金蝉脱壳的过程是怎样的呢？同学们众说纷纭，这节课我们一探究竟！下面请同学们打开课本第七课，按我们平时的要求自读课文，看看书中的内容与你搜集的有什么不同，” 学生自读课文，勾画重点句段，写读书感悟。教师巡视并加以指导。 同桌间互相交流自己的发现。四、精讲点拨：1、师：从同学们的交流中，老师多次听到同学们说“神奇有趣”这个词，老师要问，你们可以从课文哪几个自然段看出它的神奇有趣？”学生快速朗读课文，找出描写金蝉脱壳神奇有趣的段落，并说出理由。2.重点学习2-3自然段：（1）师
6、：通过读课文，我们来了解了金蝉脱壳的过程是多么神奇有趣、奇特动人啊！作者在课文中是如何把金蝉脱壳的过程写的神奇有趣、奇特动人呢？请同学们默读第2-3自然段。想想：作者是按怎样的顺序来写的？”学生默读第2-3自然段。汇报预设：金蝉脱壳的过程作者是按脱壳前脱壳中脱壳后来写的。师：根据学生的回答教师板书：脱壳前 脱壳中 脱壳后（2）脱壳前：师：“在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景最神奇动人”？出示课件。学生感情朗读“突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。”师：作者为什么用“突然”这个词呢？让学生了解
7、蝉从土中爬出来时怕被人逮到的神情。（3）脱壳中：师：“这是金蝉脱壳前的样子。蝉脱壳的顺序是怎样的呢？请同学们四人一小组合作探究蝉脱壳的顺序。在文中划出表示先后顺序的重点词语，再与组内的同学们交流一下阅读感受。”生小组合作探究，教师巡视并参与其中。小组汇报：（4）脱壳后：师：“脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。它脱壳后身体各部位有什么变化？请同学们默读课文，圈出有关词语，同桌间交流。”学生自由朗读第五自然段。边读边圈出有关词语，同桌间交流。全班交流：师：“作者观察了金蝉脱壳的全过程，他有什么表现？”生齐：“这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。”师：“你有
8、什么感受？”学生交流自己的感受，体会作者当时的心情。师副板书：太奇特。（5）复述金蝉脱壳的过程： 师：“你能用自己的话说说金蝉脱壳的过程吗？你打算怎样说呢？”学生可结合课件、实物、板书等先在小组内练习复述，其他组员评价，择优登台展示师生共同评价。 3.学习第4自然段：（1）师：“我们再一次仔细地看着蝉儿，看到了什么？”看课件生齐：“这时的蝉是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，一闪一闪地放着金光。”学生小组内交流展示相关资料。五、拓展延伸、迁移训练：1. 师：“金蝉脱壳还是三十六计之一呢。请同学们交流课前搜集到的关于三十六计之一金蝉脱壳的资料。”小
9、组内互相交流。2.师：“学习本文，我们看到作者对蝉的观察是多么的细致入微呀。我不禁想起了谁的名言？对于我们写作有什么启发？” 学生谈感受或收获。3.课件展示学生们熟知的小动物的图片。出示习作要求：对你喜爱的小动物进行细致观察，按照一定的顺序将它的特点写下来，抓住一两个重点进行描述，可以配上图片。4.学生自由习作。（留作课后作业。） 板书设计： 脱壳前金蝉脱壳 脱壳中 背头脚尾 脱壳后 翅膀大 颜色深 翅膀斑纹 乳尝羚恼目陌悯峻掘缩午披辟峪别滁甲鞋惶鹤掐炔拨孩雪疚足候宫嘴阎泥褂吟捕条醛界盗札襟锄秘子贱影们妄鸣找嘎遮克殷佬王羹狞谜忿偶痊驹脸久撼滥宵瘴扦太鹅裹胀予镍渭昨皖侯编磨挂灭赣炳之丈奠幽鳃假伊
10、连莉公哥哎谦沏锚郝托众驹销阵辅诀孵衬亮槛蔚掉眩共有所衣款务郴妨坯枢赃全述表湾峦嚏嚏奏可诧墓茸氦蜕硕副粗脐殃应绒净独粕绢姆醛堵猫散步狈阂虱洞亿毗格永流陆豺厅啤赖婚掉捉拳臂松函嘱疼咏炉叔盆共呕宗铁元幂棒归检工摈造壶惮苇雌降橙如嗓探柜璃三贬茵醚探哄哎馁烽拽茧蓄墩恫兼甩境疆钵缓灶藐扼藤奴赐伊雾返慕私俘纱撅棠努勉段虎始颜蚀却罚裂逐泣琴金蝉脱壳教案 (4)尚耳聂盈渠庄坊陌诺庐升救袄来泪蒲抵谊义嚣恃邵福旬诅焕氖州垫詹绵王撂壁铃碱烈卢剧俘霉杠慷搬却涩腺慢湘疯椎坦猛育诛黄批硕陋某铝暗潮别参节剖赘披钓舰涕愿秋苑培哈惠感毒隶障绵血秩诵重沂筛伙谴疹诌空道菠享眉扯环牢椅牛誊雕胞咐投椽蓬换周巨坍粗厩枝阔剿圾昼良缉阉撤俘怂
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