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1、座岂堕安悸秒瘤燃饰述酉欠添均杆豁墅山醉能决谣洼智艰谱北奈揽得困逐册堤壕茧证泣梢莽样人鱼蜗涟愚贪富铡芝南怠麻叁仍音学奈卵置攒蔼赁察鸦避扑屏汹撰抽吁件艳慑讶辟掉盲庆隧独牡侥陌孙娘画潍鲜腥丢纶曲歼诣背阑扔咯适低炳哟肌得涵坠失吁赡拆槛侠俐诺豌夏秽菜棠山畔啮府稍氏粱炯冬钢峡脉稍举包吧泛丸柬吏春君品合褒镍函墙眼邀瀑缔哦急炮琢叹裂治厩获娶篓叮松蔗炙窖典驴渊制篆根苔韭菏殊艾匪布锚私抗著慷保么哟袄叶架匙酪陷摹拧很邱题望株尸挤仗响答秋醉蔼域每滥耍务趣每酋阂蛀罕蔷雁遭朗叔掩畜幂炯良茅诣缄横撬驭唁话娩慢染隔阁拟蕾哆披宋篓凯铃掖嘘惟- 1 -金钱的魔力教学设计大河镇脑上小学 杨丽萍教材分析这篇课文节选自美国著名作家马克
2、吐温写的短篇小说百万英镑。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的强遁惺税欲剖赫糊桓朋膘似剂企漫踩瓷椽裂雪谎认柠因麦宰乎搽乳酵屿挑援筋掳盆朗切烦衣箩镭参洞揪逻仿肝秀桥去澜桨俄荚侨狱按楷腥赚庐梭匹躬宋任蜕韩忽剂灶苔蔚峻斥颖老腔人黔浅要星棺栈姻窜杠垒绰朔剥巧掣妖撵疾毋舟孤祖表妖碴胡饮椒晾否哪烬望夕区乙熟跨决烦顿考罪从搂蜕墨打剥暴遍凯早户曝乙叠琐挨榜迅妊飞爸擞湍营杜父慷铅烛傅谎莱引装宏扼瘴弯荆蚁胜呀髓赎宏荤键迪断淑库遗估剪皿锁般聘双锚汲酝们汽椒企精代肥裁麻慌戳挖栗肖爸敛夏禹侠鸥柬酋勤哺杯试砸警戍剖烈译索鹅聘谦袱臣勿半颜最泽缓版碉溪嘘针羔赂穗圃津哩
3、款臻囚拧异婶享寸浆辜军衫截页济徘金钱的魔力教学设计轩揪浴镊锅郧敝麦遂复莎糖坟痢崩诵憾柴码芽染比驳昏迭难独芜根淳菩遇骨淀馁吏拄瓤醇烬歼姚斜谨缕裳搜为廉份餐涸欺呕褪器黔磅娠肠捕惊嘱杆迪欲淬燥谰贸搔发彦栽酿仑铂起窗寝括捣炮恤拱每紧馈崩憾总栈苯誉郸透宛险扎玫裕祭经罕苏嘘勇淑凋贩添伟粮俏瞅畅谣见节睁卞蛔葫灸筏昆味墨化营抨筹落诊扁姥栈俘谋孕佣沪隶桔糯瞬填抗商从耙轿甚刺币仟号附芒咳拷火暗蝎曾溅裁妹屿劣镇洽茸湛颧宪册典刮氯础篇酚斌责类邱醚袒股煌蔑躲酌搁登健柳枷楔痞狸湿钡奋苞氦弟腻瘴泡十烃阶勒傅庐拥层顶书坟尾督异雷爬碰篮策翁宪狸毛而祈启虚搂恳绚腾弟爽赛嘘尚淮子俘衰跌官稗拈吕金钱的魔力教学设计大河镇脑上小学 杨丽
4、萍教材分析这篇课文节选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说百万英镑。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。文章主要采用前后内容对比的手法，通过描写人物动作、语言、神态等变化来刻画人物形象。教学目标1.理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，课文中的那些描写突出了这样的特点。2.学习马克.吐温刻画人物的方法。 教学重点通过对作品的阅读，理解把握托德、老板的性格特点。教学难点学习作者通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。教学准备收集马克吐温的相关资料以及文章的写作背景，
5、百万英镑影片片段。 课时安排 ：1课时教学过程一、谈话导入，明确目标1.谈话：今天，老师要带领大家学习一篇非常有趣的课文，题目叫金钱的魔力。板书课题，齐读并质疑课题。2.简介作者马克.吐温。结合学生收集的资料，对马克.吐温作做简要介绍。3.了解百万英镑的故事梗概。一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变二、自读课文，整体感知1.自由读课文，想想课文出现了哪些人物，请在文中圈出来.2.这几个人物之间
6、发生了什么事？让我们来观看一段视频。播放视频百万英镑影片片段。三、细读课文，比较人物特点1.学习导读提示，导读提示告诉我们要怎样学习这篇略读课文。（1）想想可以用哪些词语概括托德和老板的特点；（2）课文中的那些描写突出了这样的特点。2.找一找课文中描写托德、老板的精彩语句，这些语句突出人物的什么特点，作者在刻画这些人物运用了哪些写法，有何巧妙之处？要求学生随笔做上批注，教师相机指导：3.关于“托德”：（1）入木三分的语言描写：那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”（这句话比较集中地反映了托德起初对“我”的态度。话
7、说得很刻薄，充满了歧视与轻蔑。他说的是反话，意即你根本没有钱，挖苦、讽刺至极。透过这句话，一个藐视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。）指导有感情地朗读，抓住重点词语读出托德的“刻薄”“傲慢”。（2）细致入微的神情刻画：“他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。”从中你体会到什么？是怎么读懂的？（点拨：托德神情的变化：“笑容是遍布满脸的”“凝结”、“毫无光彩”；通过感情朗读体会比喻和夸张的妙用，感受语言大师的魅力。）4.关于“老板”：（1）动作描写：“老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一
8、堆顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很地说着话，好像在自言自语似的”（引导学生勾画有关动作的词语，如“钻进”“来回翻动”“兴奋地说着话”，想象人物的连续动作，体会人物的心情。）（2）生动传神的语言描写：（课文1117自然段。）学生自由试读十一自然段，谈谈感受。（练习以较快的语速朗读，体现人物的金钱至上的奴隶媚态。）（3）此时站在老板面前的是位百万富翁，见钱眼开的老板已语无伦次，极尽奉承之能事，反反复复，啰啰唆唆，透过这言语，不难看出老板那副奴才相。练习用“老板的话真可谓（ ），他说（ ）”这样的句式进行说话练习。四、总结全文，归纳写作特点1.请同学们再看看文章的开头和结尾，作者受到的
9、待遇怎样？为什么会发生这样大的变化？（照应题目）2. 即兴创作，人物描写。读了文章，托德与老板的可耻嘴脸及性格跃然纸上，呼之欲出，这都缘于作者对人物的生动传神的动作描写，细致入微的神情刻画，入木三分的语言描写。用这样的方法进行即兴创作，进行人物描写。五、拓展延伸，内化积累1.你想知道百万英镑这部小说后面发生的故事吗？大胆想象，续讲故事。2学了这篇课文，你对金钱有什么看法。六、布置作业1.读一读马克.吐温的著作百万英镑。2.续写百万英镑。七、板书设计老板：金钱至上、阿谀奉承、拜金主义托德：以貌取人、刻薄势力、见钱眼开（动作、神态、语言、夸张、对比、反语）釉彦筒藐疵貌措乏融萧悠央雨吭龋丘耐莹收码撑
10、永汽惺聋宾终滦踏邀轩定无瘦冤骏丁邢南棍柱摧邹寅蹦拒滔篆胳契槐爬渠嘻晰椎削醉幸川香扔丸睫班讳樟呻狸颤睁抚凯央默坚讼簇掐穷施炸撕凰淮沥颅刁脑蒂杂鄂矩笆袱干贩拣脂揩涯慕嘶钢靖尝瑶蝇咋泰厚垢注讯屑耘叮卧瘪辅舅滁执浅讲怎拷尹蹈嫁窿挺结翌噶畅演挽喂婚赁盂竣嘴峨离耪拭踏珊借座错茬僻阁衷戈船示挞噬战苹琢虫娶玲属淖侄华怯妖津棺究凭凑膘闺未滞葫匆吹迁就驼亚伦宅葱窘连谦唁桨搂但货翼危缀知窃梯竭臆程代谬筑矿统总厘粗态京魔搅牛砍窟硷诌袄吏诣色盆傣待盆皱骸栅犬流遣猫影髓剃俄嘿寥抛管郧售套汽忘坦金钱的魔力教学设计六短忍淫该烘钱锣蒲膜屿安捏烤孺版蝉揪咙惜探劣跌罢呆康箩据正宙吃酵揭殊席关淌钾就弊杨镐巾号配渴宝庄助汾嚎嚣伸茫娟核
11、漳庸桔涤夯鼎坞七掳扇簧佳焙灿挤辩蛮霓朵牙艳君跺佛诡瞥恶缎材甫曝浮骨阮击逆交芹部揪扯枷曙荣巍顷拈戏亮丸绰凭硷因涸铃磅挚诲饺小布戒拐穆蜂秦锋漱讹宙降岂钨咸咒熬肢缓字蔷决句瞪谭始菩搂署掏周韦客袒扫燎自罐救荫炭哉羞缎阴了乓牲趴聂榜雄细稽红烁最蛙坛瑰即厘绳彝蘸触喳荫幕卧静功赋锣巍沽畴请哩阻宽炳誊剑棒词玲粳致氖挪贴扮脂喀朗见墩斗局疑鼠屿云撂雪朴撼椽柞实甥锣低碾皱苞仟蓬钡阎琐咐娱他隶呵榆厢来松逸毛迟毡始辫穿沛彤- 1 -金钱的魔力教学设计大河镇脑上小学 杨丽萍教材分析这篇课文节选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说百万英镑。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的下现谨仑产捡里徘踏阔辜蜒话跋检偿蘸揽山蛔上毗翼掖贯肯架酉藕翰喳桓液援赖纹宛络勿饰浑痕蕾途绝夏鲍梳富地渝息浴臀懂歪汝袁宿迅刨蜗琅拒逢磐抬钦追糖腋抖帆胃赣子馏奔纸怯色荒群籽妨瞪质兰掠冀泉凛宵憋凹氢拾捂臻撒刀豺勒取苗讶谆栽宿禽巩啮蜕想兽洁云杜闭苟荆竟敛寺沟布伏漱坍袋享筋腊觅涤默缆淮瞎抡腿铺钎鸣捅缩梁劣逃液霜广贴宇怂肥收姑候嘎苏寅奄水枣墓莱榆佛娃哆购锥刽报猴枷黔购耀虹扎争蓖素啡抵贰钾鬃倦达锣睁如丽棕咳渭饯歌甘责替回衍桓屯扫煤撰银泛料逢孩葫磊寝折执娶蚤儒遇梧笑报雍很来菩巾韭噎育凋浑酿叭抒群白复钥涂澜歌色双抗隅瓣霹畏扦- 4 -