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1、 形态学实验教程 病理学教学大纲课程编码：03150010适应专业：临床医学(A)、口腔专业(B)、预防医学（C）、医学影像学（D）、中医学（E）、针灸推拿学（F）、护理学（G）、卫生检验与检疫（K）、医学检验技术（L）课程类别：专业必修(A、B、C、D、E、F、G、K、L)总学时数：108 实验学时：42学分：6分 开课学期：5-6学期1、 开课实验室：形态学实验室二、实验教材及参考书：1.张子敬主编，形态学实验教程病理学分册，北京大学医学出版社，2014(第1版)2.李玉林主编，病理学理论纲要与实验指导，人民卫生出版社，2013年（第1版）三、实验教学目的和要求：病理学是研究疾病的病因、发
2、病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。它是基础医学和临床医学之间的桥梁，是一门高度实践性学科。开设病理学实验课的目的：1.力求学生能正确辨认人体疾病的基本病理过程之形态表现与主要疾病时的形态变化，理解其发生机制；2.达到进一步巩固与验证课堂理论、加深对理论知识的理解和记忆，以便更好地掌握教学内容；3.同时培养学生独立思考、分析和解决问题的能力；4.为学习临床课奠定坚实的基础。实验课基本要求:1.注重病理学基本实验技能的掌握与提高；2.强调课前预习，明确实验目的与内容；3.以严谨的科学态度对待实验，尊重事实；4.认真撰写实验报告。四、实验项目及要求序号实验项目名称实验类型学时数每组人数适用
3、专业实验目的要求开出要求备注验证性综合性设计性创新性必开选开1绪论；第一章 细胞、组织的适应和损伤230(A、B、C、D、E、F、G、K、L)1. 掌握变性（细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性等）与坏死的类型、病理变化及其可能产生的后果。2. 熟悉细胞和组织的适应性反应的常见类型（萎缩、肥大、化生等）和形态特征。2第二章 损伤的修复230(A、B、C、D、E、F、G、K、L)1. 掌握肉芽组织形态结构和功能；纤维性修复的病变特点。3第三章 局部血液循环障碍430(A、B、C、D、E、F、G、K、L)1.掌握肝、肺淤血的病理变化；混合血栓的形态结构和结局；梗死的类型、发生的条件及其形态特点。2.熟悉
4、栓塞的类型和对机体的影响。3.了解淤血的后果；血栓的发生过程及危害；梗死的原因与结局。4第四章 炎症430(A、B、C、D、E、F、G、K、L)1.掌握炎症的基本病理变化；各种炎细胞、水肿液、纤维素的形态特征；纤维素性炎、化脓性炎的病变特点。2.熟悉一般慢性炎症和慢性肉芽肿性炎的形态特点。5第五章 肿瘤1230(A、B、C、D、E、F、G、K、L)1.掌握肿瘤的异型性及良性与恶性肿瘤、癌与肉瘤的主要形态学区别；肿瘤的命名原则与分类。2.熟悉常见肿瘤的一般形态特点、生长方式和转移途径；癌前病变与原位癌及早期浸润癌的形态特征。6第六章 心血管系统疾病430(A、B、C、D、E、F、K、L)1.掌握
5、动脉粥样硬化、风湿性心肌炎的基本病变以及风湿性心内膜炎和亚急性感染性心内膜炎病理变化的异同；原发性高血压的基本病理变化、主要脏器病变特点及其后果。2.熟悉心瓣膜病的病变及其影响；心肌梗死的病变特点。7第七章 呼吸系统疾病430(A、B、C、D、E、F、K、L)1.掌握大叶性肺炎、小叶性肺炎的病变特点及其临床病理联系，并比较两者病变的异同点；慢性支气管炎、支气管扩张症的病变特点与临床病理联系；肺气肿、肺心病的病理变化，慢性支气管炎、肺气肿、肺心病的相互间关系。2.熟悉硅肺、肺癌、鼻咽癌的病变特点。8第八章 消化系统疾病430(A、B、C、D、E、F、K、L)1.掌握溃疡病的病理形态特点；病毒性肝
6、炎的基本病变特征；门脉性肝硬化的病理变化及临床病理联系，各型肝硬化的肉眼形态区别。2.熟悉慢性萎缩性胃炎的病变特点和分级；各型病毒性肝炎的病变特征 与临床病理联系；原发性肝癌、食管癌、胃癌及大肠癌的形态特点。9第十一章 泌尿系统疾病330(A、B、C、D、E、F、K、L)1.掌握急性弥漫性增生性肾小球肾炎、弥漫性新月体性肾小球肾炎、慢性硬化性肾小球肾炎的病变特点和临床病理联系；急、慢性肾盂肾炎的病理变化。2.熟悉轻微病变性肾小球肾炎、膜性肾小球肾炎、膜性增生性肾小球肾炎的病变特点。3.了解肾癌、膀胱癌的病理改变。10第十二章 生殖系统和乳腺疾病130(A、B、C、D、E、F、K、L)1.掌握子
7、宫颈癌的肉眼类型及组织学特点；葡萄胎、浸蚀性葡萄胎和绒毛膜上皮癌的病变特征及三者间的异同。2.熟悉乳腺癌的组织学分类及病理特点；卵巢囊腺瘤的病理变化。3.了解子宫颈上皮内瘤变、慢性子宫颈炎和子宫平滑肌瘤的病变。5、 考核形式及要求： 1.学生实验成绩由实验考勤、实验报告和实验考试成绩三部分构成。实验成绩占课程总成绩的30%。(1) 实验考勤占10%(A、B、C、E、F、K)。(2) 实验考试成绩占40%(A、B、C、E、F、K)。(3) 实验报告(含随堂测试)占50%(A、B、C、E、F、K)。 2.学生实验成绩由实验考勤、实验报告和实验考试成绩三部分构成。实验成绩占课程总成绩的30%。(1) 实验考勤占20%(D、G、L)。(2) 实验考试成绩占40%(D、G、L)。(3) 实验报告(含随堂测试)占40%(D、G、L)。