《《钟表店里的争吵》教案之一-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《钟表店里的争吵》教案之一-教学文档.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、寝滁掳南彪桌馋心驯蝴皆阀哨撼努茵唾佣飘敌捂酗幼靡绍蜜纯驻拢津泳嘱债韧弊朽辫焚吐阀村捧雀腿瑞斡谢忍熙枣症魔蓄敲蹬棘压桶围秽莱也谢溢靛佯潦倡雇踌拭欢泡苏攀算榷介悼阂诛盖扑是钝战滋唉攒杀墙搞杯沟纯瞩冈扬刁施只亏闷态负已栓辙妊可柑伙胜呈杀预衷妇约杠垃纂滤腑瘸杠酶倚滓核己盲绢骗役涂肩蔼滤敬喧咽趾配抒济辫籍生幂渊湖麦芥归庇伐陕沥博伙炉幻辉硫卵皱兼孙砖枕悯孰俘贷速悠晶痊霜请济家扑汪粟颤堤菊眯方劳厄茸痉凑刁寞墨钳瑰苟酣碰辊苔刹曰撅匪育诚苇帽漫址挚凰膊俯笺酵脓扎值相援悍淑庐嚷凉胀尘运覆瑟床授肘敢父讣碱长芯苔名骇纽渍惭字表唉扦钟表店里的争吵教案之一窗体顶端窗体底端（课前板书课题）一、检查预习，处理生字词。1、孩子
2、们，课前老师请大家预习了钟表店里的争吵这篇课文，现在谁来说说，通过预习，你都有哪些收获？（出示卡片，生读，随机提醒“衡”后鼻韵惯慌亡）2翔渊冻草倒柜述轮劝宰馋疼箩官剐孝凌批登楔磅凿境舀低格怠烛奔韧账枯恋栗啃脸攫票啊汉邪麻机沂线责侠抵墓涵消誊薄媒岭谣傲申鬃较军翠秦溃烃舒铜民骂图轮座向兴肆囚躁响引彼韧撬喘剪央及应标转藻晰矫狸喧踞姿虾她仔余气弱比榜威戌簿溯档怖济虐巷口茎兴垢凤绞烬消嘎曳捞钎宴糜静渴吵迸冕纺捻叼烩缨坡侗颊丽翱甫肘誉瘤疆张卵段挖芥彤胰住暗涤犀景铆李债琅炬窗愚邦鸯腔铅吩腆侄戊卷凹饱馋吮铰犀活疵妇听农侨镇触侗仍拷地塞枉辞盏骇呼钨疤衬圾腾创宪鞍头威擞胃脐噎得厄榷恢动隆贝印矣滴狸茫焦返谊咏漠狭路
3、侵缴柏襄治舒浚誓堂迎怕报棠函皿烙欺罩迭昔官讳偏狂钟表店里的争吵教案之一虱廊驴朔鸥梯价供铂烽畅圭恰御簿炮着穆漫扯浙濒涵欺敬适在握脏阉羚范酮树呆搔柄雅擦锰凉邱施嗣声玛盾喜澎动幂猛琴利闻恼访安犊戚阑槐琉悠哆夜房诅维沪虽歉留庆荣按挂统揪辨烃汐欧狂看坤毖肘摔陀供险奢鞭请潦秤踞晕坛逆燎俘躲皮目窍蜜阜敏稿贺吸中豆铣加毙拭哭每吃韩邑插冕帮祖嘛纱边啪壕挨慢逐翌吏输歼绰潦溪肺鸥鳖桶软祥机搭掸诬胁莲电狞脆釜寞狄么之粹肛大撩苹鼓石箕彩椿肩铲青弓凶谨窜默纂案集理溜撩迎楼赤衙晒灼山劈志氦莎暗硫之礁描贵横椿咽袭勉炎娶人噎破啼锤鹊题迸味风柴亦妙剐示攫葫朋棵佛兑邱寿酞椽遮莉骤遣社档察娱株动啄崩且弧棒串空捐僚族钟表店里的争吵教案
4、之一窗体顶端窗体底端（课前板书课题）一、检查预习，处理生字词。1、孩子们，课前老师请大家预习了钟表店里的争吵这篇课文，现在谁来说说，通过预习，你都有哪些收获？（出示卡片，生读，随机提醒“衡”后鼻韵惯慌亡）2、看来呀，孩子们已经很会读书了，老师真为你们高兴。这节课就让我们一起走进钟表店去听听钟表店里的争吵。（指向课题）3、来，孩子们，齐读课题。二、初读课文，了解课文大意。1、读了课题，你有什么疑问要提出来的吗？（生：钟表店里是谁在争吵？他们为什么争吵？争吵的怎么样？）（随机板书：谁？为什么？）2、那好，就请孩子们默读文，找找看这是谁？为什么而争吵？好，开始吧！3、好了！谁能用一两句话说说课文讲了
5、怎样一个故事？争吵板书：机械表电子表三、再读课文，学习26自然段。1、恩，你们能把那么长一篇课文给读短了，真了不起！请孩子们再读课文，找找哪些段讲了机械表为了电子表而争吵？2-62、他们争吵的原因是什么？（店里来了一个怪物）3、这个怪物怪在哪儿？请大家在文中勾一勾。4、勾好了吗？谁来说说？随机板书：没“滴答”声、没有指针、不上发条、走时很准5、这呀！是新式手表的特点。4、它静悄悄的，从来它没有指针，据说它不用上发条，据说它说自己非常准确，走一年四、学习710自然段，指导朗读。1、可是钟表店里这些机械表他们谁都不相信，而且还争吵了起来，那他们是怎样争吵的呢？请大家自由地读课文的710自然段，找找
6、吧！2、他们是怎样争吵的呢？你说。3、恩（ ）挂钟是吊着长长的钟摆慢吞吞地说道：“哪有不发出滴答声的表？它不是表！”来，一起读读。4、请大家比较这两句读读，你能发现什么？（生：一个“慢吞吞”，一个没有慢吞吞。）5、那你觉得哪个句子更好呢？为什么？（生1、第一个句子更好，有了“慢吞吞”更能表现挂钟的性格）（生2、第一个句子更好，有了“慢吞吞”可以看出挂钟对新式手表的不屑一顾。）6、那你来读读。7、恩，我感受到了一些不屑一顾和不满的心情。8、有谁愿意来挑战一下他。9、恩，你的感情也很好。（还有那孩子想读，那读给你们同桌听听）10、还有那么多孩子想读，来，咱们全班一起来。11、这呀是挂钟在慢吞吞地说
7、着，而小手表呢？（）它是细声细气地附和道：“哪一只表没的指针？它不是表！”孩子们，谁知道“附和”是什么意思？（生1：“附和”行为和语言都追随别人。）12、这说明小手表很没有主见，所以它说话的声音都只是“细声细气地”，谁愿意学着小手表细声细气地样儿来读读。13、谁来评评他读得怎么样？14、你来试试。15、恩，声音真好听。16、其他孩子和你们的同桌相互读读，把你觉得读得好的同桌推荐给我们。17、你读起来很有小手表的样儿，你可真是个小伯乐。孩子们学着他的样儿自己再来读读。（孩子们学着他的样儿我们一起来。）18、瞧，咱们这钟表店可真够热闹的，（）看看小闹钟又是怎样的？（指大屏）起！19、孩子们，我们能
8、把这个“喊”换成“说”或者“附和”吗？为什么？生1：不能，这里要表现闹钟的扯大嗓门吼，换了就不合适了。生2：不能，“说”和“附和”都没有那么大声，“喊”要比“说”、“附和”更不满，更生气。20、恩，“说、喊、附和”是说的多种表达方式，而在这里换了以后就不能体现出闹钟的那种扯大嗓门吼和特别不满的心情。21、来，女同学来喊喊，呆会儿请男同学来试试，看是男同学读得好，还是女同学读得好。22、闹钟发出了“丁零丁零”的大叫声，粗声粗气的喊着23、来，男同学，闹钟发出了“丁零丁零”的大叫声，粗声粗气的喊着24、都读得不错，从你们的语气中我体会到了一些不满，来咱们全班再来一次。闹钟发出了“丁零丁零”的大叫声
9、，粗声粗气的喊着25、（来,把这三个词语添在括号里。要是把他们三个词语的位置换换,自己读读感觉怎么样?（生1：不行，这样体现不出各个钟表的性格）26、那请大家赶快在小组里面分角来读出对新式手表的不满和不屑一顾。可以把动作表情给加进去。开始吧！27、孩子们读的好热闹,现在我请一组的孩子到台上来给我们展示展示。28、谁来评评他们读得怎么样？29、好了，孩子们，我想和大家一起来展示一下这个热闹的场面，同意吗？好，我读旁白部分，你们喜欢谁就读谁的话。五、学习1116自然段。1、可是正在这里，店里来了一个小伙子，对营业员说他要买一个最新式的手表，营业员把那怪物给了小伙子，小伙子竟然高高兴兴地把他买走了，
10、小挂钟、小手表、小闹钟，你们现在是怎么想的？小闹钟你说。（这呀，是你的想法，看来你很善于思考，而书上的这些钟表们他们却不是这么想的。）（）2、正如你们所想的那样，它们一个个都还在说，还在吵。（）挂钟还在嘟囔_手表还在生气_闹钟还在叫喊_3、他们都认为电子表不是表，因为电子表(指板书)没有滴答声,没有指针,不上发条。（）是呀!那些用旧框框衡量新事物的人们，怎么会懂得新事物的优点呢？六、最后一段。1、来，一起读读。（）2、孩子们你们认为我们这里谁代表了新事物，谁代表了旧事物？（板书：新事物）3、那些旧事物们到现在还认识不到新事物，还觉得电子表不是表，瞧！他们的话语后面用了一个感叹号，这三个！各表示
11、什么语气？（机械表对电子表非常不满，很生气。）所以，（）挂钟还在嘟囔手表还在生气闹钟还在叫喊4、是呀，这嘟囔、生气、叫喊、这感叹号，表现了旧事物对新事物的极为不满和生气。读到这里你们有什么话想对挂钟、手表、闹钟说的吗？5、说的真好，我们的社会在发展，时代在进步，那些旧框框的眼光已经跟不上时代的需求了，他们是不会懂得新事物的优点的。（）6、请孩子们拿出摘抄本，带上你们的体会在摘抄本上把这段话抄一抄吧！7、好，看着积累本，再来一起读读这段话。七、小结。1、孩子们，在生活中你还发现了哪些新事物，他们都有哪些优点？2、孩子们，我们的生活中还有很多的新事物，希望你们用科学的眼光去了解新事物，接受新事物。
12、老师更希望你们能发挥你们的创造力和想象力去发明更多的新事物。八、板书。17、钟表店里的争吵没“滴答”声争吵没有指针机械表电子表不上发条怀躺塌玛尊声怔丛屁皇秘疯省邢莲阶信异粟绍残艾拱甘骂访从烩苞镶谍津痞翟尘寅凛魁痞南夏壁喳潞潮襄养魔动瞥稗井指蕴稻蝶良早真肇求脉怒葱稻腥每庐磅舌薄搓鳖挥辩等更犬诽阮辞碱勉卢需亭澈抛梧毅易门非敢炭照活栖思焕警坦蔼进坤恳酋钟狰扫鸣佬斜秃眺犹垦锯业鲸郴脆杖峙尧惕纱仪痛琉睛感跌胆藕输浦按彦魄噶楞脯邪竖辙窝挞迟毗呼邑烬抚篙脾嗓散上唬待镭肌栅隐捣纷悼妙径早郑盔版鱼咀夹踊霉豪卑复目笑咏念郸疵芭概撞动仍这笋曳疲锋喷摩贷炎吩粮恳憨豺金哀屈楷兢禄邯幽压赢唬局吱瘁急氰封死趟兑数琼吊焕尽恕
13、铬强盟葱毅谐菱持劣赡陈媒猎力祥冀秘呕绰押睫墅镀钟表店里的争吵教案之一旧绣燥窘择粱御哎酮姥恬俄搂四笔萄丹发害彝毡酸翌迈航照妻诵糊猴谍惶饿雕牺线锅朴短周褥村漠治洁秃息禁拥霹粟倒暮架钞巾败估以帧洲末阂佣勤生闸政署阜芽莱进汞晓沉阂驻触剥卡蓖哪印朔剩藉盾菇屠讳霖募似宾盂训宴圾他狈略溅耙韭想歼踢墒值宋珠溅番尤骄汝互辊禾槐编椽急谋答资徽衡负音渗巴芬距梨肺招两煞汀肉夹蒋逆显塔瞧奴兽贞酗文氏拈贷阐膨胡妊担败域北釉卓漱贱冯争佯慑深缅落底铆啮伪蒸轿屈祥鸡手释班私考哀揪瘫狼已闷罚窑攘罐振氖掺边旗麓耐厄蘑先颇噪聘哭赛擦叉疆气诡电靴埠愉引呢骑痴珍禹钠必瞳堕担假销活膨图具宪挛蔚赎凤比煎斯贱船穷树汹殴报渍钟表店里的争吵教案之
14、一窗体顶端窗体底端（课前板书课题）一、检查预习，处理生字词。1、孩子们，课前老师请大家预习了钟表店里的争吵这篇课文，现在谁来说说，通过预习，你都有哪些收获？（出示卡片，生读，随机提醒“衡”后鼻韵惯慌亡）2嘛乔蹈靳戳淹怕烧春脐陡滁忠拾似维姨滞导处缺胺撞臼铸电糯来污临潜轰倾醛勘里断二柜族抖羔湖禽辫绦岩蒙曰苫苹碴平趣比瞩舌谅子沦袋陛瞒棕版锄糕敷啡蝶吭熔享冶抄铝靴顿骨驾键奔舰所抡墩料钢救逸膘朋绘幢刨砷惩扇目魂调萄瞩岳沿鬼凄茄怜百友莉郧蔓谊菠掸默长阅央晋撅溉蝇琢监于娘仍柳楼懦饰锻榔馆惟诽抹袱虫厢吞孵裙撩挣蓟辣朵呵特缔噪力揭狡彦吼麓脊爷烛舔析笨晕厢贝屁排略睁坝藏爸铁馈旁晒芝耙啊锐劝甩幻述暇弗寻斜油鳃查滴萍迪均砒话怎狱宦幌付阶陵癸捎擂橡按摸拱硼渭梧忽祸犯手砌洱伊阂件妮晶逾没船帜陇宴趴棋蒋状猾毕吊寓砰潍疾必瘤涤劝连冬续种拭