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1、中大班部教研工作计划 一 、上学期教研情况分析： 通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了 既要提高理论水平，又要积累实践经验。户外体育活动是本园相 对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜 爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作 游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。 幼儿 园教育指导纲要 指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿 的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的 性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。 不足之处： 1、 教师对于幼儿在活动中情况的观察分析， 总结还不够及时 和准确。 2、活动中如
2、何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼 儿成为活动的主导者。 3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。 二、教研工作目标： 1、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进 幼儿的自主性的发展及主动合作的意识 2、教研目的： （1）通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育 活动内容，从而使 幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们 拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。 （2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动，从而促 进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。 （3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。 三、教研工作措施： 1. 教研
3、活动内容注意抓住主要问题 （普遍存在的问题及核心问 题）和典型案例， 并要求教师提前学习有关理论 （尤其是较新理论 研究成果） ，带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。 2. 在活动中做到处处互动。 （1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。 （ 2）个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。 （3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。 3 借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实 践经验，追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应 中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支 持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编 排体育游戏，从
4、而促进幼儿充分的自主的学习和发展。 4 师生共同建构体育游戏活动内容， 在游戏中幼儿相互交流 与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。 理论学习T观摩研讨T撰写论文T经验交流。 5鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料， 要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并 能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。 四、教研工作具体步骤安排： 三月： 1、总结上学期教研工作，确定新学期教研工作计划。 2、制定教研计划和各班教研计划 四月： 1、北京市教育指导纲要 、幼儿园课程实施指导手册 学前儿童课程一种创造性游戏课程瑞吉欧的项目活动 “项目活动的课程与教学特色”、“弹性
5、课程与合作研究式 教学” 问题： l 师生互动是什么？它包括什么？ l 观察的方法是什么？每种观察方式对幼儿学习的作用如何？ l 根据幼儿在游戏中的行为表现你是如何调整、更新游戏活动 材料的？ 2、确定个班体育游戏内容及，观摩各班体育活动并进行研讨 评价，总结经验，促进教师间相互学习和提高。 3、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。 4、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。 问题： l 怎样调整游戏材料？ l 材料能够物化教育目标和内容，应该怎样调整教师在游戏中 的角色？ l 游戏中怎样促进幼儿相互合作？ 五月： 问题： l 各班说一说是如何进行体育游戏的，教师在游戏中是怎样做 的？ l 请教师说一 说本班的不足，提出问题共同研讨。 1、通过学习、实施调整措施 2、观摩教师体育游戏的指导并研讨： l 材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要？ l 教师在游戏指导中如何体现师幼互动的？ 六月： 1、观摩与研讨体育游戏活动。 2、总结经验，促进教育教学水平的提高，促进教师间的相互 学习和提高 3、专题总结。