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1、中学历史课堂教学探究 （ 永昌县第一高级中学甘肃金昌 737100） 【摘要】 为了生存与发展， 人们总要经常性的了解和 “扬弃”“过 去”，这就形成和成就了历史这门学科。在大力推行素质教育的时 代，历史学科就自然而然的成为承载和连接过去与现在的一门特殊 学科。信息时代的日新月异，迫使人们不得不“以史为鉴” 。即就 是要参照历史的“前车之鉴” ，避免我们“重蹈覆辙” 。通过历史课 的学习，我们可以从中不断的了解过去（历史） ，从而认真借鉴成 功的历史经验，汲取沉痛的历史教训，较好地指导和把握现在，科 学地展望未来。那么，如何搞好历史课堂教学，提高课堂教学质量 与效率，伴随着新课程改革的不断深入
2、，逐步被广大教育工作者所 高度重视。本文从中学历史课堂教学的功能、课堂教学的现状以及 如何有效开展历史课堂教学三方面，对中学历史课堂教学进行了认 真的分析和探讨。 【关键词】中学历史课堂教学策略 浩瀚的人类发展史，就是一部博大精深的文明巨著。几千年的中 国文明史所积淀形成的精华更为举世仰慕，有着更丰富的思想内 涵，不单教给人们历史地看待和解决问题的思想观念，更为重要的 是让人们感悟其富含哲理的处事之道。尤其是对于处理人与人之间 难以把握的莫测关系时，让我们变得更加理智与聪慧。伴随着社会 文明的不断创新发展和新课改的深入推进，昔日为人们所忽视的中 学历史学科，其功能、地位和价值日益突显，历史学科日益散发出