《中学历史教学中培养学生能力的几个问题的思考.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学历史教学中培养学生能力的几个问题的思考.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、k 一论文发袤专家一 中国学木期刊网 A 中学历史教学中培养学生能力的几个问题的思考 在中学历史教学领域里，培养学生能力问题是热门话题之一， 就此而发表的文章大约有数百篇之多。无疑，这对于在历史教学中 加强对学生的能力培养起了积极的推动作用，并初见成效。但是， 我们亦应看到，无论在理论上还是实践中，培养学生学习能力的问 题，仍有许多方面有待于在深入研讨的基础上加深认识。否则，这 些问题的长期存在，势必会对九年义务教育制实施后历史教学的进 一步发展，产生不良的影响。本文试图对目前中学历史教学培养学 生能力中几个关键性问题的初步认识进行阐述，以引起同行的注 意，并求得指教。 1关于历史教学能力的多
2、层次结构 我们认为，历史教学能力是由多种单一能力构成的一个整体， 多种单一能力的有机组合，具体显现出历史教学能力所具有的内在 的多层次结构。如果我们在研究历史教学能力时，对它所具有的这 种内在的多层次结构视而不见或认识不清，就会破坏它的整体基 础，而使自己的认识失之偏颇。那么历史教学能力的多层次结构是 怎样形成的呢？简括来看，可以划分为以下三个层次： 1.1基础层次。即中学生学习历史课程的基本技能，主要包 括阅读历史教科书、记历史笔记、识别、编制与利用历史地图和图 表、口头和书面回答历史问题、记忆基本史实等能力 k 一论文发袤专家一 中国学木期刊网 A 1.2提高层次。即中学生在学习历史过程中的形式逻辑思维