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中学地理必须注重素质教育 幼儿园教育指导纲要（试行） 中指出：“幼儿园教育是基础教 育的重要组成部分，是学校教育终身教育的奠基阶段。 ”生态式教 育理念和纲要精神是相通的，在纲要精神的指导下，利用 生态式教育理念，有效整合家庭和社区资源，共同促进师生成长。 通过分析，家长教育资源具有职业优势、个性优势、家庭优势，关 键在于幼儿园如何利用，我们的策略是。 一、盘活家长教育资源 （1）教师通过家访摸底，把资料统一建档，在开展一些活动时 争取有相应优势的家长的支持。如小班上学期，为了让我班新教育 课题数码社区更好地开展，我们让我县优秀的美术教师帮助设 计版面、让县信息办主任出谋划策，争取得到县教委的支持在本班 教室安装了多媒体。中班第一学期，我们邀请英语教师为孩子上英 语活动课，孩子们学得津津有味，有效弥补教师英语水平的不足， 达到双赢。洲的妈妈是个高级理发师，我们就邀请她来园为孩子理 发表演，让孩子了解成人的活动，在美发屋游戏中学会模仿。 （2）通过定期的家长开放课活动，让家长更全面地了解自己的 孩子，向教师学习先进的教学理念和方法，从而在家能更科学地引 导孩子，促其健康发展。 （3）组织家长教育经验交流，发挥其他家庭、幼儿园的优势、 强项，使其成为共同资源，发挥示范辐射作用。 4）在主题教学活动中引进家长教育资源。如在小班主题活动