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中学化学高效课堂培养论文 化学课堂的有效教学是为学生的发展服务的，学习不再是只为了 分数、为了升学，而在于技能掌握、科学素养的提高、科学的价值观 及科学态度的形成，在于科学的探究能力及合作精神的培养，在于创新 潜能的激发。 一、走近学生，生成高效课堂的前提 良好的师生关系是高效课堂中至关重要的。研究表明如果学生喜 欢上某位教师，那门学科的教学质量就会明显提高。，在具体的教学中 我用具体的言行在学生面前树立良好的形象，用自身的人格魅力感化 学生。在第一次上化学课时我首先会向同学们声明下课铃响就下课， 请同学们监督，赢得了同学们热烈的掌声，如果我没有做到，我会向 同学们道歉，取得他们的谅解，拉近了师生的距离，我每次上课都提 前到班，看看同学们预习的情况，找同学谈心，或者让同学们看上节 课的内容，以心换心这样学生就不好意思迟到了， 学生也会和我说真 心话，便于我了解他们的思想动态，学习情况，能够有的放矢的教学。 课堂上我让学生举手回答问题，不举手的我一开始不提问，大部分人 举手了，我就提问不举手的人，这样所有的人都参与了课堂，提高了 效率。课后作业我力求少而精，这样学生就不会抄袭，保证了质量，