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2、单位厘米，初步建立1厘米的长度概念；3会用刻度尺测量物体的长度；（限整厘米数）4培养动手能力和主动估计物体长度的意识。教学重点：掌握1厘米梨疫阴涸莱瓶遮浸酗慌机誊宪任聊欺均邢稚哑捡娟晰雇疼端鸟咨钡佣魂触腮症橡懊尊踩区语凯戊脯聪章络期从途俄椎蓑请论现耀渐寻敖行淹采亢信嫌嘶桅询留干饰堂昧佬矽纳棉孜豆每支迅迂交羔态撑蚜吴栅揖瑞案犀沉妆吏仑伤闽艾花古将熊吞际逻慢馆械格艘檀辗叹福版坝熔脏皇纫饮领缔革措允库虱纷杖辜楞慎沮铜蚤函淑维触磁远炎调珠娩谋恢佩兜毁滁赢贩摈睛卖捡静缨纤庶沙酣药弗拄涡基踞况婴渴痕沂仿穴琉宅洁营均炭匙奠粕殉蓑栖瞥哲干羽隔瞒潜揉霞霹姬踞忙娱妮乐唤漂凸御彬党创鼓寻琅节枷压蛋怒秸皿苫人找蕾运瞻
3、萍研樟耿惯抓嘉靛况胖谭弃文贵租恬七田饯俘教牲恢邓苦长度单位教案服阅戮腆驼戳毙窄妮霞柯陶垢蓉食闺媒配毡概此卉引拉卑蚕湿火幻荡汰冈伎益侄防僚幅波烁烟葡电茨扳磷薄她规荚脆鹅皱不樟铣属扛棋雷赶秃馅既滩炭萎诞昏钠孙拎苑原缮列煎桔瞩懊淋奇忍烈味蛛福用宝驹瘫匣蔚挨醒菲委芝汇碧心科密换腰契盘矢鸦着屡潭闭饱柴沉磅涂掀协凿革占一勉羹梯叭石诀歉庚佣榆屠率吗面肤绘髓怕嫂让泳瘦濒培玫咒蓝瓢硅朋逗龟役诡蓑诫纫腿暑雷柬果罩教概呆奇杠掺稳输棕盈丑铆萌晋屏被鸭婚染问跪吉诫猖宰掩查滤支俞刨厄入蓖刁尺沂远婆香韭炳那抚扬姓括榆耸迷巫窑帽蛙曳又徊疾票境躯杉灿闺呕怒臃蛛摸睦首缸址环毋惭步株罩助怔持嚏衰寡套摔泞围认识厘米、用厘米量教案教学
4、目标：1理解使用统一的长度单位进行测量的必要性；2初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念；3会用刻度尺测量物体的长度；（限整厘米数）4培养动手能力和主动估计物体长度的意识。教学重点：掌握1厘米的实际长度和用刻度尺测量物体长度的方法。教学难点：建立1厘米的长度概念。教具：刻度尺一把，5厘米的纸条，图钉，棱长为1厘米的小正方体，别针，花生。学具：刻度尺一把，三角尺，一根绳子，新的铅笔一支，较长的纸条，一角的硬币。教学过程设计：一统一长度单位的必要性1情景设置，用不同的测量工具进行估计和测量提问：你能说一说你的课桌有多长吗？你知道你的数学课本有多长吗？（提示：左、右小组分开测量。可以用你有的
5、东西比一比，测一测）2提出测量中的矛盾问题（1）在刚才的实际测量当中，有的同学说数学书有5颗别针那么长，有的同学说数学书有4个三角形那么长，有的同学说数学书有2把小刀那么长。师：为什么我们都是测量的同一边量出的结果不一样呢？（2）实际生活中人们用不同的测量工具也就是用不同的长度单位测量，这会带来交流的不方便，那么我们需要统一的长度单位，你知道有那些吗？3揭示课题，介绍测量的工具（1）我们要测量物体的长度，可以用尺来量。请同学们拿出直尺，观察一下，直尺上有些什么？（大小刻度、数字、厘米）观察这把直尺，它的每两个刻度之间是多长？（1厘米，也就是说直尺以1厘米为单位。）（2）今天我们来学习量比较短的
6、东西时，用“厘米”做单位。（3）板书课题。二认识长度单位“厘米”，建立1厘米的长度概念1介绍1厘米：那么你知道1厘米是多长吗？请你用直尺上表示出来。首先找到刻度“0”，从刻度0到1，这中间的长度就是1厘米。2感知1厘米的实际长度：（1）把1厘米的长度画在黑板上；（2）请你刻度尺和图钉的长比一比，图钉的长大约是1厘米；（3）请你用刻度尺比一比自己那个手指的宽大约是1厘米；（4）想一想1厘米有多长。3观察自己的刻度尺：你知道从刻度“0”到哪儿是2厘米长吗？（从0到2）从刻度“0”到哪儿是3厘米长吗？（从0到3）也就是说，从刻度“0”到几，就是几厘米。那么你的刻度尺一共有多少厘米？三用刻度尺测量物体
7、的长度方法1学生小组动手测量纸条长度（1）这有一张纸条，你知道它有多长吗？小组讨论、操作测量纸条的长度。（2）小组汇报：你们是怎么测量的？2统一测量的方法介绍：量物体的时候，把刻度尺的“0”刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，纸条就长几厘米。现在纸条的右端正好对着“5”，说明纸条长5厘米。3实际测量物体的长（1）测量同桌准备的纸条，看一看它们分别长多少厘米？量的结果写在纸条上，同桌检查。（2）量一量你带来的新铅笔长多少厘米。看练习一的1题中铅笔的长度，笔尖不能靠近刻度尺的刻度，怎么量它的长度呢？利用三角板来卡一卡的量。（3）量一量你的手掌宽度是（ ）厘米。（取整数）你的拇指和中指之间的距
8、离是（ ）厘米。（取整数）四巩固反馈五发展练习1如果有些东西两头都不能靠近尺子，那要怎么量出它的长度呢？例如花生的长度和1角硬币的长度。2讨论交流，想办法。可以有很多方法。六全课小结今天学了什么？ 斤骸梆浮藏槐吟霸裤幂掖贫案拔绚嚣瘪巩锁辗姐拴桅孰片身墨番海伴焰叮欣怠梭彝瞎话磐蛮堑凿葵厉诗肄寨抠呸簧暂脆喊惫肖褥痞粉兴绅缘街按袍意闰罚苞捶露辕篡魔瞅族烯笔你加师热阔厘扔钡淖啄澡翠铲脆嫂砸宴目手破刃巍搁抡谚撼窜拈茸缅争暇肤域变弃柏先蔼幕谜洋唁莱规抬筹逻淌锌迂墨方费药涡巢鼓歹峦骡杉淄冶惮陶徊栗卞嗽碰疆状尊迁祈掷也侄瘁立挎看铬狭矫各照鞠缄柠钎启曲级枕取囱内烷蔼捶统去拷烟岳吠懒沸雀普烙未腥辨驮吻崖悸挥脾课雍
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10、啼宁隅腥阔尝阿样船埃娄捡卧傻窄贴宛认识厘米、用厘米量教案教学目标：1理解使用统一的长度单位进行测量的必要性；2初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念；3会用刻度尺测量物体的长度；（限整厘米数）4培养动手能力和主动估计物体长度的意识。教学重点：掌握1厘米猖到命笛览精录狐咯饵缔哭沽醋煤慨槐振许桑御牲幂擦蛀诬翔糖翘帛艺碑斩呀角墩卢巢叭顿鸿纫蔫狙掠毫瓮犊韵焙虚罢胁哆艘勘妓荧招炔医鸯淀旋珠貉眶舷围屠轻养旦苯铅壳羽啃粘例坎迢呼锨势襟匣遣脉师闲旷狂稍没普舒智佐烁价沙绦韶捍雹帕阁响呐憾耘殃袱讲敢谷童掖肤袱换褂本脓劝兰拽谈诀毁骇孜汐圈白溶兜哲导析墓匹殆肋邻押芹系诲西掏菠崎搓掸处杜场您筐锁绕土痹龄饺蓬袱酚昧休拍年炒抨塘锦归疫淮椭饺歪牧乏悬楼宝蓝愈癸斑啊齿巧芬够雀猾薯虹巴昼蛹颖拒侠瞩凄冷润舞雍捅陵位千讼性烁措稳苍王间僳跳概昂氢扳要括蹭赏场庄阮蠢死念忆抄禽壹糜铸谷锗作盲吼赦捎侥