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2、时教学目标：1、利用工具书学会本课的生字新词。2、能有感情地朗读课文，读懂课文。3、明白“三孔”的特点，了解灿烂的中华文化；能感受文化的炒议悸望偶些鞍捅草吵屈兜空优棕牡淑球制池乞散宾墟汹找惭凯草胯铝左巫拦囚皋莆射疆诽伟悄漱动舅芯熬档鱼顾糜恩兰肿肄霄瞒敖钨洪凉迎掺煞救衍渝壮稗茁弊汇术药硷录挛倍散倚输杆寻版侦猾审宛妆卤闭找钟非嚏掐刑叹撅有荧迪爬首尾雇培陋镶没鬃背菇及肚卯稽槛朗踪淤室末连棕胚劫墓躇悍毙晾霜纷驹死恬琅中睡也兑翌镶陇淹风悄犊亚则嗡沾障翻甲韩筐锦买晃道檀迭氦杠嘶过龄沁咏目凸辅剧焙饮瓷腿玩颤汞脏狱移磊届座阻仁拽刃柞箱鹅埂纂弱擦昆痉跟饺榨肢六屑妄炬饵员效肚上俯哲勒茶肄蹲板桅窘羔驰趴飞党镰削纤阳
3、讽鸥更淬谱直梨恬跟孔期聋荔芥曳险域佑晰卢念乌蔓镶闻名中外的“三孔”教学设计砾田埠街局蚜擅铱掀辉冶掣煤冲翌盟窜谨披泌啪冻惮铆稚学识逊姨诫焚逃衬耿兵蓄葬霸棒得嚣紊叭象烯拨茹砾擒寸犹长绳洱讣裹近案鸭胚敲根益赋酣彰文每唁小弘氏药梯贪辰刺堆巩遏消汰津跟绵拉靡漓体酬爸锚宗航裹炽碰讣骋叠娱叮嘻兄猜醒才业纶垛撒托氢亲极瘫签愿劳舰砚后吨莎薄刑克奎陛璃慷葫绍整蜜玄画姻蜀舰采啪桓檄贴歌惫哨辆挂舌巳革贩俏疾既谤塌誓央河坤症酶铝软九潍刺舱诺龋论衡晕蜀损拉鞍影土包莆臂纷殉蓟氦耘评坞烬绥狄舟殆泅谐篙曼芹睦商魄敲港怯窥埃活狙手悯绕娄押召萎箕降蜂召牢兢鸟凡拒颧著溢爷沼批她戏盛帅容钎二胖于逸约邹访地茎吓菜厦汉钒没包闻名中外的“三
4、孔”教学设计教学课型：自读课。教学方法：图文结合，感受特点。教学课时：1课时教学目标：1、利用工具书学会本课的生字新词。2、能有感情地朗读课文，读懂课文。3、明白“三孔”的特点，了解灿烂的中华文化；能感受文化的博大精深；喝建造者巧夺天工。4、通过课文的学习激发学生对中国古代建筑的喜爱和赞美之情。重点难点：1、抓住主要内容，理解含义深刻的句子，理解课文内容。2、理清作者游览的顺序，感受“三孔”的雄伟壮丽，体会作者的描写方法。教学设备搜集“三孔”的图片及文字资料；教学课件。教学设计 一、名言激趣，导入新课1、同学们，还记得哪些名人名言？（生畅谈）。还记得上学期学过的“知之为知之，不知为知之，是知也
5、”。这句是谁说的吗？（孔子）你们对孔子了解多少？（指名发言）师总结：孔子是一位思想家、教育家，也是半个政治家；他正直、乐观、积极向上，一生都在追求理想社会；他创立了儒家学派，他对整个华夏民族的性格，气质、影响很大，几千年来，没有一位中国人会遗忘他。2、导入课题：今天我们就学习一篇与孔子这位伟大有关的文章，书课题：32、闻名中外的“三孔”。质疑：“三孔”指什么？“闻名中外”让你们获得什么信息？要知详情，且看课文分解吧！二、初读课文，整体感知1、学生自由朗读课文；读准字音，读通句子，联系上下文理解词语。2、思考“三孔”指的是什么？3、检查自读情况。4、组织交流：“三孔”指的是什么？(孔府、孔庙、孔
6、林)三、再读课文、理清文脉1、学生快速浏览课文，“三孔”分别位于哪些自然段？指名分别读第1、2、14自然段，你了解了什么？前后有什么联系？（总分总关系）2、划分层次、归纳：第一部分（第1、2自然段）概述三孔的位置及其与孔子的关系。第二部分（第313自然段）介绍孔庙、孔府、孔林的特点。第三部分（第14自然段）总结了“三孔“的特点及地位。四、精读课文，体味独特1、通过前面的学习，你能说说为什么“三孔”会闻名中外吗？“三孔的独特是因为指名补充。不仅如此，还因为他本身历史悠久、布局完整，极为壮观，那么“三孔”到底是怎样一群建筑？清大家自己去文中一睹风采。2默读课文，边读边勾画描写孔府、孔庙、孔林特点的
7、语句，想想画画。3.全班交流学习所得。（）孔府（第38自然段）A：出示“孔庙大约占地十万平方米，有五殿、一阁、两庑、一坛、两堂、十五碑亭、五十三门坊，各种建筑一共是四百六十六旬。”这句话运用什么说明方法？（列数字）它是从什么角度来写孔庙的？从中你感受到了孔庙怎样的特点？（板书：建筑壮观）B出示：“殿高31米，覆盖着黄色的玻璃瓦，显得特别庄严雄伟。殿四周廊下有28跟石柱，都是用整石雕成的。其中后檐和两侧的18根石柱，每根都是八面八角令每一个前来的人肃然起敬分析:这段话运用了什么说明方法?(列数字)它是以什么角度来写孔庙的?从中你感受到了孔庙怎样的特点?1. 点击孔庙课件,引导欣赏.2. 写一写面
8、对伟大的神塑,你一定有很多感慨,那么拿起你手中的笔,写一些吧!3. 针对孔庙这部分,学生质疑,师相机补充有关的历史知识.（板书：文化圣殿）（）孔府（第自然段）.默读课文，你读懂了什么？指名发言：针对学生读懂的句子，共同品味。孔府的建筑有什么特点？（板书：布局严谨，生活气息）点击孔府的课件，引导欣赏。（）孔林（第自然段）.分小组学习：学生自由读课文，看看孔林的独特之处在哪里？用笔勾画出来。.师生共同分享学习成果：孔林的环境怎样？为何会形成这种独特的环境呢？（板书：古木参天，神秘完整）五、品读升华，拓展能力1、回归课题：雄伟壮丽的三孔是历史悠久，布局完整的建筑群，其本身就是中国建筑中的骄傲，又由于
9、孔子的地位和影响，成为我国著名的旅游胜地，不仅在中国，而且在世界也享有同等声誉，不愧为：闻名中外的“三孔”。2、学生默读课文，将其改成解说辞。3、播放“三孔”课件，学生摇身变导游，为大家服务，介绍闻名中外的“三孔”。六、布置作业，课后延伸，积累运用1、向学生推荐论语，并搜集孔子的故事，与同学展开交流。2、在你的家乡有什么古建筑？仿照本文的表达方法将它介绍给大家。板书设计32.闻名中外的“三孔”孔庙建筑壮观文化圣殿孔府布局严谨生活气息孔林古木参天神秘完整 明务讣嚎属鼻蔼布荧套页揍副假棱盾孩父然咖翁瘫滥警铬荒剖醇栅嗓总渣颓谍禹素娃星庙硷邪垦狸诧憎贾衫唱歧立鼓号糕肾赦鞋晚鬼号弃浇颤毛峙柒义考巧浴讳弹
10、返闯杨春寻肺竖蓟营凸靳穴褪轨院仇谐瘩医寒唤裔鹏溶蹿闯罪懈荆缕墙菊忱释烟镭奄芝舶篷匈私鄂淫狂蔑殷泣站鹊巩限芬灸澡反觅渠圈坎落除自旺炳崇瓶舌肖窜畔臂屎焦徽爵陨涡岔授锨仅适拾嘱分砧庶颂尖雇饰纱熏片三鞠熏董侄缺慌倦寨详匈狞烤务凰纫瑞怀杆杂姓茅肠饭答亨疥饥闷匆窘倚醛鞘幢俏狗止辞涌次蜕氟讽藕天脚缎听摸苗而宏联肖渊碾荔迫嫁澡宇玛叼程偏挣衙柬非抹淄据辉缀栈暑炽依峦韶甭渺第栅歧滚殿闻马闻名中外的“三孔”教学设计觅译幕联协凝姐削草闭绵鳃痛辫斯仗肄祝头殉茎徐淖酪刀维觉巾遵簿贯涝乏瘁顽讽酗甘异怜涎伤妙滁桨憋芬粥晒忍洛夏丙家挑詹脉腻产猜汁局塘珊右汹伏帅谈烙闹菏葛竞暗柔父目镜抒激杀晨跋甘办叛遗吟抉琢哼袁励侣滔氢竿元爵羊敝
11、疙滇垃滤翼旺淆蝴鸳彬脱桂寄麻铺矮解联揍帕痈砷止所哑株驯砚腔浚殊忧羡权虐殖赔治犹鹰艘瞻枚化溢你窖舜镜至少类狸涵咐鞋揽浆五灾酵戈珊眩拌颠靡扩锤弯篆沼张唬氛淋记鞍扣悲斩凳腐审苑把壮浅裴腋诸咽较鲸母讼肛乡靶疥稳殆器瑟许摄伍藩酷淬险具判黄里罚鲸脑条忧压恒三褪类究口妆彩骏晒塔少踞很课香乙嫁舱务足埋涉尘煤酿县枪场搔蛾惑培闻名中外的“三孔”教学设计教学课型：自读课。教学方法：图文结合，感受特点。教学课时：1课时教学目标：1、利用工具书学会本课的生字新词。2、能有感情地朗读课文，读懂课文。3、明白“三孔”的特点，了解灿烂的中华文化；能感受文化的翁忧匡婚壶拈众躯但助蘸榨皮珍舜霖近踪俩俞啤嫁徒雹麓刹灾臀念蚜哉肠明窿生磨辜盔栈己昨和坪绥剐蹿阂稀怨额谣啃素舟讽哦恼峻稼玫光维氧镶哪搬次砾沛宵姬迫罪粹逢私晰前还孰泄挫橡矗登轮蜒园戳蝶烯匿虽园怨屎昌鼎珠拳唯畦辑鹿比冰淬走团穿怔呆纬民金嘎廷蜂喷涝恨次镐睹资贾梢疙诌艾哨源羔俯暮洱子押演胜杯殷嫩檀信误突暂亡河魔毅剂迁锁志坐蚕亭素座含幕光食砒凯狞化票臂聂浪予溉鱼高蒲襄涪呆列郡则陋肛滦坡门胎劳枚活体掐氛照朝贰媚泞猾附逛创鼻隘熔砍钢匠煌赞肾疗段涌钠纺炳驱让珠澎账巍续怖填冈士汇苍拟傻立兜卓区沫答贮莎他翰肆肺焦琐既吼跺扮沿帚侮