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1、谈中学生与流行歌曲 摘 要：流行歌曲是否可以进入校园和课堂，分别对适合和不 适合中学生的流行歌曲进行了分类整理，并提出了一系列消除流行 歌曲的负面影响、发挥优秀音乐主导作用的措施。 关键词：流行歌曲；中学生；音乐教育；新课程 中图分类号：g632g632 文献标识码：a a 文章编号：10021002- -76617661（ 20122012）2323- -251251- -0101 “音乐教育应当以兴趣爱好为动力”是音乐课程标准的重 要理念，是音乐教学的首要任务和目标。作为中学音乐教师，弄清 中学生当前对哪些音乐最感兴趣就显得至关重要。根据资料统计， 中学生感兴趣的音乐首推流行歌曲。可是流行
2、歌曲有良莠之分，不 是所有的流行歌曲都适合中学生，那么如何在贯彻新课程理念的前 提下，引导中学生正确对待流行歌曲呢？以下是我个人的几点浅 见： 一、流行歌曲的定义 在我国，由于种种历史的原因，流行歌曲的概念和含义一直比 较模糊，即便放眼世界音乐潮流，它也是一种不确切的概念。流行 歌曲形成于 1919 世纪 8080 年代的美国，早在上个世纪 3030 年代，流行 歌曲就曾在我国流行，原指那些带商业色彩、情调不健康、甚至低 级庸俗的歌曲。现在主要是泛指不同时期那些曲调顺口、 结构短小、 通俗易懂、优美抒情、轻快动听、为广大群众所喜爱并广泛流传的 歌曲。流行歌曲以其通俗性、广泛性、群众性、时代性和贴近生活、