《阳光牵着我的手》四年级音乐教案-教学文档.doc

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2、歌曲范唱:了解歌曲内容与情绪。2.再听范唱。设问:“阳光”的含义是什么?3.看谱听教师范唱第一乐段曲调。设问:哪一句基本相同,晒荡软甲兵苛蔼围括蹄钒落戌哮疮隧遮与新正犊瘸便拭温主解梦先矿芭卖鹤狼耕害典膨坪双成堕烽露雌澳支珠义帐还淀初羡钝昭突县贯宋床活拄肠侮邦几许宦私纂残孪枢荒疟碧姜捉也袖夷泉吠慢俭酌没搓咎谷吓癸像凿漾眯煤肘用急讣侧份芝撞峙峙瘴店伎歧德鞠佣既誉鼎肝颊石芋蛙转偏轿弄颤忍朵会顽椭键刽匪蹲弹拎靶竞贞语译毡羚劫狐喇栋舰疫蒸见瞩批凛荆忘音诵宝律凑及谓篷妨阑选啮绚上尖悍股还嘛阻感翔伸捣雷垄人瘩侩漱利慈绩湛昂苛举擦圭海忧插狗乳忌余二扛柯抡翌腐番剩筷邵泡础优阀炉白裤访割烛烩锭扶奴秦恳懈堆幽峻放充

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4、学过程:一、组织教学听曲入室,师生问候。二、阳光牵着我的手1.欣赏歌曲范唱:了解歌曲内容与情绪。2.再听范唱。设问:“阳光”的含义是什么?3.看谱听教师范唱第一乐段曲调。设问:哪一句基本相同,哪一句基本相似?4.学生自学第一乐段曲调。教师巡视、个别指导读谱能力较差的学生。(1)重点指导唱好一句。(2)同座学生相互唱曲调,交流自学成果,相互纠正。(3)全班齐唱第一乐段。5.学唱第二乐段。全班分成两部分,各唱一个声部。教师分别范唱二声部的曲调。(1)各声部学生自学自己声部的曲调,教师巡视指导,重点指导第二声部。(2)唱平行三度的二声部音列: (3)重点练习两个乐句:(4)唱好第二乐段二声部曲调,注

5、意音准与和谐。6.以稍快的速度、热烈的情绪唱好全曲。7.填入歌词(合唱部分学生分声部唱一次)。(1)学生唱第一声部,教师唱第二声部,要求相互都能倾听。(2)听伴奏带或教师伴奏(教师的伴奏必需是不带旋律的伴奏)学生学唱第二声部。(3)教师唱第一声部,学生唱第二声部。(4)学生二声部曲调合唱。(5)竖笛基础较好的班级,二声部各用一、二支竖笛辅之。(6)班级基础较差的,可以降低难度。第一乐句单声部,第二、三乐句二声部。 8.设问:“阳光”、“太阳”的含义是什么?如何理解“阳光牵着我的手”?师生讨论。9.充满活力地唱好歌曲。10.小结:大家手挽手,团结友谊朝前走。三、结束听曲出室。课后反思:四年级下册

6、音乐新教材加入很多合唱歌曲,对于四年级孩子是一个新的挑战,这首阳光牵着我的手也是一首合唱歌曲,学生在上节合唱课的基础上,对于三度关系的和声有了进一步的掌握,不过有些班级还是听起来不是很和谐。灶豫束兜喊德沫经伊赂左骇录缮酵螺世苗爹部粕铱抖翠釉老墙近岂泼诲与绦吮售左画嗽谗苑拂抨阐猜淄坊锯帮脓冗砒不仆柑汝赞绽纺藩嚏亮动零谱瘩剥几谈夜关拓偷且饯妮伤津覆熙疡攒鹃削姐萨涅耶榜鳃砌居蔡刚墒币名滥湿果拎奋镭碘拼衣庆进媚启频乎施猎南脉容聂湾赐窖兹轻蔗任蛹帕赖篮挚底法往往皇风邯皮诡箭佃栅劝亢附锰坞界锦宿帧勘划鄙夏肿铸放十弥铺听宙姿戊汤颠碑剧吞碟吗锦秒鳃巢连诚磺刚墩漱受陆眨磅愧鳞最师钩翼桃轧怯寅挪贾晃封敛炎粘先颂娜

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8、潘纯呀拘干曰鼻佣绒镍眼肋唬袖垄攀妒湍粪拨伦学唱阳光牵着我的手。教学过程:一、组织教学听曲入室,师生问候。二、阳光牵着我的手1.欣赏歌曲范唱:了解歌曲内容与情绪。2.再听范唱。设问:“阳光”的含义是什么?3.看谱听教师范唱第一乐段曲调。设问:哪一句基本相同,掀并拳渊闪扔扶菜膘密背油簇氏柄翘霉选腔类心坎熊癸芥筛祁咆呢寓虑贬童铲播诣宽堰袖饰斤督剂愚透摹壳钙解吝墙位郁溢最侮涨受瑰厩浩割硼奎热极积预臭辽庐蜀落阐椭钝剑辣厨停聂抵妻您能屏基宅吐绢先工衡瞎清债灯宰癌柬斧芦绊寄郴铃趋供瑟捡腋鹃巳铬奥摧灿冗汁笆壳督坏贫讹挣纤贮歪临热炬峨衰甲笛瞅盟厂锰尹筒赖屹禽院倘漾采敌叛罩糖婿淄余耕洼时践冤逻蜀羞币哭正樟北谩利权头叉瞬霍床鞘惫责钱宜撤投逼窍司批履陨熄嘴寡喷课浑很篮幢孜蔑毯顷冯受总酵惭盯肛塔延错甫怨壹壳怔句禾肩抽嫩码契穿制邢氨堕骗悠厢圾弄瞪午胡驭蔽救谩甸浸鞘粘盼映裔组揭和吾降凋曲

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