《中学生物学教学中现代意识的培养.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生物学教学中现代意识的培养.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中学生物学教学中现代意识的培养 中学生物学是中学课程中的重要学科，中学生物教学肩负着培养 现代人才的重任。在新的世纪，生物学科需要现代意识的人，它在 21世纪有着不可替代的作用。 在生物教学中， 我们应注重学生学习 生物学知识，注重培养学生形成能力，使学生的综合能力得到长足 的发展。但是随着现代社会的发展，现代意识在社会生活中地位越 来越重要，而很多教师却忽视对学生进行这方面的教育，致使学生 现代意识缺失。现代的启蒙教育使学生仅仅停留在对生物学的一般 认知上，已经远远不能适应现代的教育理念和现代教育思想，亦不 能适应生物教学对第三次工业革命的要求。所以，在新的形势下对 学生进行生物现代意识教育
2、刻不容缓。近几年来，我在生物学教学 中注意渗透一些现代意识的教育，培养学生的竞争意识和适应能 力，收到了很好的教学效果。一、在教学的各个环节渗透竞争意识 竞争是生物界生存发展的规律，也是大自然和人类社会生存的重要 法则。在古代社会，竞争不可避免，它已成为一种古老的理论；在 社会发展的进程中，竞争促进了人类的发展；在当今社会转型中， 竞争已成为一种现代观念，成为知识经济社会发展的一种重要理 念。在生物学中，涉及的竞争现象比比皆是，植物如此，动物亦如 此，这些为学生的竞争意识的启蒙教育提供了有利的素材。生物教 师一定要充分利用教材中提供的有利资源，充分利用课堂的情境， 抓住契机， 向学生渗透竞争意识。例如，在学习“生物的进化”时， 我让学生从自己了解的生物竞争发展进化的事例展开讨论，从自己